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《青藏地區(qū)教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方青藏地區(qū)（教學(xué)設(shè)計）【課標(biāo)要求】1.在地圖上指出青藏地區(qū)的位置范圍。2.用事例說明青藏地區(qū)的自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響?！究记榉治觥勘竟?jié)內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過，學(xué)生已有一定的知識儲備和簡單的分析問題的能力。但是，初中階段只是注重地理事物與現(xiàn)象的表面認(rèn)識，即簡單的知道“是什么”，但不注重分析現(xiàn)象背后的原因，而且，現(xiàn)在學(xué)生有些內(nèi)容也已遺忘。本區(qū)在高考中的常規(guī)設(shè)題，往往是以青藏地區(qū)的空間位置、產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、資源利用、各項設(shè)施布局為切入點(diǎn),考查本區(qū)自然地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件、主
2、要面臨的發(fā)展問題及應(yīng)對措施。因而，在復(fù)習(xí)過程中，要注意喚醒學(xué)生已有的記憶，結(jié)合高中必修一、必修二所學(xué)的原理、理論以及必修三的案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生解釋青藏地區(qū)的自然、人文地理現(xiàn)象，即要明白“為什么”，從而提高學(xué)生分析解決問題的能力；還要本著可持續(xù)發(fā)展原則，分析制約本區(qū)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境問題，并能提出解決措施及今后的發(fā)展方向?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．通過閱讀地形圖，明確青藏地區(qū)的位置、范圍；2．運(yùn)用各種圖表，分析青藏地區(qū)的自然地理特征，并能歸納最突出特征；3.運(yùn)用事例，說明青藏地區(qū)的自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。4.通過案例，分析制約青藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境問題；5.針對本區(qū)環(huán)境問題，提出今后發(fā)
3、展方向及解決措施。【教學(xué)重點(diǎn)】1．“高”“寒”環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響；2．本區(qū)環(huán)境問題及生態(tài)保護(hù)措施?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】自然地理環(huán)境對其他各地理要素的影響及相互關(guān)系?！菊n型】復(fù)習(xí)課【課時安排】1課時【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、合作探究、案例分析【教具設(shè)計】多媒體、地圖冊、導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)過程】【情境導(dǎo)入】《我要去拉薩》mv每當(dāng)聽到這慷慨激昻的歌聲，每當(dāng)看到這神奇壯美的風(fēng)光，我都會被深深得感染。我要去拉薩，我想去拉薩，同學(xué)們，你想不想去？（想去），可是，拉薩在哪呢？（在青藏地區(qū)）這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)——青藏地區(qū)?！景鍟壳嗖氐貐^(qū)【承轉(zhuǎn)】下面我們通過這幅圖來明確青藏地區(qū)的位置、范圍。--------
4、--專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方【動手填圖】請同學(xué)們在導(dǎo)學(xué)案的圖上填出圖中的山脈及省區(qū)名稱?！菊故境晒亢?，現(xiàn)在我們共同說出這些地理事物。（指圖）【學(xué)生回答】齊答。【教師引導(dǎo)】根據(jù)我們剛才的回答，請描述青藏地區(qū)的位置與范圍?！緦W(xué)生回答】青藏地區(qū)大致位于昆侖山、阿爾金山、祁連山以南，橫斷山脈以西，喜馬拉雅山以北；主要包括青海省、西藏自治區(qū)和四川省西部?！窘處焼l(fā)】除此之外，我們還可以怎么描述青藏地區(qū)的位置？【學(xué)
5、生回答】經(jīng)緯度位置：大致30°N——40°N，80°E——100°E?！窘處燑c(diǎn)撥】還有“我國的西南邊陲”，與印度、尼泊爾等國相鄰等?！境修D(zhuǎn)】知道了在哪里，我們關(guān)鍵要知道它有什么獨(dú)特的特征。首先，我們來看地形圖?！窘處熞龑?dǎo)】青藏地區(qū)地形以什么為主？（高原）哪個高原？（青藏高原）（出示三級階梯圖）青藏地區(qū)位于哪一級階梯上？（第一級階梯）海拔大致多少？（平均4000米以上）因而，青藏地區(qū)被稱為——“世界屋脊”，如果用一個字來概括（其地形特征），那就是——高。世界上14座海撥超過8000米的高峰全部集中在青藏地區(qū)?！景鍟俊笆澜缥菁埂备?。【承轉(zhuǎn)】我們都知道氣溫隨海拔升高而降低，那么，如
6、此高的地形對當(dāng)?shù)氐臍夂蛴惺裁从绊懩兀空埓蠹襾砜催@兩幅圖——我國年平均氣溫、七月平均氣溫圖。【教師引導(dǎo)】青藏地區(qū)年平均氣溫、七月平均氣溫與我國其他（同緯度）地區(qū)相比有何差別？（較低）這里是我國夏季氣溫最低的地區(qū)。【設(shè)問】由此可見，青藏地區(qū)氣候最大的特點(diǎn)是什么？（寒冷）【板書】寒【提問】以上差異是什么原因造成的？（因為海拔高）【板書】高寒----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方【教師補(bǔ)充】對，因高而寒。因
7、此，這里冰川廣布，雪山連綿，是名副其實的“雪域高原”?！景鍟垦┯蚋咴境修D(zhuǎn)】我們通過一組探究活動進(jìn)一步加強(qiáng)對氣候特點(diǎn)的認(rèn)識?！締栴}探究一】讀右圖，（1）思考：圖中的服裝反映了青藏地區(qū)的氣候還有什么特點(diǎn)？（2）請運(yùn)用必修一“大氣受熱原理”，分析該氣候特點(diǎn)的成因。【分組點(diǎn)撥】我們來分一下組，前后相鄰兩排同學(xué)一組，分組討論。討論過程中，及時記下知識要點(diǎn)，并選好代表作為發(fā)言人；討論結(jié)束后，“發(fā)言人”向全班同學(xué)做匯報，向全班展示小組的智慧結(jié)晶?！鞍l(fā)言人”匯報完畢，請其他同學(xué)點(diǎn)評；若其他同學(xué)有疑問，請
