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《荷葉母親導(dǎo)學(xué)案答案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、精品文檔荷葉母親導(dǎo)學(xué)案答案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者及其主要作品；學(xué)習(xí)以物喻人的寫法；2、把握詩文的感情基調(diào)，有感情的朗讀詩文；3、體驗(yàn)人間親情，感受美的熏陶，培養(yǎng)審美能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，品味詩歌的語言，領(lǐng)會詩歌美好的母子情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：把握詩歌情感基調(diào)，通過誦讀揣摩，逐步提高鑒賞詩歌的能力。教材分析《荷葉母親》是一篇借景寫人，托荷贊母的散文。作者被雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮的生動場景所感動,而聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛,抒發(fā)了子女對母親的愛,在母親身邊,孩子沐浴母愛的光輝,是何等幸福快樂;心中的雨點(diǎn)來了,只有母親,才是子女在無遮攔天空下的蔭蔽.這篇課
2、文,讓學(xué)生學(xué)會用心靈去感受那真摯美好的情感,更加深入地了解作者的心境,從而促進(jìn)語文知識的獲得和語言能力的提升。作者介紹冰心：原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》，詩集《繁星》、《春水》。冰心以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，在她的《繁星》《春水》等許多作品都表現(xiàn)了對“母愛、童真、自然”的歌頌。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16/16精品文檔課程內(nèi)容：一、預(yù)習(xí)：1冰心原名謝婉瑩，代表作有：散文集《寄小讀者》，詩集《繁星》、《春水》。冰心以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱表現(xiàn)了對“母愛、童真、自然”的歌
3、頌.給下列字注音并蒂瑞菡萏徘徊攲斜蔭蔽解釋下列詞語菡萏：荷花攲斜：傾斜，歪斜。并蒂：.指兩朵花并排地長在同一個莖上。徘徊：在一個地方來回地走，比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。亭亭：高潔美好的樣子二、自主學(xué)習(xí)：1、請同學(xué)們美讀課文注意用舒緩、柔和的感情基調(diào)，帶著濃濃的情感美美的讀課文2、點(diǎn)明文章主旨的是哪一句？其表達(dá)方式是什么？母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？抒情議論3、作者心情的變化過程是怎樣的？煩悶----不適意------不寧的心緒散盡了4、品讀課文，理清層次2016
4、全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16/16精品文檔送蓮——憶蓮——看蓮——悟蓮，三、合作探究：是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？4、心中的雨點(diǎn)指的是什么？暗指人生道路上的風(fēng)雨和坎坷磨難5、這篇散文抒寫和歌頌的對象是母親。作者是借助荷葉具體形象來歌頌的。6、作者由雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮，觸景生情，聯(lián)想到母親呵護(hù)子女。這是寄情于物、借物喻人、借景抒情的寫法。7.如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷和磨難的人，母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨(dú)是快樂，在失望時得到希望，在冷落中得到
5、幸福。8、母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用？點(diǎn)明主旨，深化中心。曲終見主旨，總結(jié)留一筆想象無窮，把母愛推向高潮。附板書：荷葉母親冰心荷葉―――――――――>母親蔭蔽聯(lián)想呵護(hù)紅蓮―――――――――>我心中的雨――――――>2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16/16精品文檔人生路上的坎坷磨難四、拓展延伸仿寫母親啊,你是流水，我是魚兒，當(dāng)干旱來臨時，除了你，誰還能為我提供一個安定的家。母親啊,你是避風(fēng)港，我是小船，狂風(fēng)暴雨來臨時，除了你，誰是我在無
6、遮攔大海中的依靠。母親啊,你是鳥巢，我是小鳥，心中的寒冷來了，除了你，誰是我在冷風(fēng)中的溫暖。母親啊,你是土壤，我是芽兒，天上的風(fēng)雨來了，除了你，誰能讓我健康地成長。母親啊,你是鋒刺，我是玫瑰，身邊的危險來了，除了你，誰是我在軟弱無助時的堅(jiān)強(qiáng)五、作業(yè)語文練習(xí)冊理解品味二。背誦全文。為學(xué)生的終生幸福奠基鄭州市第五十二中學(xué)生命課堂自主合作型導(dǎo)學(xué)案班級：姓名：編號：NO：日期：課題：散文詩兩首之《荷葉母親》編制者：七年級語文組組邱宛婷審核人：苗苗一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解作家生平及創(chuàng)作特點(diǎn)。2準(zhǔn)確流暢，有感情有節(jié)奏的朗讀詩歌，體會詩歌的寫作手法及思想感情
7、。三、拓展延伸：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)16/16精品文檔仿寫：母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？示例：母親啊,你是避風(fēng)港，我是小船，狂風(fēng)暴雨來臨時，除了你，誰是我在無遮攔大海中的依靠？母親啊,你是鳥巢，我是小鳥，心中的寒冷來了，除了你，誰是我在冷風(fēng)中的溫暖？第2頁全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)《荷葉母親》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，感悟詩歌的思想感情。2.體會借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親熱愛的寫法。3.感受作者在詩歌中所抒
8、發(fā)的真摯情感，體會人間至愛親情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受作者在詩歌中所抒發(fā)的真摯情感，體會人間至愛親情。課時：一課時學(xué)習(xí)過程：2016全新精品資料-
