中學(xué)信息技術(shù)說課稿

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1、`尊敬的各位專家、評(píng)委，老師們，你們好。今天我說課的內(nèi)容選自《中學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）教材的第六章第1節(jié)，標(biāo)題是“信息安全問題分析與討論”。下面我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、分析反思，這幾個(gè)方面來闡述本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說教材1、教材分析本節(jié)作為第六章的開篇，全面介紹了信息安全方面的一些知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解在日常信息活動(dòng)中存在的安全問題和信息道德問題及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，逐步樹立信息安全意識(shí)和自覺遵守信息道德規(guī)范意識(shí)2、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】(1)、學(xué)習(xí)信息安全方面的知識(shí)；(2)、學(xué)會(huì)辨析日常信息活動(dòng)中的安

2、全問題；(3)、初步了解信息道德規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)?！具^程與方法】(1)、利用有趣的動(dòng)畫引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；(2)、通過對(duì)案例的分析與討論，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息安全問題與道德規(guī)范知識(shí)；(3)、通過網(wǎng)絡(luò)交流討論活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來交流和探討信息安全問題。```【情感態(tài)度與價(jià)值觀】(1)、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守信息道德規(guī)范和國家法律法規(guī)的意識(shí)。(2)、初步樹立科學(xué)的信息安全意識(shí)，保障信息安全；(3)、提高學(xué)生與他人交流合作的能力，利用網(wǎng)絡(luò)探討問題的意識(shí)。3、教學(xué)重點(diǎn)（1）理解“維護(hù)信息安全”的定義；（2）理解信息系

3、統(tǒng)安全包括哪些方面;（3）初步樹立科學(xué)的信息安全意識(shí)，保障信息安全；4、教學(xué)難點(diǎn)（1）營造良好的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生探討與學(xué)習(xí)信息安全問題的興趣；（2）如何讓學(xué)生理解信息系統(tǒng)安全的相關(guān)定義。5、學(xué)生分析本案例的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生.他們的感知力和觀察能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出一定的選擇空間，經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過前面幾章的學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)各方面的問題和對(duì)計(jì)算機(jī)的操作都有了比較深刻的了解，同時(shí)學(xué)生還對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，學(xué)生對(duì)信息安全了

4、解不多，信息安全意識(shí)淡薄。```在此基礎(chǔ)上，教師可以圍繞在信息活動(dòng)過程中存在的安全問題，搜集相關(guān)資料，精選案例資源。二、說教法為了讓學(xué)生掌握本課的內(nèi)容，我采用了情景導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與交流討論法，幫助學(xué)生消化本課的內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。同時(shí)，在教學(xué)過程中輔之以演示法、遷移法，以期達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。（1）利用動(dòng)畫“病毒風(fēng)波”，導(dǎo)入課題：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，恰當(dāng)導(dǎo)入本課內(nèi)容。（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：限定時(shí)間內(nèi)（10分鐘），分小組（同桌同學(xué)）討論精選的案例，完成書

5、本（第129頁表6-1）信息安全相關(guān)案例分析表。學(xué)會(huì)分析與辨別信息安全問題。（3）論壇交流，探討問題：利用自主開發(fā)的論壇，全班同學(xué)一起探討日常生活所遇到的信息安全例子與相關(guān)道德規(guī)范問題。三、說學(xué)法這節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的興趣與求知欲進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作，通過自主探索獲取知識(shí)與技能。把“自學(xué)—嘗試—討論”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。```教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，教學(xué)過程應(yīng)賦予學(xué)生最多的思考

6、、討論的時(shí)間和空間，應(yīng)此在討論的過程中，重在學(xué)生說出他的“親眼所見、親身經(jīng)歷”。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生逐步對(duì)問題“深層次”的思考。在情境中感悟，在解決問題中交流探索，在實(shí)踐中內(nèi)化、自悟。四、說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)a、了解計(jì)算機(jī)病毒、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。b、了解電腦病毒與生物病毒的區(qū)別和聯(lián)系；c、了解病毒的產(chǎn)生和傳播渠道、防范等相關(guān)知識(shí)；2、技能目標(biāo)a、通過對(duì)黑客、駭客、病毒的相關(guān)特性的了解，使學(xué)生基本掌握預(yù)防信息安全問題的基本方法；b、通過要求小組成員一起搜集有關(guān)電腦病毒的知識(shí)，整理和判斷所搜集的資料的過程

7、，培養(yǎng)學(xué)生的整理、判斷資料的能力。c、通過小組合作的形式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力。通過最終個(gè)小組講述自己的觀點(diǎn)，可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)a、正確認(rèn)識(shí)電腦病毒對(duì)人們工作和學(xué)習(xí)的消極影響，例如破壞數(shù)據(jù)、降低運(yùn)算速度等；```b、養(yǎng)成殺毒和升級(jí)殺毒軟件的好習(xí)慣。五、說教學(xué)過程（1）．計(jì)算機(jī)病毒的概念與特征教師給出問題、實(shí)例，學(xué)生回答、解釋、分析、應(yīng)用問題（由淺入深、循序漸進(jìn)、理論與實(shí)際相結(jié)合原則）（2）．計(jì)算機(jī)病毒的危害教師給出計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作的實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)病毒危害進(jìn)行設(shè)想，以此創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，激起對(duì)病

8、毒危害的高度重視，為病毒防治做準(zhǔn)備。（情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，因材施教，加強(qiáng)直觀性教學(xué)）（3）．計(jì)算機(jī)病毒的診治幫助學(xué)生診癥狀，讓學(xué)生了解病毒類別，聯(lián)網(wǎng)介紹新病毒，演示查殺病毒的過程，學(xué)生在參與全過程后總結(jié)結(jié)論，以此突破難點(diǎn)，并為防病毒做準(zhǔn)備。（直觀性教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，過程和方法教學(xué)，獲取知識(shí)、發(fā)展能力）```（4）．計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防根據(jù)計(jì)算機(jī)病毒的特征，讓學(xué)