只要用心就能贏得精彩

《只要用心就能贏得精彩》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、只要用心就能贏得精彩隨著黨中央、國務(wù)院對(duì)職業(yè)教育的高度重視和社會(huì)發(fā)展的迫切需要，職業(yè)教育發(fā)展的前景越來越廣闊，職業(yè)教育成為國民教育的重要組成部分。近年來，職校招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量不斷增多，因此，職校班主任工作做得好壞直接影響著職業(yè)教育的發(fā)展，但中職學(xué)校的學(xué)生難管已經(jīng)成為職業(yè)教育者的共識(shí)，那么如何做好中職學(xué)校班級(jí)管理工作呢？如何把中職學(xué)生培養(yǎng)成為合格的技能型人才是我們每個(gè)中職班主任迫切需要思考的問題?？偨Y(jié)多年來從事職教班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為應(yīng)該用心從以下幾方面用心，定能贏得精彩，取得可喜的回報(bào)?！　∫?、加強(qiáng)人格魅力的塑造　　人格魅力包括教師品德修養(yǎng)、性情、學(xué)識(shí)、能力等多方面。經(jīng)常聽人說

2、：“有什么樣的班主任就會(huì)有什么樣的學(xué)生”。班主任是學(xué)生的靈魂之師和精神榜樣，與學(xué)生朝夕相處，其穿著裝扮、言談舉止、待人接物都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響。我深刻認(rèn)識(shí)到塑造良好的人格魅力的重要性?！　?.加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，重言傳身教，做學(xué)生的楷模。俗話說“人為本，德為先”。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。有位教育家說過：“沒有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。”因此，提高道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。為此，班主任一定要從小事做起，時(shí)時(shí)處處以良好的形象和飽滿的激情面對(duì)學(xué)生。同時(shí)要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，樂于奉

3、獻(xiàn)才能創(chuàng)造性地開展工作，才能卓有成效，從而受到學(xué)生的愛戴和擁護(hù)?！　?.加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新知識(shí)，提高技能。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快，傳媒渠道多樣化的今天，老師已不再是學(xué)生獲取相關(guān)知識(shí)的唯一途徑。因此，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有豐厚的知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能才敬重和信任你，否則很難在學(xué)生中樹立威信。因此，班主任必須不斷充實(shí)自己。尤其職業(yè)學(xué)校的教師不但要有淵博的知識(shí)，同時(shí)還要有過硬的實(shí)踐操作技能，絕不能只是“紙上談兵”。所以我利用一切時(shí)機(jī)跟學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。憑著自己對(duì)專業(yè)濃厚的興趣和頑強(qiáng)的毅力去啟迪和感染

4、學(xué)生，往往比苦口婆心的說教更有效。俗話說，沒有壓力就沒有動(dòng)力。近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我時(shí)刻感到莫大的壓力和危機(jī)感，不斷領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)新的理念和知識(shí)，積極參與各種形式的技能大賽，不斷提高自己，充實(shí)自己。這幾年,我們美術(shù)專業(yè)新增了電腦設(shè)計(jì)項(xiàng)目，而這方面我練習(xí)的很少，為了更大的提高，這幾年我和學(xué)生一起報(bào)名參加徐州市職業(yè)技能大賽，賽前我和學(xué)生一起夜以繼日的發(fā)奮操練，雖然很苦很累，但感覺很充實(shí)，與學(xué)生共同奮斗彼此激勵(lì)的那段時(shí)光成了我們最美好的記憶。功夫不負(fù)有心人，在技能大賽中多數(shù)學(xué)生取得優(yōu)異的成績，我也連續(xù)獲得教師組一等獎(jiǎng)?？傊?，不斷給自己加壓，勇于展示自我、超越自我是我一貫的作風(fēng)，這種作風(fēng)在

5、潛移默化中也影響了我的學(xué)生。　　二、突出“人性化管理”，讓班級(jí)充滿生機(jī)和活力　　1.制定人性化班級(jí)管理制度。“不以規(guī)矩，不成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要以不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊為前提。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等?！　?.多與學(xué)生溝通。班主任關(guān)心和愛護(hù)

6、每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使新生感受到真誠的師愛，每接一個(gè)班，開始階段我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往，充分了解每一位學(xué)生的情況。在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育；不便直接批評(píng)指責(zé)時(shí)，我通過X上聊天的形式勸勉、激勵(lì)他們。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生逐漸開始喜歡這個(gè)集體并安心學(xué)習(xí)?！　?.積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)。教師既是組織者，又是普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。廣播操訓(xùn)練中我時(shí)常運(yùn)用極其規(guī)范的動(dòng)作站在隊(duì)伍的最前方引領(lǐng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我和學(xué)生頂著烈日，一起寫

7、標(biāo)語、一起為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，聯(lián)合會(huì)上我跟學(xué)生一起唱，一起跳，這既加深了師生感情，又縮短了師生間的距離，也使他們感受到集體的溫暖，增強(qiáng)了集體的凝聚力。我歷年所代班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中都表現(xiàn)的非常突出，這與良好的班風(fēng)與和諧的氛圍是分不開的?！　∪?、注重賞識(shí)教育　　職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，絕大多數(shù)是初中時(shí)的后進(jìn)生，很多是因?yàn)橹锌嫉氖Ю下毟叩摹＜议L的責(zé)備、親友的嘆息、社會(huì)的鄙視等往往使他們心灰意冷，缺乏自信，內(nèi)心極