陶瓷彩繪造型設(shè)計論文.doc

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1、學(xué)無止境陶瓷彩繪造型設(shè)計論文一、造型設(shè)計在陶瓷彩繪教學(xué)中的重要性造型即塑造物體形狀，是傳達(dá)作品信息的第一要素，為設(shè)計構(gòu)思選定形狀十分重要——這是因為一件作品絕大部分的最初視覺沖擊力就體現(xiàn)在形狀的選擇上，它能以微妙而顯著的方式去改變一件作品的語言。造型藝術(shù)實用性強(qiáng)，應(yīng)用面廣，貫穿于各個藝術(shù)門類。雖然說好的創(chuàng)意和想法需要物質(zhì)材料的支撐，陶瓷藝術(shù)家在掌握陶瓷裝飾材料性能及表現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上，才能更好地表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，但陶瓷彩繪的教學(xué)不能只停留在物質(zhì)材料性能和技法掌握的層面，而應(yīng)該實現(xiàn)個性化的藝術(shù)創(chuàng)作這一教學(xué)目的。學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)會全方位考慮處理主題思想和表現(xiàn)形式的統(tǒng)一、造型和裝飾的統(tǒng)一，以及如何

2、設(shè)計出具有較強(qiáng)美感的立體造型和平面裝飾造型，這些都是極為重要的。二、培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計能力的方法和途徑1.加強(qiáng)造型設(shè)計理論知識的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)實踐，在陶瓷彩繪教學(xué)中提高學(xué)生造型設(shè)計能力，首先要幫助學(xué)生深入、透徹地理解造型設(shè)計的方法、原則、審美規(guī)律等理論知識。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)陶瓷彩繪之前都學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)設(shè)計課程，但長期基礎(chǔ)美術(shù)的學(xué)習(xí)使得學(xué)生的平面思維模式固化，欠缺立體的三維空間思考能力。在陶瓷彩繪課程教學(xué)中，教師要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的立體思維能力，傳授在立體造型上裝飾紋樣的方法，通過理論講解、舉例分析、實物觀摩等途徑完善造型設(shè)計方面的授課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)造型設(shè)計的重要性，從而在理論上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立創(chuàng)作，提高其造型

3、設(shè)計能力。2.命題式教學(xué)方法完善授課方法是培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計能力的重要途徑之一。教師要摒棄以臨摹為主的教學(xué)方法，或者縮短臨摹教學(xué)的課時，避免學(xué)生養(yǎng)成照本宣科的習(xí)慣，避免對教師的依賴。教師可以采用命題式教學(xué)，提出一些主題，要求學(xué)生在立體造型上進(jìn)行彩繪裝飾。學(xué)生圍繞主題進(jìn)行立體造型和平面裝飾的構(gòu)思或制作，從而提高了平面造型設(shè)計和立體造型設(shè)計的能力。2學(xué)無止境3.兼顧手繪表達(dá)和實物制作的課業(yè)訓(xùn)練要提高學(xué)生的造型設(shè)計能力，必須在實踐上下工夫。陶瓷彩繪教學(xué)的最終目的是豐富學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作語言，在陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作過程中靈活運用彩繪技法。教師可以在教學(xué)中采用制作實物和手繪設(shè)計圖相結(jié)合的方式，更好地將課程教學(xué)落實到技

4、法應(yīng)用上。制作實物是將設(shè)計構(gòu)思表現(xiàn)出來，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力。手繪設(shè)計效果圖的目的是讓學(xué)生將創(chuàng)作構(gòu)思以紙本的形式表達(dá)出來，并與教師溝通，得到指導(dǎo)意見，完善設(shè)計方案，并撰寫設(shè)計說明。這樣即使不制作實物，也能讓學(xué)生在構(gòu)思創(chuàng)意和與教師的溝通中鍛煉創(chuàng)作思維，提高對陶瓷彩繪的運用能力，使學(xué)生的造型設(shè)計能力得到充分訓(xùn)練，進(jìn)而提高造型繪制能力。三、結(jié)語陶瓷藝術(shù)博大精深，陶瓷彩繪的學(xué)習(xí)對藝術(shù)創(chuàng)作具有重要的現(xiàn)實意義。在陶瓷彩繪課程教學(xué)中，教師應(yīng)完善教學(xué)模式，將工藝技法和造型設(shè)計方法貫穿始末，使學(xué)生真正做到藝術(shù)表現(xiàn)形式的完整性。2