2016《2016江蘇高考作文講評(píng)》

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1、《2016江蘇高考作文講評(píng)》高考原題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。有人卻說(shuō)，有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。一、命題解讀依然延續(xù)前兩年的做法，力圖體現(xiàn)思辨色彩。在內(nèi)容上，與前兩年不同。2014年談“青春”，涉及“朽”和“不朽”的對(duì)立關(guān)系；2015年談“智慧”，可以徑直找到它的對(duì)立面，于是出現(xiàn)“智慧”與“不智慧”、“大聰明”和“小聰明”的比較；

2、今年是談相互之間似乎有些聯(lián)系卻又不是對(duì)立關(guān)系的兩個(gè)概念。二、審題分析材料有三個(gè)句子，可分為三層：第一層“俗話說(shuō)”是由頭，是人們對(duì)語(yǔ)言的智慧性認(rèn)識(shí)，口耳相傳以證明其價(jià)值。這是一種普遍認(rèn)識(shí)，慣性思維。第二層“有人卻說(shuō)”，語(yǔ)義相反，這是從“別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)我也許有話可說(shuō)”這個(gè)角度闡釋的。第三層“有時(shí)這是……有時(shí)則是……”是對(duì)第二層的引申，是主旨暗示。后者是“個(gè)性的彰顯”“閃現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)”。對(duì)這兩種觀點(diǎn)，命題人有一種偏向暗示，就是對(duì)后一種觀點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。立意和角度1、從“話”的角度立意：話不在長(zhǎng)短

3、而在“精”與“新”發(fā)新聲，立新言還是長(zhǎng)話短說(shuō)好思路點(diǎn)撥：①?gòu)穆?lián)系現(xiàn)實(shí)生活中各種會(huì)議的發(fā)言陳舊、冗長(zhǎng)入手，從反面提出論點(diǎn)②再分析說(shuō)的短和長(zhǎng)各得其宜，具體情況具體對(duì)待。關(guān)鍵在“精”和“新”③要做到此，則需要人有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)。自媒體自媒體(外文名：WeMedia)又稱“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。自媒體平臺(tái)包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。美國(guó)

4、新聞學(xué)會(huì)媒體中心于2003年7月發(fā)布了由謝因波曼與克里斯威理斯兩位聯(lián)合提出的“WeMedia（自媒體）”研究報(bào)告，里面對(duì)“WeMedia”下了一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x：“WeMedia是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化、與全球知識(shí)體系相連之后，一種開(kāi)始理解普通大眾如何提供與分享他們自身的事實(shí)、新聞的途徑。”簡(jiǎn)言之，即公民用以發(fā)布自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞事件的載體，如博客、微博、微信、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。自媒體時(shí)代在互聯(lián)網(wǎng)上，每一個(gè)賬號(hào)，都像一個(gè)小小的媒體。發(fā)帖子、轉(zhuǎn)微博、評(píng)新聞……信息、觀點(diǎn)、態(tài)度便匯入了互聯(lián)網(wǎng)的比特

5、之海。自媒體——自我的小媒體，在近5億網(wǎng)民、3億微博的努力之下，煥發(fā)出巨大能量：境內(nèi)50余家微博客網(wǎng)站，每天更新帖文達(dá)2億多條。知乎知乎是一個(gè)真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)答社區(qū)，社區(qū)氛圍友好與理性，連接各行各業(yè)的精英。用戶分享著彼此的專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，為中文互聯(lián)網(wǎng)源源不斷地提供高質(zhì)量的信息自媒體時(shí)代的發(fā)聲媒體的意義是什么？《人民文學(xué)》副主編李澤敬曾贊嘆：“媒體人是最富有創(chuàng)新精神，最富有大眾情懷有文化擔(dān)當(dāng)?shù)囊蝗喝??！倍诮裉欤瑐鹘y(tǒng)媒體似乎形成了一種“扎堆”現(xiàn)象，對(duì)某一件事的報(bào)道重復(fù)而單調(diào)，并更多地趨向于娛樂(lè)性和通俗性。

6、大眾感到厭煩，而媒體仍樂(lè)此不疲地咀嚼著無(wú)味的話題。而我們，急需聽(tīng)見(jiàn)新的聲音。若說(shuō)傳統(tǒng)媒體人是“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”，扎堆報(bào)道，那么當(dāng)代的自媒體人就是反其道而行之，以“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”的創(chuàng)作態(tài)度，繞開(kāi)傳統(tǒng)媒體報(bào)道的焦點(diǎn)，從不同角度切入或?qū)Ｗ⒂谒^冷門話題，在傳統(tǒng)媒體忽視甚至是不屑的小事上著筆，反映個(gè)人的態(tài)度，發(fā)出不一樣的聲音。但是，不一樣的聲音就一定是正確的聲音嗎？不，不一定。但自媒體不僅僅意味著在傳統(tǒng)媒體無(wú)話可說(shuō)處說(shuō)話，它在說(shuō)有思想的話。發(fā)出不一樣的聲音很簡(jiǎn)單，但是自媒體人沒(méi)有選擇這份簡(jiǎn)單，他們選擇了

7、一種情緒鮮明、有血有肉的表達(dá)方式。不得不說(shuō)到“知乎”，可以說(shuō)，這是一個(gè)在別人不知如何動(dòng)筆的冷角落鋪開(kāi)一張大紙，遞給每個(gè)人一只筆，鼓勵(lì)個(gè)體發(fā)聲和發(fā)出不同聲音的自媒體平臺(tái)。里面的問(wèn)題很多，也很“怪”，但是那些成段成段的回答，全由用戶一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)，不講什么雞湯似的安慰，也不塞玄乎的理論，只是他在看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候這樣想了，又跟別人的想法不同，于是他說(shuō)出來(lái)，以一個(gè)貼近你但又不同于你的身份，發(fā)出一種聲音?；卮饐?wèn)題并不能得到什么回報(bào)或者可以借此贏利，他們只是希望有更多的人思考，希望傳遞一些新的、不一樣的東西。這

8、就是自媒體的發(fā)聲，不僅僅要做到不同，更有獨(dú)立的思考，他們執(zhí)著地要求發(fā)聲。但是，自媒體并不完美。部分用戶一味追求標(biāo)新立異，通過(guò)編造故事博人注意、發(fā)表偏激言語(yǔ)以增加點(diǎn)擊量等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，的確，對(duì)個(gè)性的追逐使自媒體更易陷入偏激和虛假中。但我們依然肯定自媒體，相信其會(huì)在不斷辯證和自我修復(fù)中使聲音更加純粹，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到，當(dāng)自媒體在傳統(tǒng)媒體無(wú)話可說(shuō)處說(shuō)話時(shí)，有更多聲音開(kāi)始改變。自媒體發(fā)聲，是這個(gè)時(shí)代最獨(dú)立最具個(gè)性的聲音。點(diǎn)評(píng)：作者選擇