《葉圣陶先生二三事》說課稿

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1、《葉圣陶先生二三事》說課稿一、教材分析《葉圣陶先生二三事》是人教版語文七年級下冊第四單元第一課，這是一篇寫人記事的散文。作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現(xiàn)了葉圣陶嚴謹自律、待人寬厚的節(jié)操和風范，字里行間流露出作者的追思敬仰之情。通過這篇文章要讓學生體會到葉圣陶先生的精神品質(zhì)，領(lǐng)會本文以小見大的寫法，引領(lǐng)學生在學習人物美好品德的基礎(chǔ)上掌握寫人寫文的技巧。所以，在這堂課上，一方面需要深入了解課文的主旨，另一方面需要重點引導學生思考和感悟。二、學情分析七年級第二學期的學生，在經(jīng)過半年初中語文的學習，在初中現(xiàn)代文的學習方法層面已經(jīng)有了初步的積累。另一方面也漸漸開始有了自主

2、合作學習方法上的思考。這個學段的孩子具有較強的好奇心，一旦調(diào)動起來，課堂效率會大大提高。所以我認為應該著重打開學生的思維，調(diào)動學生的學習積極性，來讓學生真正地、高效地參與到課程的學習過程中，進而產(chǎn)生自己的思考和感悟。三、教學目標《新課標》要求：七年級的學生“有自己的心得和體會，能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題?！币虼烁鶕?jù)新課標要求，我確定了如下三個教學目標：（1）知識目標：識記文中字詞，了解作者的有關(guān)知識。（2）能力目標：領(lǐng)會本文的寫作方法，了解文中所記葉圣陶先生的語文觀點。（3）情感態(tài)度與價值觀：學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的過人品性。教學重點：領(lǐng)會寫作方法，

3、了解葉圣陶先生的語文觀點，對內(nèi)容和表達有自己的心得。因為，七年級下學期的學生，對于寫人記事的散文不再陌生，但是除了掌握概述文章內(nèi)容的基本方法之外，他們還需要提升對于文章中人物特點的寫作手法。因此我把本環(huán)節(jié)設(shè)置為教學重點。教學難點：學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的過人品性。因為這個學段，要求學生在繼續(xù)領(lǐng)會文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，打開思維，領(lǐng)悟文字中蘊含的思想和情感。因此我把本環(huán)節(jié)設(shè)置為教學難點。四、教學方法陶行知先生曾說過：“好的先生不是教書，不是教學生，而是教學生學”。七年級的學生天真活潑，好問，在教學中，應充分調(diào)動學生們的積極性，培養(yǎng)學生主動求知，掌握科學的學習方法。因此，我決

4、定在教學中采用以下方法：1、自主學習，自學互研。學生帶著導學問題，認真閱讀課文，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語，盡量獨立完成思考題，展示交流。記錄疑難問題，將自主學習沒有解決的問題記錄下來，用于合作探究時解決。2、合作學習，學會閱讀，學會提煉。每個學習小組派代表展示自主學習的成果，有分歧不能達成一致的，小組討論；小組內(nèi)不能達成一致的，組長記錄下來，以備全班討論時交流。3、全班討論時，教師不能直接給出答案，在學生思維的火花充分碰撞后，再點撥引導，達到啟發(fā)思維的目的?？鬃拥摹安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”，蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”。針對初一新生的特點運用此方法，能更有效的引導學生質(zhì)疑、解疑，

5、培養(yǎng)學生獨立思考、自覺學習的能力。五、教學過程1、新課導入大家看我們語文課本封面的“語文”二字，知道是誰寫的嗎?它出自我們的教育家葉圣陶先生之手。字體渾厚圓潤，氣概凜然，正如葉老先生的品格：寬厚待人，嚴于律己。今天,就讓我們一起跟隨張中行先生，看看他眼中的葉圣陶先生是什么樣的。這樣設(shè)計有兩個好處：一是可以用身邊最簡單易行的實物導入新課，可以使每個學生都能參與進來，充分調(diào)動學生的積極性；二是可以潛移默化地培養(yǎng)學生的觀察能力，啟發(fā)學生留心觀察、積極思考身邊的每一件事物，“處處留心皆學問”。板書題目：葉圣陶先生二三事。2、新課講授步驟一：知識梳理，夯實基礎(chǔ)（1）解決生字、生詞字音:

6、商酌、累贅、拖沓、攙和、冗長（2）詞義：累贅、拖沓、顛沛流離、沾溉、高文典冊（3）句子：躬行君子，則吾未之有得學而不厭，誨而不倦，何有于我哉仁者見仁，智者見智己欲立而立人，己欲達而達人設(shè)計說明：生字詞教學一直存在于語文教學的各個階段,生字詞的學習對學生掌握和理解課文內(nèi)容有重要的作用。初中階段教師也要抓好生字詞的教學,讓學生掌握學習生字詞的方法,為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。（4）作者名片張中行，原名張璇，著名學者、哲學家、散文家。是二十世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。葉圣陶，原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)

7、家”之稱。曾當過10年的小學語文教師。設(shè)計說明：學習每一篇新課文之前介紹作者，了解作者的個人生活背景，可以從側(cè)面幫助學生理解課文內(nèi)容，加深學生對文章感情基調(diào)的把握。通過步驟一，完成本節(jié)課的第一個教學目標。步驟二：初讀文章，走進文本1、通過略讀課文，思考問題：課文寫了關(guān)于葉圣陶先生的幾方面的內(nèi)容?板書：兩方面——待人寬;律己嚴。2、作者在文章中表述了葉圣陶先生的哪些語文觀點？(用書上的原話回答)A.“寫話”。平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。B.文風重視“簡潔”?！傲?/p>