人物速寫教案1

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1、《速寫》教案第1—8課時匡顯著項目一：《速寫》概述（16課時）項目內(nèi)容介紹速寫是快速、概括地描繪對象的一種繪畫手法，是繪畫的基礎課題，也是培養(yǎng)形象記憶能力與表現(xiàn)能力的一種重要手段。為什么要練習速寫？速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們迅速捕捉生活中美好的瞬間。速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在較短的時間內(nèi)畫出對象的特征。速寫能記錄生活，激發(fā)我們的藝術想。同時也是動漫專業(yè)的必修課程。本項目的教學內(nèi)容主要包括：1.認識《速寫》課程；2.知道《速寫》課程在動漫專業(yè)課程學習中的重要性；3.了解速寫工具和速寫訓練的基礎

2、方法；4.速寫作品欣賞。5.臨摹優(yōu)秀速寫作品3幅項目知識要求1.認識《速寫》課程，制定課程學習計劃；2.知道《速寫》課程在動漫專業(yè)課程學習中的重要性；3.了解速寫工具和速寫訓練的基礎方法；4.速寫作品欣賞，陶冶學生情操，提高學生的學習興趣。項目技能要求1.進一步提高《速寫》課程的認知能力；2.進一步感知人物速寫訓練的基礎方法；3.有較高的人物速寫評品能力。項目情感要求1.激發(fā)學生學習專業(yè)課的積極性。2.通過學習，培養(yǎng)學生學習專業(yè)基本技能的能力，端正學習態(tài)度，提高職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)項目任務分配任務一：認識《速寫》課程

3、，制定課程學習計劃。任務二：賞析速寫習作。任務三：臨摹優(yōu)秀速寫作品3幅項目教學重點認識《速寫》課程，制定課程學習計劃；了解速寫工具和速寫訓練的基礎方法。項目教學難點靈活學習速寫訓練的基礎方法。在賞析速寫習作的過程中感知適合自己的速寫表現(xiàn)方法。項目課時分配任務一：認識《速寫》1.速寫的概念、目的、意義，制定課程學習計劃；2.了解速寫工具和速寫訓練的基礎方法；3.賞析速寫習作，并用文字評述（字數(shù)50字）（1課時）任務二：進一步賞析優(yōu)秀速寫作品(2課時)實訓：臨摹優(yōu)秀速寫作品。（6課時）任務一：認識《速寫》課程（4課時）

4、一、教學目標知識與能力1.認識速寫的概念；2.知道速寫課程學習目的，意義；3..能制定自己切實可行的課程學習計劃。過程與方法通過速寫作品欣賞來引入本節(jié)課的任務學習，講解速寫表現(xiàn)形式的不同風格及不同視覺沖擊和藝術美感。進一步提升學生對該課程的學習興趣。情感態(tài)度價值觀通過學習，培養(yǎng)學生學習專業(yè)基本技能的能力，端正學習態(tài)度，提高職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)二、教學重點1.速寫的概念，速寫課程學習目的、意義；2.賞析速寫習作，了解不同的表現(xiàn)形式和視覺沖擊。三、教學難點通過速寫課程的學習，能制定自己切實可行的課程學習計劃。能根據(jù)所學的

5、知識評品速寫作品。嘗試審美體驗。四、教學方法陶冶法；講解法。五、教學過程教學程序教學內(nèi)容教師活動學生活動（一）知識引入1.感受速寫(讓學生體驗速寫的過程)2.欣賞速寫作品(感知優(yōu)秀的速寫作品)1.組織學生明確學習任務：1、學生用10分鐘的時間練習畫一個同學讓學生用10分鐘的時間練習畫一個同學，表現(xiàn)形式不限。2.激發(fā)學生發(fā)言談談畫畫體驗。3.速寫作品回放并賞析（簡介畫家、、引導學生學習欣賞：從構圖、用線、用色等方面進行欣賞、歸納速寫的技法要點）2、簡單談談畫速寫的感受。3.比較作品感知速寫的表現(xiàn)形式是多樣化的。（二）

6、新知識講授一、速寫簡介1.速寫是快速、概括地描繪對象的一種繪畫手法，是繪畫的基礎課題，也是培養(yǎng)形象記憶能力與表現(xiàn)能力的一種重要手段。2.為什么要練習速寫？速寫課程學習的目的速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力；使我們訊速捕捉生活中美好的瞬間；速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力；使我們能在較短的時間內(nèi)畫出對象的特征；速寫能記錄生活，激發(fā)我們的藝術想象力和創(chuàng)造力，為創(chuàng)作收集大量的素材，好的速寫本身就是一幅完美的作品；速寫能提高我們對形象的記憶能力和默寫能力。3.速寫課程學習的意義《人物速寫》是“計算機動漫與游戲制作專業(yè)”必備的基礎課

7、程，是造型基礎課的主干課之一。。前期課程素描、色彩后續(xù)課程有動畫線描、三大構成、手繪（人物設定、場景設計）效果圖技法等?！度宋锼賹憽氛n程是一門職業(yè)技能課程，教師講授學生理解是介紹人物速寫的基本知識以及人體基本結構、比例和基本造型規(guī)律中的重要知識點，要求學生在練習對事物特征敏銳的觀察能力、表現(xiàn)能力培養(yǎng)迅速的造型能力以及高度概括和綜合對象的能力?！度宋锼賹憽氛n程不僅僅是培養(yǎng)學生一般的寫實能力，而是一種積極的視覺思維活動，所以要求在速寫教學中特別強調(diào)培養(yǎng)學生以驚奇和發(fā)現(xiàn)的眼光觀察客觀物象良好素質(zhì)。探求其本質(zhì)特征和視覺價值

8、，使觀察超出表象更具尖銳性和敏感性，藝術創(chuàng)造力的培養(yǎng)就包含在觀察、體驗、發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)當中。經(jīng)常練習速寫，能使我們迅速地掌握人體的基本結構，熟練地畫出人物和各種動物的動態(tài)和神態(tài)，對創(chuàng)作構圖的安排有較大的幫助，正如羅丹所說：“任何瞬息的靈感事實上都不能代替長期的工作，要想給眼睛以形象和比例的認識，要想使心手相應，長期的勞作是必要的?！彼詰L期堅持學畫速寫、多畫速