運用現(xiàn)代信息技術促進家園共育.doc

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1、運用現(xiàn)代信息技術促進家園共育摘要：《幼兒園教育指導綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇變航逃粌H僅只是幼兒在幼兒園中所受的教育，家庭教育對幼兒教育也起著舉足輕重的作用。隨著時代的進步，信息技術也隨之飛速發(fā)展，越來越多的信息技術進入校園，充斥著孩子們的生活，給幼兒園的家園共育工作提供了一個教師與家長相互溝通的平臺。本文以實際調查為基礎，結合我園現(xiàn)代信息技術滲透內(nèi)容和利用現(xiàn)代信息技術達到的家園共育的過程屮的實際經(jīng)驗，為進一步提高家園共育的有效性、

2、人性化、互動性展開的研宄和實踐。關鍵詞：問題現(xiàn)代技術家園共育應川中圖分類號：G616文獻標識碼：C文章編號：1672-1578(2017)04-0261-011現(xiàn)代技術與家園共育的思考現(xiàn)代技術與家園共育存在著什么關系？《幼兒園教育指導綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇變簣@教育是幼兒園和家庭共同努力，相互配合的，兩者之間相輔相成，促進幼兒體育、智育、德育等全面、和諧發(fā)展。如果說幼兒園教育和家庭教育是陽光和雨露，那么現(xiàn)代信息技術則是幫助幼兒作為

3、一株藤蔓蜿蜒向上生長的籬笆，借助著信息技術這個媒介，沐浴著陽光、雨露，貫徹落實家園共育，幫助孩子健康快樂成長是木次研宂的目標。2當今家庭教育存在的問題和挑戰(zhàn)2.1幼兒在家庭教育和幼兒園教育的過渡中存在的挑戰(zhàn)我們知道學校教育與家庭教育的磨合屮，最明顯的挑戰(zhàn)是在小班幼兒剛入園，剛入園的孩子們對周圍的陌生環(huán)境沒有安全感，對新的生活感到不適應，經(jīng)常會哭鬧，教師除了給孩子們更多的關愛和幫助之外，還要逐漸培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，幫助孩子們逐漸適應家庭到幼兒園的一個過渡期。這也成為家園共育中一個巨大挑戰(zhàn)，孩子們習慣了自由自在，習慣了在家庭教育下的自我，習慣了在家長幫

4、助和陪伴下的娛樂等，從小經(jīng)受家庭教育的洗禮。孩子們對于幼兒園的規(guī)則制度的遵守，集體生活的融入，自理能力的培養(yǎng)等，在一定程度上會有一種畏難感。2.2家園共育屮的矛盾在家庭教育和幼兒園教育的理念上來說，存在著一定的差異。要求同存異，對于幼兒園和家庭來說，也是一個潛在的挑戰(zhàn)。對于孩子來說，他們或許會因此產(chǎn)生困擾，當教師給孩子提供了一個新的要求，孩子們常常在想：為什么老師說是這樣的？而爸爸媽媽告訴我的是另外一個樣子？我到底該聽誰的？從哲學上來分析孩子們出現(xiàn)的這種矛盾心理。從矛盾的哲學理論上我們可以得知：事物自身包含的這種既對立又統(tǒng)一的關系，就叫做矛盾。矛盾

5、就是對立統(tǒng)一。由此可見，當家庭教育和幼兒園教育屮出現(xiàn)矛盾時，兩者之間必然存在對立統(tǒng)一3現(xiàn)代信息技術如何促進家園共育3.1信息技術的定義信息技術的應用包括計算機硬件和軟件，網(wǎng)絡和通訊技術，應用軟件開發(fā)工具等。如：計算機、網(wǎng)絡、通訊、媒體、各種電子產(chǎn)品和各種應用軟件等。3.2信息技術的應用隨著時代的發(fā)展，信息技術應用越來越廣泛，在社會、家庭、幼兒園中信息技術的應用隨處可見，同樣的也為我們探索家園共育新形式帶來了契機。信息技術以便捷、直觀、形象的特點，在幼兒園中得到廣泛?用。每個班級都配備寬帶，能夠幫助幼兒園教育教學與網(wǎng)絡相連接，試圖開拓新穎的教學手段

6、。每個班級都配備了實物投影、電腦、白板、數(shù)碼照相機、DVD、錄音機等。3.3現(xiàn)代技術促進家園共育(1)我園大力實施的家長網(wǎng)上學校，在這個大平臺屮，家長與老師及時溝通，家長與家長之間積極交流，通過相互的學習和討論，探討新的教育方法，在潛移默化之中改變家長們對于教育的思想觀念，在一定程度上解決了家園共育中存在的部分問題。通過網(wǎng)絡，家長們可以接觸到一些新型的教育理念，結合實際情況，對幼兒教育進行改進，自發(fā)性的與幼兒園進行及時的協(xié)調。我園教師的手機上都配備了家園互動的APP,通過這一信息技術平臺，我們可以看到家長們都非常樂意上傳孩子們的活動照片，也幫助我們

7、了解孩子們在家庭、社會屮的活動狀況，從平臺上，我們看到了親子互動、幼兒作品、幼兒游戲、幼兒寫真等，從而貼近孩子們的生活，展開孩子們熱愛并且樂意自主參與的談話、討論、交流等語言活動。這一平臺也為家長提供了一個窗口，直觀的去了解孩子們的喜好。也為家長搭建了家長論壇，安排了健康指南，并且應用現(xiàn)代技術幫助家長能夠自主的制作孩子們的成長畫報。使得家園共育的內(nèi)容豐富，形式多樣，切實、有效、歡樂的進行互動，仿佛置身于游戲天地之中。(1)班級博客是家長能夠直觀了解孩子們的在園活動的一個有效途徑，教師也能通過班級博客發(fā)布幼兒近期學習的主要內(nèi)容，在一定程度上也能夠改善

8、家長因為誤刪信息而遺忘幼兒學習內(nèi)容的一個問題。通過瀏覽網(wǎng)貞，回憶孩子們的點滴成長，感受孩子們在節(jié)日活動、家長開放日、運動會