2012年高考真題—(上海卷)word詳細答案解析版 

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1、2012年普通島等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試上海卷語文真題解析【正式版】解析:永州一中劉小思【試題總體說明】2012年上海高考語文卷選材典型,文體代表性強,有社科文、散文、律詩、史傳文和記五大文體,體現(xiàn)了“課程標準”和高巾語文教學(xué)的基本要求。試題以整體理解能力和分析、鑒賞能力等為檢測重點,直接檢測對全文的觀點、思路、語言等把握的試題所占比例較商,共有6題計21分。本套試卷未直接檢測文學(xué)文化常識的記憶題,而是將這種檢測隨文落實,如第15題的兒個選項都涉及到文學(xué)文化常識,關(guān)于詠物詩、律詩等知識的檢測都落實在對具體的語言材料的閱讀理解中。作文是

2、仍然材料作文,向考生提供一則具有思辨性的材料,要求考生寫一篇不少于800字的文章。寓意是:人們對自己心靈閃過的“微光’’往往因為沒有意識到它的價值而輕易將其舍棄,結(jié)果在天才作品中卻又發(fā)現(xiàn)了自己曾經(jīng)產(chǎn)生過的閃光的、有價值的念頭,說明一個人應(yīng)當(dāng)珍視他自己身上有價值的東西,而不是一味地去羨慕別人??碱}強調(diào)考生對自我意識的珍視?!?、閱讀80分(一)閱諉下文,完成第1-6題。(16分)應(yīng)該認真對待文獻綜述熊易寒①在很忪一段時間里,國內(nèi)學(xué)術(shù)界都不太重視文獻綜述。近年來隨著學(xué)術(shù)規(guī)范的逐步建立,這種情況有所轉(zhuǎn)變,不過大多數(shù)綜述都是羅列式的,報幕似的

3、把相關(guān)研究一個一個列出來,絲毫感覺不到這些文獻之間存在任何內(nèi)在的關(guān)聯(lián),甚至也感覺不到這些文獻與作者本人的研究有何相干。這樣的綜述機械、突兀,有生拼硬湊之嫌,稱之為“偽綜述”亦不為過。②閱讀國際上的頂級學(xué)術(shù)刊物,有這么兒個發(fā)現(xiàn):一、書評以外的論文有比較翔實的文獻綜述;二、專門的文獻綜述性文章是由該領(lǐng)域的一流學(xué)者撰寫的:三、對相關(guān)著作的征引采取間接引用的形式,很少直接引用。這與國內(nèi)的惜形很不一樣,值得我們思考。③為什么必須有文獻綜述?一篇優(yōu)秀的文獻綜述其實就是一幅學(xué)術(shù)譜系圖。寫文獻綜述不僅是力了陳述以往的相關(guān)研究,也不僅僅是為了表示對前

4、輩、同行或知識產(chǎn)權(quán)的尊重,更是為了“認祖歸宗”,對自己的研究進行定位。有吋候只有把一篇文獻放到學(xué)術(shù)史的脈絡(luò)中去,放到學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中去,我們才能真正理解這個文本:作者為什么要做這項研究?他的問題是什么?他試圖與誰對話?我們在幵始一項研究時也同樣要有問題意識和對話意識,不能自說自話。對話的前提自然是傾聽,如果連別人說了什么都不知道,如何進行對話?正是在傾聽的過程中,我們發(fā)現(xiàn)了“問題”,才需要與對方進行討論,否則便無話可說。通過綜述的寫作,我們就會知道:別人貢獻了什么?我打算或者能夠貢獻什么?我是否在重復(fù)勞動?從這個意義上講,撰寫文獻綜述首先

5、是為了尊重并真正進入一個學(xué)術(shù)傳統(tǒng),其次冰是利他主義功能一一為他人提供文獻檢索的路線圖。④為什么專門的文獻綜述性文章多由大家執(zhí)筆?這類文獻綜述看似簡單,其實是一項高難度的工作。首先,必須熟悉該領(lǐng)域的重要文獻,了解最新的研究進展。在“知識大爆炸”的今天,要做到這一點,非有積年之功不可。其次,而對汗牛充棟的文獻,必須具備高超的理解能力和概括能力,從宏觀上把握總的研究狀況,否則就不是你在駕馭文獻,而是文獻在駕馭你。我們(特別是初學(xué)者)在閱讀文獻的時候,常常淹沒在浩如煙海的文獻之中,茫然不知所措,有時甚至感覺被人牽著鼻子走,面對不同觀點的學(xué)術(shù)

6、論爭,覺得“公說公有理,婆說婆有理”,不免犯糊涂,此乃“段位”不夠所致。最后,這類文獻綜述往往具有一定的導(dǎo)向性和前瞻性,除廣要總結(jié)現(xiàn)有研宄,還盂要高屋建瓴,指出現(xiàn)狀的不足及其根源所在,為這一領(lǐng)域甚至整個學(xué)科的發(fā)展方向提出建設(shè)性意見。如此看來,專門的文獻綜述性文章由德高望重、造詣深厚的學(xué)術(shù)權(quán)威撰寫也就在情理之屮了。①為什么要盡可能間接引用?間接引用就是作者用自己的語言表述引文的核心觀點。這樣做至少有兩個好處:一是重新表述需要我們先將對方的觀點吃透,然后圍繞A己的核心問題和行文思路,重新加以組織,這樣nJ以使論述更加緊湊有力。在這個過程

7、中,我們要盡可能找出不同文本之間的閃在關(guān)聯(lián),它們的分歧是什么,共識是什么,然后將眾多的觀點進行整合、歸類。二是間接引用突破了原文的限制,可以用簡潔的語言進行概括,有效節(jié)省篇幅。②規(guī)范的文獻綜述,要求學(xué)者有嚴謹、認真的治學(xué)態(tài)度,也需要學(xué)術(shù)刊物的人力侶導(dǎo)和支持。閃為有了文獻綜述,論文的篇幅勢必擴大,有限的版而會更加緊張,但論文質(zhì)量將更有保障。因版面限制而砍去綜述,實在是削足適履的不智之舉。③認真對待文獻綜述,對于我們的社會科學(xué)研究而言是非常重要的。我們不能僅僅把文獻綜述看作論文寫作的一個步驟、程序,或者是有關(guān)方面的一個規(guī)定,更應(yīng)該看到,

8、這是知識生產(chǎn)過程的一個有機組成部分,它不是在東復(fù)別人,它是在說出自己。這不僅是一個合法性問題,也是一個有效性問題??梢哉f,扎實的文獻綜述是一篇論文成功的一半。1.概括第①段大意。(25字以閃)(2分)【答案】文獻綜述在國內(nèi)學(xué)術(shù)界不太受

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