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《臨床路徑在產(chǎn)科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、臨床路徑在產(chǎn)科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)周琦湖南省邵陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校422000【摘要】目的：評(píng)價(jià)臨床路徑在產(chǎn)科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取2014年5月-2015年5月在我校附屬醫(yī)院產(chǎn)科的130名實(shí)習(xí)生進(jìn)行研究，將其隨機(jī)分組，分別將其命名為對(duì)照組（65名）和觀察組（65名），其中對(duì)照組采取傳統(tǒng)教學(xué)模式，觀察組采取臨床路徑教學(xué)模式。結(jié)果：觀察組實(shí)習(xí)生的理論成績(jī)、技能成績(jī)和口述成績(jī)均高于對(duì)照組，且觀察組實(shí)習(xí)生對(duì)帶教方法的滿意率高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：在產(chǎn)科臨床護(hù)理教學(xué)中，采取臨床路徑教學(xué)模式可明顯提高實(shí)習(xí)生的臨床知識(shí)的學(xué)習(xí)效果，而且可提高實(shí)習(xí)生對(duì)帶教方
2、法的滿意率?！娟P(guān)鍵詞】臨床路徑：產(chǎn)科：臨床護(hù)理教學(xué)：應(yīng)用效果在產(chǎn)科臨床護(hù)理教學(xué)中，將學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)際中具有重要意義，因此對(duì)于實(shí)習(xí)護(hù)上的臨床教學(xué)培養(yǎng)是必不可少的內(nèi)容，在產(chǎn)科臨床護(hù)理中，由于護(hù)理對(duì)象兵有特殊性，因此臨床教學(xué)中存在較多的沖突，如教學(xué)方式單一，實(shí)習(xí)護(hù)士的專業(yè)水平參差不齊等，如何讓實(shí)習(xí)護(hù)士提高臨床護(hù)理技能成為產(chǎn)科臨床護(hù)理教育的重點(diǎn)課題［1］。因此木文研究在產(chǎn)科的臨床護(hù)理教學(xué)中，采取臨床路徑教學(xué)模式，觀察其效果，報(bào)告整理如下。1資料和方法1.1一般資料選取在我校附屬醫(yī)院產(chǎn)科實(shí)習(xí)的130名實(shí)習(xí)生作為研究對(duì)象，選取時(shí)間為2014年5月-2015年5月，所有
3、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，均由我附屬醫(yī)院兵備帶教資格的護(hù)上擔(dān)任。將所有實(shí)習(xí)生隨機(jī)分組，一組為對(duì)照組，一組為觀察組，每組有實(shí)習(xí)生65名。對(duì)照組：木組實(shí)習(xí)生有男生8名，女生57名，年齡范圍在17-21歲，平均年齡（19.14±1.15）歲。觀察組：本組實(shí)習(xí)生有男生9名，女生56名，年齡范圍在18-21歲，平均年齡（19.86±1.75）歲。觀察組和對(duì)照組實(shí)習(xí)生的性別及年齡對(duì)比均無(wú)顯著差異（P〉0.05）,可對(duì)比。1.2方法對(duì)照組：對(duì)照組實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，采取傳統(tǒng)教學(xué)模式，教學(xué)模式即帶教護(hù)士在日常護(hù)理中為實(shí)習(xí)生講解，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生動(dòng)手操作以及帶教護(hù)士總結(jié)實(shí)習(xí)生的
4、學(xué)習(xí)效果。觀察組：采取臨床路徑教學(xué)模式，具體如下。①首先帶領(lǐng)新到實(shí)W生熟悉病房環(huán)境、醫(yī)務(wù)人員、實(shí)4內(nèi)容及相關(guān)規(guī)章制度等，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生強(qiáng)化基本的護(hù)理操作等。②指導(dǎo)實(shí)習(xí)生觀察胎兒的胎心和胎動(dòng)，觀察產(chǎn)婦的產(chǎn)程，學(xué)會(huì)胎心監(jiān)護(hù)的操作，觀察產(chǎn)婦的宮縮現(xiàn)象。帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生接待新產(chǎn)婦，學(xué)習(xí)對(duì)新到產(chǎn)婦各項(xiàng)指征的評(píng)估和相關(guān)知識(shí)的宣教，指導(dǎo)實(shí)AI生填寫(xiě)護(hù)理病歷，并帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施各種治療措施，如靜脈注射、吸氧、導(dǎo)尿等。③指導(dǎo)實(shí)W生為產(chǎn)婦進(jìn)行順產(chǎn)和剖宮產(chǎn)后的常規(guī)護(hù)理措施，指導(dǎo)實(shí)4生能夠獨(dú)立完成對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施會(huì)陰的抹洗操作，學(xué)A）統(tǒng)計(jì)陰道流血量的操作，指導(dǎo)產(chǎn)婦及其家屬正確喂養(yǎng)新生兒的方法和姿勢(shì)［2】。④
5、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生對(duì)存在高膽紅素血癥新生兒的護(hù)理，并帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)為新生兒沐浴及臍部護(hù)理的相關(guān)操作。⑤指導(dǎo)實(shí)習(xí)生對(duì)產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的護(hù)理，并進(jìn)行各項(xiàng)針對(duì)產(chǎn)婦的評(píng)估與宣教，指導(dǎo)產(chǎn)科中常用藥物的應(yīng)用方法、劑量、不良反應(yīng)的處理等，并培養(yǎng)實(shí)習(xí)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。⑥督促實(shí)4生將實(shí)期間學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理和冋顧，并將其運(yùn)用到實(shí)際護(hù)理中，安排實(shí)習(xí)生臨床實(shí)際操作，帶教護(hù)士在一旁觀察，并及吋指正實(shí)習(xí)生在臨床操作中存在的問(wèn)題，并加以糾正［3】。1.3觀察指標(biāo)兩組實(shí)4生經(jīng)過(guò)實(shí)4后，組織其進(jìn)行相關(guān)考核，考核內(nèi)容包括理論考核、技能考核及U述考核，然后將兩組實(shí)習(xí)生的考核成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，滿分為100分。并將兩
6、組實(shí)生對(duì)帶教方法的滿意率進(jìn)行對(duì)比。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理用％表示兩組實(shí)〉」生對(duì)帶教方法的滿意率，采用χ2檢驗(yàn)，用（）表示兩組實(shí)>』生的各項(xiàng)考核成績(jī)，采用t檢驗(yàn)，采用SPSS20.0軟件處理，當(dāng)P<0.05吋，表示兩組實(shí)4生的各項(xiàng)考核成績(jī)及對(duì)帶教方法的滿意率數(shù)據(jù)均存在顯著差異。2結(jié)果兩組實(shí)>』生各項(xiàng)考核成績(jī)對(duì)比，觀察組實(shí)4生的理論成績(jī)、技能成績(jī)和U述成績(jī)均高于對(duì)照組，差異明顯（P<0.05）,見(jiàn)表一。表一：比較兩組實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)考核成繢（，分）3討論在產(chǎn)科的臨床護(hù)理教學(xué)中，培養(yǎng)一支具有高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍具有非常重要的意義，已經(jīng)成為了0前護(hù)理工作管理者工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，培養(yǎng)
7、高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍不僅能夠提高醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)的臨床護(hù)理質(zhì)量，而且能夠滿足當(dāng)今人們對(duì)臨床護(hù)理的高要求，而提高產(chǎn)科的臨床護(hù)理質(zhì)量，護(hù)理專業(yè)的臨床實(shí)教育是較為關(guān)鍵的階段，不僅能夠加速護(hù)理專業(yè)學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，而II能夠幫助實(shí):^生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其良好的職業(yè)素質(zhì)，提高其職業(yè)技能［4】。近年來(lái)，臨床路徑逐漸運(yùn)用于臨床護(hù)理的教學(xué)中，取得了較為顯著的效果，在產(chǎn)科的臨床護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用臨床路徑教學(xué)模式中，需要制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，明確護(hù)理教學(xué)中的B的，讓實(shí)習(xí)生能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)并運(yùn)用相關(guān)護(hù)理知識(shí)及操作，將教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行嚴(yán)格地控制，讓帶教護(hù)士能夠明
