寫作從基礎(chǔ)入手

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1、寫作從基礎(chǔ)入手英語寫作能力是學(xué)生認(rèn)識水平和英語表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。英語寫作是一個用英語發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的過程，主要包括兩種能力：一是遣詞造句、布局謀篇的能力；二是觀察事物、分析事物的能力。如何提高學(xué)生的英語寫作能力？本文主張從遣詞造句入手，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)多層次練習(xí)，比如詞類轉(zhuǎn)換、習(xí)慣用法、從句的所指統(tǒng)一性、句型轉(zhuǎn)換、連接或擴(kuò)展句子、完形填空、根據(jù)關(guān)鍵詞（句）寫句或短文?；A(chǔ)一：加強(qiáng)詞匯訓(xùn)練詞匯是文章的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量就很難寫出好文章。得心應(yīng)手地遣詞造句，對于表達(dá)文章的思想內(nèi)容和風(fēng)格特點具有

2、重要的作用。同時，詞匯選擇是否準(zhǔn)確、貼切，對于文章能否收到預(yù)期的效果至關(guān)重要。在進(jìn)行詞匯教學(xué)時，教師不僅要教足詞匯量，還要講清楚每個詞的每個意義的使用條件、用法及搭配關(guān)系，進(jìn)行典型同義詞、近義詞比較，點出構(gòu)詞法等，加大單詞的對比教學(xué)。在通過例句說明的同時，可讓學(xué)生模仿造句，使學(xué)生真正掌握其用法及語義特點，并有意識地介紹英語成語讓學(xué)生掌握。要重視常用詞匯、詞組和句型的基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生只有在較好地掌握了充足的詞匯量的基礎(chǔ)上，寫作時才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風(fēng)格的詞、意義確切的詞、表達(dá)清晰和生動的詞、形象具體的詞，以及符合

3、英語慣用法的詞，以達(dá)到較好的表達(dá)效果?；A(chǔ)二：加強(qiáng)句型訓(xùn)練句子是文章中表達(dá)思想最基本的單位，在交際中，同一意思可選用不同的句式表達(dá)，因此，語法規(guī)則與句型是英語寫作必備的另一種重要建筑材料。學(xué)生在初、高中已經(jīng)學(xué)過基本語法知識與句型，由于缺乏操練，并沒有很好地掌握。因此，在教學(xué)實踐中，還必須加強(qiáng)基礎(chǔ)語法與句型的訓(xùn)練，同時注重漢譯英與造句練習(xí)。句子是作文的基本單位，一個句子可表達(dá)一個完整的思想，成功的作文是由清晰的、合乎語法規(guī)則的句子組成的。造句練習(xí)可以和詞匯教學(xué)、句型教學(xué)以及語法教學(xué)相結(jié)合，還可用連詞成句的形式或用譯句、仿寫句子

4、等其他諸多練習(xí)形式使學(xué)生學(xué)會用多種手法、句式表達(dá)同一意思，使寫出的文章生動活潑。一句多譯能開拓思路，既可訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識的能力，又能為表達(dá)積累豐富的詞匯和語言材料。要圍繞五種基本句型反復(fù)訓(xùn)練。五種基本句型是：①主語+系動詞+表語；②主語+謂語+賓語；③主語+謂語；④主語+謂語+間接賓語+直接賓語；⑤主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語。筆者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，在這五種基本句型當(dāng)中，學(xué)生比較難掌握的是第一種和第五種。因此，加強(qiáng)“系動詞”和“賓語補(bǔ)足語”這兩個語法概念的滲透是學(xué)生掌握地道英文句式的關(guān)鍵?；A(chǔ)三：加強(qiáng)語篇銜接訓(xùn)練如何才能

5、使一篇文章如行云流水般通暢、自然呢？關(guān)鍵在于正確運用英語銜接方法。常用的連接詞可分為以下幾類：(1)表層次：first,firstly，tobeginwith,further，inthefirstplace；second,secondly，tostartwith,still，furthermore；third,thirdly,whatismore，last，lastbutnotleast，aIso,andthen，next,besides；equallyimportant，moreover，besides，inadditio

6、n,finally.(2)表轉(zhuǎn)折：bycontrast，although,though，yet，atthesametime,but,despite，incontrast，nevertheless，eventhough,onthecontrary，however,ontheotherhand，otherwise，instead，regardless.(3)表因果：therefore，consequently，becauseof，forthereason,thus,dueto，owingto，thanksto，since,as，

7、for,asaresult,asaconsequence.(4)表舉例：forexample，forinstance，foronething，thatis，toillustrate，asanillustration.(5)表角軍釋：asamatteroffact，franklyspeaking,inthiscase，namely，inotherwords.(6)表總結(jié)：insummary,inaword，ashasbeensaid,inbrief,inconclusion,altogether,inotherwords,to

8、conelude,onthewhole,toputitdifferently.這些結(jié)構(gòu)詞猶如點綴在大地上的一座座橋梁，把語篇貫穿起來，使全文形成一個完善的整體?？梢?，一篇文章語意連貫、符合邏輯，離不開一定的語篇銜接手段。要教會學(xué)生，為了避免行文漫無目標(biāo)，保持段落的整體統(tǒng)一，以有效地表達(dá)思想