最新少兒口才教學(xué)教（學(xué)）案

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1、WORD文檔下載可編輯第一單元(第一講)課題：表演訓(xùn)練、表情訓(xùn)練、語音訓(xùn)練課時：兩課時教學(xué)目標：1.最基本得表演站姿的訓(xùn)練2.表情的認識和辨別表演3.生字的認識和語言能力的提高教學(xué)重點：繞口令的練習(xí)教學(xué)過程：1.表演訓(xùn)練▲示范法導(dǎo)入教師做兩個不同的站姿（對比明顯）讓學(xué)生辨別師：請同學(xué)們告訴老師你們比較喜歡老師的哪個站姿，是第一個還是第二個呢？學(xué)生討論引導(dǎo)學(xué)生說出正確的站姿，并讓學(xué)生舉手說出老師的兩個站姿從頭到腳有什么不同師：下面就讓老師告訴同學(xué)們怎樣才能做出好看的站姿●.新課教學(xué)老師伴隨輕音樂《春野》做出正確站姿并說出教材上所

2、要求的每個要領(lǐng)老師帶領(lǐng)學(xué)生按動作要領(lǐng)做動作，每個要領(lǐng)兩個八拍學(xué)生自己說出動作要領(lǐng)并做到老師要求，學(xué)生之間互相觀看并對比指出各自優(yōu)缺點并改正學(xué)生自由練習(xí)兩分鐘老師帶領(lǐng)學(xué)生口述動作要領(lǐng)做出完整動作學(xué)生自己跟音樂按動作要領(lǐng)做完整動作師生同做結(jié)束2.表情訓(xùn)練專業(yè)資料整理分享WORD文檔下載可編輯▲圖片引入讓學(xué)生認識喜怒哀樂表情并說出不同面部表情的特點●.新課教學(xué)訓(xùn)練一：討厭的表情老師放同學(xué)們比較愛看的動畫片視頻《喜羊羊與灰太狼》在其他人都不知情的情況下安排一個學(xué)生不停的敲桌子打擾學(xué)生看視頻，這時候他們自然流露的表情就是討厭的表情，然后

3、讓同學(xué)自己說出討厭的表情特點，在脫離情景的情況下自己做出討厭的表情，并找同學(xué)上臺表演訓(xùn)練二：害怕的表情專業(yè)資料整理分享WORD文檔下載可編輯讓同學(xué)們自由想象自己獨自一人在晚上走在一片荒涼的森林里，四處都沒有人，還不時傳來動物兇猛的叫聲，自己害怕極了，就在這時，突然腳下爬出一條兇猛的蟒蛇，這時老師突然停下讓學(xué)生互相觀察各自的表情，然后讓每個學(xué)生自己想象一種情景做出害怕的表情3.繞口令▲圖片導(dǎo)入師：同學(xué)們看一下圖片上是什么呀？生：塔師：那同學(xué)們觀察一下這座塔是什么顏色呀？生：白色師：那同學(xué)們想象一下這座白塔是用什么建造的呢？（學(xué)生

4、討論）師：帶著這個疑問請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)一則關(guān)于白塔的繞口令，看看這個白塔呀究竟是用什么建造的呢●.新課教學(xué)認讀生字（左手點讀）整句領(lǐng)讀，讓學(xué)生在朗讀中找出問題的答案：白塔是用白石打造起來的學(xué)生整體朗讀在語音正確的基礎(chǔ)上訓(xùn)練語速找個別學(xué)生進行示范朗讀，老師進行糾正專業(yè)資料整理分享WORD文檔下載可編輯同學(xué)們之間互相聽讀并找出各自存在的問題，發(fā)現(xiàn)并解決交代學(xué)生在語音正確吐字清晰的基礎(chǔ)上提高語速4.朗讀練習(xí)▲猜謎語導(dǎo)入年紀不算大，胡子一大把，不管看見誰，總愛叫“媽媽”（山羊）導(dǎo)出山羊圖片師：相信同學(xué)們都看過《喜羊羊與灰太狼

5、》這部動畫片吧？那么請同學(xué)們告訴老師羊都喜歡吃什么呀？你們喜歡小羊嗎？今天就讓我們一起來看一下我們文章里的小山羊在什么地方干什么呢？●.新課教學(xué)識字練習(xí)：接字游戲（從頭開始每個小朋友一個字把文章讀完，如果哪個小朋友不認識自己所讀的字，要到講臺上做一個講過的表情或者表演一個節(jié)目，并由老師認真教會不認識的字，直到全班同學(xué)都把此字學(xué)會）老師逐字進行字音糾正，并讓小朋友逐一朗讀，老師給予糾正老師有節(jié)奏的帶領(lǐng)學(xué)生進行朗誦學(xué)生自由練習(xí)專業(yè)資料整理分享WORD文檔下載可編輯請學(xué)生到講臺上進行有表情的朗讀表演，老師給予糾正在朗誦中結(jié)束本課，要

6、求學(xué)生在正確而清晰的基礎(chǔ)上提高語速結(jié)語：同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)我們不但學(xué)習(xí)了正確的站姿，不同的表情，還有有趣的繞口令，請同學(xué)們記住老師說的各項訓(xùn)練的要領(lǐng)，在課下認真訓(xùn)練，爭取更大的進步作業(yè)：1.站姿練習(xí)2.表情聯(lián)系3.繞口令語速練習(xí)與提高專業(yè)資料整理分享WORD文檔下載可編輯(第二講)課題：少兒講故事，故事朗誦表演課時：兩課時教學(xué)目標：1.通過故事的聽讀練習(xí)，鍛煉孩子的語言組織能力以及邏輯思維能力2.通過故事朗誦表揚，提高孩子的古詩欣賞能力以及肢體表演能力教學(xué)重點：復(fù)述故事，古詩朗誦表演教學(xué)過程：1.少兒講故事▲問題導(dǎo)入師：同學(xué)

7、們在我們的生活中相信大家都聽過許多的故事吧，比如“三只小豬的故事”“小紅帽”等等，那么大家喜歡聽故事嗎？今天老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)一個關(guān)于小熊的故事，學(xué)完之后呢老師要求同學(xué)們不但要會聽，還要學(xué)會用自己的語言講給更多的小朋友聽好嗎？●.新課教學(xué)老師有感情的朗誦全文，要求學(xué)生帶著問題聽故事問題一：熊媽媽總共有幾個孩子？它們的名字分別叫什么？（兩個，大熊和二熊）問題二：大熊和二熊分別是做什么生意的？（大熊開涼帽店，二熊開雨傘店）問題三：最后熊媽媽快樂起來了嗎為什么？（快樂起來了，因為她轉(zhuǎn)變心態(tài)，以積極樂觀的心態(tài)看待兒子的生意所以她快樂

8、起來了）老師分段進行領(lǐng)讀，要求學(xué)生點讀，找出不認識的生字進行重點教學(xué)，有必要的話可以標注拼音專業(yè)資料整理分享WORD文檔下載可編輯整篇領(lǐng)讀完畢以后要求學(xué)生自由朗讀，提出自己的疑問以及閱讀過程中存在的問題，老師給以答復(fù)找學(xué)生到講臺上有感情的朗讀全文（可以每個學(xué)生讀一段）最后要求