關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作實(shí)施方案　

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1、關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作實(shí)施方案關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作實(shí)施方案為了進(jìn)一步貫徹黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，落實(shí)精神，進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)場各級黨組織和各部門在推動(dòng)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童中積極作用，切實(shí)改善農(nóng)村留守流動(dòng)兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守流動(dòng)兒童健康、快樂、全面成長，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效為原則，深入開展關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作，維護(hù)其合法權(quán)益，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童的良好氛圍，培養(yǎng)他們

2、“自覺、自理、自律、自強(qiáng)、自信”的能力，積極探索關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童的長效機(jī)制，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)1、建立留守、流動(dòng)兒童檔案，使留守、流動(dòng)兒童分別建檔率均達(dá)100%。2、留守流動(dòng)兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。3、留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫接種率達(dá)100°%。4、對涉及留守流動(dòng)兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，法律援助率100%5、留守流動(dòng)兒童家長家教知識(shí)普及率達(dá)100%。三、時(shí)間安排從現(xiàn)在起開始啟動(dòng)，并迅速全面推開，12月份總結(jié)交流濾布廠。明年抓

3、鞏固提高，建立和完善關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童的長效機(jī)制。四、工作安排1、抓宣傳，營造氛圍。工作任務(wù)：利用廣播、電視、宣傳欄、橫幅、文化演出等切實(shí)有效的宣傳工具深入宣傳關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作的目的、意義，使關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作深入人心。時(shí)間安排：8月中旬。責(zé)任單位：農(nóng)場辦公室、婦聯(lián)、團(tuán)委、廣播電視站、文化活動(dòng)中心。2、抓調(diào)研，摸清底數(shù)。工作任務(wù)：摸清全場農(nóng)村留守流動(dòng)兒童的數(shù)量和分布情況，分析他們的生存狀況，根據(jù)普遍存在的問題研宄相關(guān)的政策，為決策提供依據(jù)。時(shí)間安排：8月中旬責(zé)任單位：農(nóng)場辦公室、場婦聯(lián)、教育總支、場

4、團(tuán)委、青農(nóng)、濱湖、沙口、高車、五七、東風(fēng)六個(gè)分公司和五通口社區(qū)。3、抓重點(diǎn)，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。一是重點(diǎn)抓好建立留守流動(dòng)兒童檔案和聯(lián)系卡工作。工作任務(wù)：在摸清留守流動(dòng)兒童底數(shù)的前提下，建立每個(gè)留守流動(dòng)兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人或委托人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守流動(dòng)兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。在確保不漏登、不錯(cuò)登、不重登。時(shí)間安排：

5、8月下旬責(zé)任單位：婦聯(lián)、教育總支、青農(nóng)、濱湖、沙口、高車、五七、東風(fēng)六個(gè)分公司和五通口社區(qū)。二是重點(diǎn)抓好對留守流動(dòng)兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通，加強(qiáng)對委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)工作。工作任務(wù)：要向留守流動(dòng)兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、管片民警、社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校，社會(huì)和家長的溝通聯(lián)系。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守流動(dòng)兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式。要充分利用學(xué)校的育人陣地

6、和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑加強(qiáng)對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)。時(shí)間安排：從現(xiàn)在開始常抓不懈責(zé)任單位：婦聯(lián)、教育總支三是重點(diǎn)抓好對留守流動(dòng)兒童的心理健康教育。工作任務(wù)：其一，深入開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守流動(dòng)學(xué)生通過學(xué)校和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)的消極影響。學(xué)校計(jì)算機(jī)室、圖書室、活動(dòng)室、體育室全部向留守流動(dòng)學(xué)生開放，通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守流動(dòng)學(xué)生積極參與，使他們生活在快樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)

7、到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。其二，在留守流動(dòng)學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他優(yōu)秀團(tuán)干、隊(duì)干及社會(huì)一切可動(dòng)員的力量。配對幫扶教師和人員要經(jīng)常與留守流動(dòng)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守流動(dòng)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立關(guān)愛留守流動(dòng)兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師、社會(huì)人士成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守流動(dòng)兒童，教師要不時(shí)與留守流動(dòng)兒童互相交流、溝通掌握留守流動(dòng)兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。其三，開設(shè)心理教育課。針對品德行為偏差和

8、心理障礙的留守流動(dòng)兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守流動(dòng)兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。按照教育部要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校開設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)留守流動(dòng)學(xué)生走過人生發(fā)展時(shí)期。