資源描述：
《兒童繪畫特征的研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、兒童繪畫特征的研究摘要：兒童繪畫成為藝術(shù)界的一朵奇葩，越來越受到大家的關(guān)注。本文分析了兒童繪畫的概念，并從形、色、意三方面入手論述了兒童繪畫中呈現(xiàn)出來的關(guān)聯(lián)性、情感性的特征，在此基礎(chǔ)上提出作為成年人應(yīng)該放開思想，學(xué)習(xí)兒童自由創(chuàng)作的能力?！ ￡P(guān)鍵詞：兒童繪畫；關(guān)聯(lián)性；情感性 ?。篔205：Ａ：1005-5312（2012）32-0196-01 一、兒童繪畫的概念 兒童畫沒有十分嚴(yán)格的年齡限制，只要是兒童自己創(chuàng)作的發(fā)自內(nèi)心的繪畫，不論內(nèi)容是想象的、寫生的或是命題的都屬于兒童畫。這種畫往往都帶有兒童獨(dú)特的心理和審美特征。相反，兒童作畫中有過多老師和家
2、長的參與指導(dǎo)，那么兒童特有的思維方式、技法等都可能會發(fā)生偏離，即使由兒童完成，這些畫也不是典型的兒童畫?！ 《?、兒童繪畫的特征 ?。ㄒ唬╆P(guān)聯(lián)性 1、大與小體積的關(guān)聯(lián) 通過觀察大量兒童繪畫作品發(fā)現(xiàn)兒童不是按照事物本來的體量來處理事物之間的大小關(guān)系的。他們處理物體大小關(guān)系時(shí)一般有兩種情況：一方面，是受年齡認(rèn)知的限制，兒童還不能夠清楚的區(qū)分事物大小比例關(guān)系。在兒童繪畫中我們可以經(jīng)?？吹?，他們畫中人物身體各部分的比例幾乎差不多大小，人同房子、汽車的比例也差不多大，這些都屬于兒童繪畫特征關(guān)聯(lián)性在大小方面的表現(xiàn)?！ ×硪环矫妫瑑和诶L畫時(shí)，會賦予事物主觀的
3、認(rèn)識而忽略事物的客觀大小，他們喜歡把注意力放在感興趣的物體上，把這類物體或物體局部放在畫面中間，并且畫的很大，對那些不關(guān)注的物體或局部則畫的很小甚至直接忽略?？陀^來講，因?yàn)閮和挲g、認(rèn)知等方面的特殊性決定在造型能力上有較大的局限，但并不會因此感到可笑，相反讓我們感受到的是濃濃的童趣?！ ?、遠(yuǎn)與近距離的關(guān)聯(lián) 兒童繪畫作品中在表現(xiàn)畫面事物的位置關(guān)系時(shí)會呈現(xiàn)出一種遠(yuǎn)與近距離的關(guān)聯(lián)，他們在處理畫面中物體位置關(guān)系時(shí)大概會采用分離、透明化兩種方法?！ 》蛛x就是畫面中的物體出現(xiàn)遮擋時(shí)將他們分開來畫的一種方法，可以說這是兒童在表現(xiàn)物體與物體的空間關(guān)系時(shí)的一種消
4、極策略，這也是兒童認(rèn)知方面的特殊性所決定的。兒童在沒有掌握透視關(guān)系之前，他們不知道物體與物體遮擋時(shí)應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)，只好給每個(gè)物體一個(gè)獨(dú)立的空間?！ 和谔幚砦矬w位置空間關(guān)系時(shí)的另一種方法是透明化，有時(shí)因?yàn)榧垙埓笮』蛭矬w形狀的限制不能用分離的方法時(shí)，兒童會用透明的畫法來表現(xiàn)空間關(guān)系?！ ?、時(shí)間與空間的關(guān)聯(lián) 兒童的繪畫作品在表現(xiàn)時(shí)間和空間上也呈現(xiàn)出關(guān)聯(lián)性的特征，兒童習(xí)慣把不同時(shí)間、不同空間的人或物組織概括在一個(gè)畫面中。他們不會在意空間和時(shí)間的間隔，可以將不同時(shí)間、空間內(nèi)發(fā)生的事統(tǒng)統(tǒng)放在一個(gè)畫面中，這種對事物的概括性往往會以認(rèn)知能力為前提，由于兒童
5、的認(rèn)知能力還比較差，所以兒童繪畫中會存在很多非真實(shí)的趣味性。例如兒童在畫正側(cè)面的人臉時(shí)，往往會把另一側(cè)的眼睛也畫出來，因?yàn)樵趦和恼J(rèn)知范圍里，人就是有兩只眼睛?！ 。ǘ┣楦行浴 ?、物我同一的情感 由于受年齡、認(rèn)知能力的限制，他們相信太陽、汽車甚至一塊糖等一切事物都是有生命，有情感的，兒童用物我同一的意識將自己的情感賦予了整個(gè)世界，他們無視人類以外的事物與人類的差別。在這種情感認(rèn)知下兒童與自然界的花花草草，萬事萬物都可以進(jìn)行豐富的語言交流。兒童會把這種物我同一的情感充分的體現(xiàn)在繪畫中，畫中布娃娃同自己一樣要吃飯睡覺；太陽是公公，月亮是婆婆；汽車
6、的前車燈就是眼睛；下雨是因?yàn)樘炜湛蘖??！ ?、情感色彩專家 在成人眼中很多事物的色彩是固定不可變的，如：綠色的樹葉，紅色的太陽，藍(lán)色的天空和大海等，這些概念化、公式化的色彩導(dǎo)致成人的畫中往往缺少兒童畫特有的生動(dòng)靈活的氣質(zhì)。對色彩獨(dú)特的見解與感知是兒童特有的，在繪畫過程中，他們可能不會如實(shí)的描繪眼睛看到的顏色，甚至不在乎事物的固有顏色，他們大多會依照自己的喜歡傾向來選擇用色。兒童還常會把心情投射到繪畫作品的顏色上，如果畫面比較沉悶、暗淡，則基本會說明兒童心中可能有令其不高興的事情，所以兒童繪畫成了我們了解兒童的一個(gè)很好的窗口?！ 和睦L畫在內(nèi)容的
7、形、色、意上呈現(xiàn)出關(guān)聯(lián)性、情感性的特征，這種特征是天真，幼摘要：兒童繪畫成為藝術(shù)界的一朵奇葩，越來越受到大家的關(guān)注。本文分析了兒童繪畫的概念，并從形、色、意三方面入手論述了兒童繪畫中呈現(xiàn)出來的關(guān)聯(lián)性、情感性的特征，在此基礎(chǔ)上提出作為成年人應(yīng)該放開思想，學(xué)習(xí)兒童自由創(chuàng)作的能力?！ ￡P(guān)鍵詞：兒童繪畫；關(guān)聯(lián)性；情感性 ?。篔205：Ａ：1005-5312（2012）32-0196-01 一、兒童繪畫的概念 兒童畫沒有十分嚴(yán)格的年齡限制，只要是兒童自己創(chuàng)作的發(fā)自內(nèi)心的繪畫，不論內(nèi)容是想象的、寫生的或是命題的都屬于兒童畫。這種畫往往都帶有兒童獨(dú)特的心理和
8、審美特征。相反，兒童作畫中有過多老師和家長的參與指導(dǎo)，那么兒童特有的思維方式、技法等都可能會發(fā)生偏離，即使由兒童完成，這些
