作文開(kāi)頭和結(jié)尾技巧

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1、開(kāi)頭和結(jié)尾開(kāi)頭開(kāi)頭是正文的第一步。好的開(kāi)頭，能使作文思路暢達(dá)，順理成章，吸引讀者。宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修曾有詩(shī)曰：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川?！币馑际钦f(shuō)寫(xiě)文章要特別注重開(kāi)篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢(shì)如洪。明朝詩(shī)人謝榛也說(shuō)：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！蓖瑯訌?qiáng)調(diào)了開(kāi)篇應(yīng)以爆竹驟響之勢(shì)震徹全文?？梢?jiàn)。文章的開(kāi)頭是相當(dāng)重要的，特別是考場(chǎng)作文更是如此。開(kāi)頭的基本要求是：入題要快，點(diǎn)題巧而新穎，言簡(jiǎn)意賅，照顧全局。下面舉出不同方式的開(kāi)頭范例，做為作文時(shí)的參

2、考。1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)點(diǎn)明主題。例如：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō)。——《同桌》2、開(kāi)頭說(shuō)明寫(xiě)作原因。例如：我早已想寫(xiě)一點(diǎn)文字，來(lái)紀(jì)念幾個(gè)青年的作家。這并非為了別的，只因?yàn)閮赡陙?lái)，悲憤總時(shí)時(shí)來(lái)襲擊我的心，至今沒(méi)有停止，我很想借此算是竦身一變，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說(shuō)，就是我倒要將他們忘卻了?！斞浮稙榱送鼌s的紀(jì)念》（這種開(kāi)頭能使讀者大致了解作品的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)及大體內(nèi)容，可喚起讀者感

3、情上的共鳴。）3、開(kāi)頭交代故事或與故事有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及環(huán)境。例如：這是十幾年已前的事了?！摹缎〗蹮簟罚ㄟ@種開(kāi)頭，簡(jiǎn)單明了，開(kāi)頭后，可直接引出故事。）秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏蘭的天，除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光?！斞浮端帯?、開(kāi)頭交代所要記敘或說(shuō)明的事物。自然交代，平引下文例如：人民英雄紀(jì)念碑落成了。近日，我懷著萬(wàn)分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。——《人民

4、英雄紀(jì)念碑》新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上?！锻馈?、以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭。環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛例如：井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠(yuǎn)處看，郁郁蔥蔥，重重疊疊，望不到頭。從近處看，有的……——《井岡翠竹》十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩

5、起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。（這種開(kāi)頭也可以對(duì)社會(huì)環(huán)境做出描寫(xiě)。）6、以人物描寫(xiě)開(kāi)頭。描形繪神，印象逼真例如：我們?cè)簛?lái)了兩個(gè)小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂；一個(gè)是弟弟，腦門(mén)上留著頭發(fā)，就像扣了一個(gè)茶壺蓋。她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字——祝麗麗?！锻馈罚ㄟ@種開(kāi)頭會(huì)立即引起讀者的興趣，急于想知道發(fā)生了什么有趣的事。此外，好的人物描寫(xiě)

6、開(kāi)頭還可以突出人物的性格特征。）7、聯(lián)想象征，奇妙無(wú)窮一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見(jiàn)證。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……——《期待》8、以抒情議論的語(yǔ)言開(kāi)頭。抒發(fā)情感，以情動(dòng)人例如：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動(dòng)著。我的思想感情的潮水在放縱奔流著，它使我想把一切東西都告訴我的祖國(guó)的朋友們。但我急于告訴你們的，是我感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人

7、！——魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來(lái)看您來(lái)了?！冬崙洝罚ㄩ_(kāi)頭直接抒情，扣住了讀者心弦，可引起讀者感情上的共鳴。）9、以懸念或其它引人入勝的方式開(kāi)頭。設(shè)置矛盾，引人入勝例如：著名聲樂(lè)家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事……——何為《第二次考試》“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說(shuō)的話。我望著陳老師憤怒的目

8、光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說(shuō)：“陳老師，你誤會(huì)了……我怎么能不愛(ài)我們的班級(jí)體呢？”10、以論點(diǎn)開(kāi)頭。名言指路，開(kāi)宗明義例如：我們中國(guó)人是有骨氣的?！墩劰菤狻放喔f(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾?。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上?！杜笥选罚ㄟ@種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示論點(diǎn)的方法，在議論文中常常用到。）11、以修辭方法開(kāi)頭●排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)