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《學校教科室述職報告》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學校教科室述職報告我很慶幸來到這樣一個充滿活力和希望的道德學術(shù)殿堂,得到了校長和同事的悉心指導、鼓勵、包容和寬容,使我這樣一個年屆天命之年的人在一年的時間里發(fā)生了脫胎換骨的變化。換一個工作,等于換一個角色,換一個腦子,換一種活法。努力的結(jié)果,我融入了這個集體,進入了角色,找到了感覺,并且還有了一些點滴的進步。現(xiàn)將一年來的主要收獲和體會總結(jié)如下:一、主要工作:1、加強隊伍建設(shè):◎增強每個成員對學校的“認同感”,引導大家準確理解和把握學校的辦學理念,工作思路,明確工作任務(wù),自覺地將自己的成長與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,讓“校
2、榮我榮”成為每個成員的最基本的道德覺悟?!蜃⒁獍l(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,支部班子成員和黨員平時注意加強學習,工作中以身作則,遇事多和大家商量?!驁猿挚剖覍W習制度:理論學習、業(yè)務(wù)學習,重點是將科室的工作與*區(qū)教育的要求聯(lián)系起來,讓大家真切的感到,基層學校對教育科研的強勁需求,課程改革對每個教研員素質(zhì)的日益增長的要求。讓大家理解,只有不斷學習和與時俱進,才能為基層學校教師的專業(yè)發(fā)展、學校的自主發(fā)展和*區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,才能實現(xiàn)自己的人生價值,營造一種和諧的合作氛圍。主要是正面引導,提升
3、大家的思想境界,把興奮點集中到工作上來,減少和規(guī)避內(nèi)部的無謂紛爭,實現(xiàn)大家共贏。2、精心制定和實施科室工作計劃。根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本處室的工作性質(zhì),我在學期初,制定工作計劃時幾上幾下、幾易其稿,處室每個成員又依據(jù)處室計劃制定個人工作計劃。在第二學期又增加了一個環(huán)節(jié),在處室內(nèi)部交流個人工作計劃。既達到了使大家相互借鑒的目的,又便于使大家了解各個工作之間的聯(lián)系。相互借鑒促進共同進步,增進了解有利于相互配合。教科室是一個綜合性很強處室。下設(shè)德育教研中心、心理教研中心、課改監(jiān)控與評價、教育學會辦公室、課題管理、課題規(guī)劃辦
4、、教育信息等六個項目組。每個項目組都有自己的上級主管部門,教委主要業(yè)務(wù)處室還經(jīng)常直接布置各種工作。點多、線長和面廣是教科室學會工作的特點。如何實現(xiàn)科室工作效益的最大化,增強工作的計劃性、減少盲目性?“項目管理,任務(wù)驅(qū)動”的工作模式是最好的破解困局的良方。⑴德育和心理成立了德育和心理教師工作室。工作室下設(shè)三個項目組:課題研究、咨詢和管理。每個項目組又分為兩大主題:課題組分為德育課題管理與師資隊伍建設(shè),心理課題管理與師資隊伍建設(shè);咨詢組分為個別輔導和班組輔導;管理組分為師資培訓和業(yè)務(wù)交流。教研員牽頭,基地校主管德育工作的副
5、校長、主任為主要成員。本處室的鄭杰、蔡建新、夏光月,倪永娟、師訓處的時書明、孫明松是牽頭人。學科工作室的所有的成員都做了明確的分工。都有比較具體的工作和任務(wù)。成立德育心理工作室的目的,在于整合校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源,培養(yǎng)一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,深入有效地開展國家級、市級和區(qū)級課題研究,積極營造*區(qū)良好的育人氛圍。到目前為止,“十一五”德育和心理課題已經(jīng)正式啟動。⑵課題管理成功完成了“十五”課題結(jié)題工作和“十一五”開題工作?!蛉珔^(qū)“十一五”課題情況如下:單獨承擔的國家級課題1項,市級規(guī)劃課題3個,學會課題8個,參與的
6、市級以上課題7個,另有一批07年的市級規(guī)劃課題正在申報之中。區(qū)級立項課題208個。我們現(xiàn)在做的工作是或集中、或分片參加課題前期論證和開題、對已經(jīng)開題的課題進行過程性管理。對我區(qū)“十五”以來的研究成果進行推廣。如初中我們重點抓了*二中,高中重點抓了實驗中學,小學重點抓了良鄉(xiāng)一、二、三小、竇店中心校等。重點推廣了“自主探究、分層評價”、“中學生閱讀障礙與矯治策略的研究”、“網(wǎng)絡(luò)德育研究”、“中小學生‘閱讀學習’實驗研宄”、“整體構(gòu)建學校、家庭、社會和諧德育體系”、“中化傳統(tǒng)美德教育行動”、“學習效能的多元智能教學模式研宄”
7、、“可持續(xù)發(fā)展教育區(qū)域推進策略的研究”和*區(qū)心理課題的研宄。目前,科室和基層學校的積極性都很高,全區(qū)已經(jīng)形成了比較濃厚的研究氛圍。⑶課改監(jiān)控與評價工作小學、初中的課改監(jiān)控與評價進展順利。其中,小學已經(jīng)經(jīng)過了6年一輪的實驗,現(xiàn)在市里正要求我們認真總結(jié),五月份拿出初步文本總結(jié)。高中課改已經(jīng)全面啟動。我和暴主任作為*區(qū)高中課改工作小組的主要成員,參加了區(qū)里市里的通識培訓,參與了*區(qū)高中課改臺前幕后的幾乎所有的工作。從區(qū)里方案的確定到具體的方案的撰寫,我們都參予了。工作日,休息日,白天晚上,任勞任怨。高中課改,教科室主要負責課
8、改監(jiān)控與評價工作、課改專題研究工作和課改專刊的編輯出版工作。前期,我們已經(jīng)通過電子郵箱,向各高中校發(fā)送了多份與高中課改有關(guān)的材料,其中包括我們科室自己編輯的《*區(qū)高中課程改革應(yīng)知應(yīng)會ABC》?,F(xiàn)在,我們一方面加強調(diào)研,一方面正著手編寫《高中課改監(jiān)控與評價指導意見》,就課改專題研究指南征求各高中校的意見。例如實驗中學,我們還請來了市