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《精編小學(xué)英語試卷1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學(xué)英語試卷1【說明】本試卷從基本知識、教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實施和教學(xué)評價等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下。【教學(xué)內(nèi)容】Unit6—AtTheZoo（見人民教育出版社小學(xué)三年級課本第二冊）【教學(xué)對象】小學(xué)三年級的學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】教室內(nèi)有DVD、電視機(jī)、擴(kuò)音器、投影儀、計算機(jī)等多媒體設(shè)施【教學(xué)要求】教學(xué)的重點在于讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用本課所學(xué)的語言知識，進(jìn)行日常交際，培養(yǎng)學(xué)生用中學(xué)、學(xué)中用的能力，在學(xué)生掌握課本知識點的同時讓學(xué)生的學(xué)習(xí)上升到情感領(lǐng)域，并對其進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價本試卷共28題。基本知識（6分）在進(jìn)入教案設(shè)計環(huán)節(jié)之前，請回答有關(guān)教育技術(shù)基本知
2、識的下列問題。第1題（多選題）您認(rèn)為將教育技術(shù)運用到自己的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出正確的維度？（）（3分）A．如何將圖像、視頻以及可供學(xué)生使用的教學(xué)課件等資源整合到課堂教學(xué)中去B．如何根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特征制定相應(yīng)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣C．如何將教學(xué)評價圍繞著教師展開，避免學(xué)生評價教師教學(xué)，體現(xiàn)公正性D．如何有效的進(jìn)行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學(xué)生的主體性E．如何有效的發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術(shù)切實有效地促進(jìn)教學(xué)第2題（單選題）教育技術(shù)包括設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價五個領(lǐng)域，在英語教學(xué)中，對應(yīng)到教育技術(shù)的設(shè)計領(lǐng)域的活動為（）
3、（3分）A．學(xué)生英語成績的整理和分析B．互聯(lián)網(wǎng)上各種英語教學(xué)資源的共享C．英語電子教案的編寫D．學(xué)生檔案資料的保存和整理第一部分教案設(shè)計（30分）在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析、確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)活動并選擇合適的教學(xué)策略。請回答下列問題。教學(xué)設(shè)計授課老師：王老師科目英語年級小學(xué)三年級教學(xué)內(nèi)容Unit6—AtTheZoo（見人民教育出版社，小學(xué)三年級課本第二冊）8教學(xué)時間4課時教學(xué)目標(biāo)與要求第3題（匹配題）以下是王老師針對本單元的教學(xué)內(nèi)容制定的教學(xué)目標(biāo)，請將下列選項分別與相應(yīng)的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)對應(yīng)起來（3分）A．學(xué)生能使用以上3個句型描述動物，并能舉一反三
4、B．學(xué)生樹立熱愛動物的高尚品德C．學(xué)生熟練地應(yīng)用本課所學(xué)的語言知識進(jìn)行日常交際A.知識目標(biāo)B.能力目標(biāo)C.情感目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析與教學(xué)環(huán)境分析學(xué)習(xí)者分析從小學(xué)開始學(xué)英語的學(xué)生，具有一定的英語功底教學(xué)環(huán)境分析教室內(nèi)有DVD、電視機(jī)、擴(kuò)音器、投影儀等多媒體設(shè)施第4題（單選題）王老師在教學(xué)過程中通過對學(xué)生的分析發(fā)現(xiàn)：除學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素（包括興趣、動機(jī)、情感、意志和性格）對其學(xué)習(xí)的影響也非常重要。下面是王老師對甲、乙兩位學(xué)生的非智力因素的分析情況，你認(rèn)為哪項的分析是合理的?（）（3分）A．甲、乙在其他條件都一致的情況下，甲的學(xué)習(xí)效果比較好的原因可能是甲的學(xué)習(xí)興趣比較濃B．甲的意志力比
5、乙的強(qiáng)，所以甲的學(xué)習(xí)興趣也必然比乙的濃C．甲的學(xué)習(xí)效果比乙的好，是因為甲是女生，乙是男生，而一般來說女同學(xué)比男同學(xué)更有耐力D．甲的學(xué)習(xí)動機(jī)比乙的強(qiáng)，所以甲的學(xué)習(xí)效果一定比乙要好教學(xué)重難點1．掌握兩個有關(guān)動物的生詞：giraffe、deer2．掌握兩個句子：Thegiraffeistall；Thedeerisshort.重點——1、掌握兩個有關(guān)動物的生詞：giraffe、deer2、掌握兩個句子：Thegiraffeistall；Thedeerisshort.難點——1、幾種動物的單詞2、描寫動物外貌特征的單詞3、“so”的用法教學(xué)資源1．教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶2．教師準(zhǔn)備“Let’slear
6、n”部分的課件3．學(xué)生準(zhǔn)備動物玩具，每人帶1-2個4．教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞卡片和圖片5．動物園的大掛圖6．小動物頭飾8教學(xué)活動一、導(dǎo)入新課(Presentation) 1游戲：猜動物 2展示圖片教師快速展示系列動物圖片：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger 學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力 ?。?）繼續(xù)展示圖片：“Anelephantandamouse.”對比大象和老鼠 ?。?）播放“Let’slearn”部分的錄音，手指單詞跟讀。第5題（單選題）在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)中，王老師一邊給學(xué)生快速展示動物圖片，一邊要求同學(xué)們快速地說出動物
7、的英文名稱，從而加深學(xué)生對這些單詞的理解，請問，王老師采用的是以下哪種教學(xué)策略？（）（3分）A．先行組織者策略B．啟發(fā)式教學(xué)C．協(xié)作法D．強(qiáng)化法二、趣味操練(Practice) （1）教師將“Let’slearn”部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞?！ 。?）“Let’sdo”部分的內(nèi)容。1．教師播放“Let’sdo”部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部
