從早期閱讀到早期“悅”讀

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1、從早期閱讀到早期“悅”讀　　從早期閱讀到早期“悅”讀　　摘要：你或幸運(yùn)，發(fā)現(xiàn)寶藏，黃金成堆，珠寶滿堂，你比我仍是我富，引誘慈母為我讀書?！　々ぁ匪箍颂m．吉利蘭《閱讀的媽媽》　　關(guān)鍵詞：早期閱讀早期‘悅’讀幼兒語(yǔ)言幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)　　前言部分　　《綱要》明確提出重視幼兒園語(yǔ)言運(yùn)用的要求，指出“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的。”早期閱讀師法占有而語(yǔ)言的最好資源。早在20世紀(jì)80年代，早期閱讀救災(zāi)美國(guó)學(xué)術(shù)界引起了廣泛討論，進(jìn)入20世紀(jì)90年代以及21世紀(jì)，早期閱讀的重要性日益突顯，近年來隨著智力開發(fā)的熱潮一浪接一浪地席卷中國(guó)，早期閱讀對(duì)于眼的促進(jìn)成為中國(guó)家長(zhǎng)、

2、幼兒園、早期教育研究者等高度關(guān)注的話題。為什么說早期閱讀是發(fā)展語(yǔ)言能力最好的辦法？本文就從什么是早期閱讀開始，進(jìn)一步發(fā)覺早期閱讀對(duì)幼兒的意義、現(xiàn)階段各界對(duì)早期閱讀認(rèn)識(shí)中存在的問題，探討如何正確有效的開展早期閱讀?！　≈黧w部分　　在幼兒階段語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目睹主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，閱讀的習(xí)慣。讓幼兒自主的閱讀，只有這樣才能使閱讀成為‘悅’讀，老師和家長(zhǎng)要做的是為孩子選擇一本好的書，把它帶到孩子的身邊并告訴孩子讀書有多么快樂，然后和孩子一同閱讀它享受閱讀帶來的快樂，這是件多么幸福的事??！松居直說過：“在與幼兒分享幸福的同時(shí)更向幼兒的童年播撒了詩(shī)意和審美的種子

3、?！眱和膶W(xué)家波羅．?？怂拐f過：“當(dāng)你念書給孩子聽時(shí)當(dāng)你把一本好書交到孩子手上時(shí)你便成為了一個(gè)啟發(fā)者，走進(jìn)書的世界，走進(jìn)人類文明的殿堂，走進(jìn)人性深處最柔軟的地方．．．．．．”史斯克蘭．吉利蘭在《閱讀的媽媽》一詩(shī)中提到：你或幸運(yùn)，發(fā)現(xiàn)寶藏，黃金成堆，珠寶滿堂，你比我仍是我富，引誘慈母為我讀書。因此早期閱讀對(duì)幼兒來說是一筆不小的財(cái)富，是當(dāng)之無愧的幸福的種子?！　。ㄒ唬┰缙陂喿x的涵義　　在兒童早期，要發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，早期閱讀應(yīng)該是最好的辦法。早期閱讀通常指0~6歲學(xué)前兒童憑借閱讀材料中變化的色彩，圖象文字或成人形象生動(dòng)的讀和講來理解讀物的過程或成人借助于圖

4、書和幼兒交往的過程?！　?二)早期閱讀的價(jià)值　　早期閱讀以文學(xué)作品（社會(huì)知識(shí)，認(rèn)知知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)的結(jié)合物）為媒介，能培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見事物的認(rèn)識(shí)，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)文字符號(hào)、書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。提高對(duì)文學(xué)作品的理解能力，分析能力，陶冶幼兒的情感，溫潤(rùn)幼兒的心田?！　?.早期閱讀能養(yǎng)成幼兒良好的聽說習(xí)慣　　在幼兒文學(xué)作品中，有像小鼴鼠一樣可愛憨傻的形象深深地吸引著小朋友（《是誰恩恩在我頭上》），有小豬危在旦夕的緊張清潔牽動(dòng)著他們的心（《幸運(yùn)的一天》），因此他們會(huì)全神貫注地聽。聽完了還會(huì)積極的發(fā)表自己的見解

5、，說“我喜歡誰，因?yàn)樗绷硗獬姓J(rèn)在給幼兒講的時(shí)候會(huì)引導(dǎo)幼兒在聽的時(shí)候?qū)λ爟?nèi)容進(jìn)行會(huì)議和預(yù)測(cè)。這樣幼兒當(dāng)然會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽，積極主動(dòng)的說了?！　?.早期閱讀能使幼兒習(xí)得最佳的語(yǔ)言模式　　想在讓幼兒明白一件事時(shí)，不是一遍又一遍的和他說，而是要從情感出發(fā)，打動(dòng)孩子，如“天黑了，天黑了，釣魚的快回家，你的媽媽在等你，魚兒的媽媽在等它。（作品《魚兒的媽媽》柯嚴(yán)）“幼兒在傾聽時(shí)，會(huì)被打動(dòng)，并逐步了解用這樣形象化的語(yǔ)言所產(chǎn)生的效果。(.fwsir.)如果孩子經(jīng)常閱讀，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們從書中學(xué)到了許多東西?！　?.早期閱讀能使幼兒享受分享閱讀的樂趣　　在

6、早期閱讀中，，分享閱讀時(shí)最好的閱讀形式，可以是和老師家長(zhǎng)同伴一起分享，在閱讀中獲得情感的滿足，提高閱讀的興趣和自主性成人也能更好了解幼兒的內(nèi)心世界、思想情感、發(fā)展的特點(diǎn)和特殊的需要，能很好地及時(shí)滿足幼兒成長(zhǎng)的需要，促使幼兒個(gè)性的和諧發(fā)展，共同享受分享閱讀的樂趣?！　?.“閱讀能力是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槊恳婚T學(xué)問都從閱讀書籍開始?！薄　《嗦┦吭凇峨p親才是最好的醫(yī)師》中說：“閱讀不但能夠催促不會(huì)說話的孩子說話，而且可以使口齒不清晰的孩子變得口齒流利。閱讀可以提高智能，這是重大的發(fā)現(xiàn)。”　　蘇霍姆林斯基說：“閱讀越早，對(duì)智力發(fā)展越有益，孩子的閱讀開始越早，閱

7、讀時(shí)思維過程越復(fù)雜，閱讀時(shí)對(duì)智力發(fā)展越有益。七歲錢就學(xué)會(huì)閱讀，就會(huì)練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領(lǐng)會(huì)?！薄　。ㄈ眨┦畡撞┦空f：“閱讀能力是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槊恳婚T學(xué)問都從閱讀書籍開始?！蔽覀兊暮⒆又两襁€有很多人由于閱讀能力弱，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)習(xí)的困擾。以今日學(xué)校的教育方法，要培養(yǎng)孩子快樂地閱讀教科書的閱讀能力是不可能的，唯有在幼兒期就培養(yǎng)孩子的閱讀能力，才能真正解決上面的問題?！　】傊?，在早期閱讀中，能讓幼兒逐漸了解到閱讀的基本程序，掌握閱讀的一般方式方法。在幼兒閱讀活動(dòng)中，幼兒自己學(xué)習(xí)按順序翻閱，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，理解內(nèi)容，并用手指指著，逐漸將聽

8、到的語(yǔ)句、詞與書上的印刷符號(hào)對(duì)上號(hào)。在此過程中，養(yǎng)成了閱讀的興趣與習(xí)慣，并鍛煉了