公需科目考試new

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1、說(shuō)明：回答正確的題目顯示為“藍(lán)色”，錯(cuò)誤顯示為“紅色”。答案選項(xiàng)中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標(biāo)識(shí)的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。一、判斷題(每題1分)1.讓步是一種協(xié)調(diào)。正確錯(cuò)誤2.溝通就是一對(duì)一的談話(huà)。正確錯(cuò)誤3.對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，科研論文是資格認(rèn)定和職稱(chēng)評(píng)審的主要依據(jù)之一。正確錯(cuò)誤4.科學(xué)研究是繼承與創(chuàng)新的過(guò)程，是從產(chǎn)品到原理的過(guò)程，是從基礎(chǔ)理論研究到應(yīng)用研究、開(kāi)發(fā)研究的過(guò)程。正確錯(cuò)誤5.科研課題/項(xiàng)目是科學(xué)研究的主要內(nèi)容，也是科學(xué)研究的主要實(shí)踐形式，更是科研方法的應(yīng)有實(shí)踐范疇，是科研管理的主要抓手。正確錯(cuò)誤

2、6.直面協(xié)調(diào)的效果有時(shí)比借助媒體協(xié)調(diào)要好得多。正確錯(cuò)誤7.西方的“方法”一詞來(lái)源于英文。正確錯(cuò)誤8.一般來(lái)說(shuō)，單向溝通的效果要好于雙向溝通.正確錯(cuò)誤9.和諧團(tuán)隊(duì)的三項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn)，即沒(méi)哭的、沒(méi)鬧的、沒(méi)有找領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告的。正確錯(cuò)誤10.管理溝通，不要兜圈子、繞彎子，一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、直奔主題。正確錯(cuò)誤11.傾聽(tīng)是獲取智慧的第一步。正確錯(cuò)誤12.理論分析和科學(xué)總結(jié)創(chuàng)造性成果，總結(jié)某種已知原理應(yīng)用于實(shí)踐所取得的新方法、新技術(shù)和新產(chǎn)品。正確錯(cuò)誤13.溝通就是發(fā)現(xiàn)不同、改變不同、傳播共識(shí)的行為和過(guò)程。正確錯(cuò)誤14.知

3、識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)量少，產(chǎn)品銷(xiāo)售額較小，被稱(chēng)為箭靶階段。正確錯(cuò)誤15.素質(zhì)指事物或人本身所具有的固有屬性。其基本含義是指能說(shuō)會(huì)寫(xiě)。正確錯(cuò)誤16.截止到2009年底，在全國(guó)范圍進(jìn)行了5次中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)。正確錯(cuò)誤17.本講認(rèn)為，人們需要在科研文化層面做出改進(jìn)，來(lái)促進(jìn)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為，預(yù)防學(xué)術(shù)不端。但是必須要與科研資助相掛鉤，否則這些不可能發(fā)生。正確錯(cuò)誤18.歐洲科學(xué)基金會(huì)（ESF）和全歐科學(xué)院（ALLEA）通過(guò)組織系列研討會(huì)而制定的本行為準(zhǔn)則是自我約束的規(guī)則，而不是法律的一部分。正確錯(cuò)誤19.造假行為有故意行為和非故

4、意行為兩種。后者往往是由無(wú)知、缺乏經(jīng)驗(yàn)、疲勞、草率或無(wú)意的偏見(jiàn)引起的。正確錯(cuò)誤20.一般的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管轄由中級(jí)法院執(zhí)行。正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇(每題1.5分)21.領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)講話(huà)算是（）。A、教育B、溝通C、批評(píng)D、交流22.根據(jù)溝通協(xié)調(diào)概述，認(rèn)為協(xié)調(diào)是（）。A、有進(jìn)有退B、進(jìn)退有度C、進(jìn)退自如D、以上都對(duì)23.下列對(duì)于溝通和協(xié)調(diào)的基本結(jié)論正確的是（）。A、溝通為了尋找共識(shí)B、協(xié)調(diào)為了平衡關(guān)系C、溝通和協(xié)調(diào)有區(qū)別有聯(lián)系，相輔相成相互促進(jìn)D、以上都對(duì)24.（）又稱(chēng)發(fā)展研究，是把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的研究，

5、是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中心環(huán)節(jié)。A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、開(kāi)發(fā)研究D、綜合研究25.科學(xué)方法一般指從（）的視角，將具體科研過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的科研方法加以提煉。A、科學(xué)B、實(shí)踐C、社會(huì)D、哲學(xué)26.對(duì)待矛盾沖突的應(yīng)該持有的正確態(tài)度是（）。A、恐嚇威脅B、消極回避C、溝通協(xié)調(diào)D、背后報(bào)復(fù)27.（）是指通過(guò)協(xié)調(diào)處理好影響組織發(fā)展的各種外部關(guān)系，實(shí)現(xiàn)聯(lián)手合作、雙贏共贏、和諧共生的目的。A、內(nèi)部協(xié)調(diào)B、外部協(xié)調(diào)C、認(rèn)知性協(xié)調(diào)D、利益性協(xié)調(diào)28.（）是指協(xié)調(diào)各方面對(duì)面工作研討或事項(xiàng)交流。A、直面協(xié)調(diào)B、借助媒體協(xié)調(diào)C、會(huì)議

6、協(xié)調(diào)D、個(gè)別談話(huà)協(xié)調(diào)29.（）是從未知到已知，從全局到局部的邏輯方法。A、分析B、綜合C、抽象D、具體30.根據(jù)溝通基本問(wèn)題探討，橫向之間的溝通不包括（）。A、單位與單位B、部門(mén)與部門(mén)C、員工與員工D、管理層與員工31.根據(jù)溝通基本問(wèn)題探討，四維理論中溝通的模式不包括（）。A、支配—敵意型B、順從—敵意型C、順從—溫和型D、敵意—敵意型32.溝通基本問(wèn)題探討這一講中舉例毛澤東積極主動(dòng)溝通成功案例，給我們的啟示不包括（）。A、善于捕捉最佳的溝通時(shí)機(jī)B、剛?cè)嵯酀?jì)，以剛為主C、巧妙地借權(quán)用力D、語(yǔ)言藝術(shù)不可忽視33

7、.（）的溝通又叫施壓式溝通。即我說(shuō)你聽(tīng)、我打你通，溝通的雙方主體不平等。A、認(rèn)權(quán)模式B、認(rèn)事模式C、認(rèn)理模式D、認(rèn)人模式34.對(duì)于溝通方式的選擇正確的是（）。A、干部任用電話(huà)溝通B、節(jié)日問(wèn)候短信溝通C、工作洽談短信溝通D、離職通知短信溝通35.語(yǔ)言溝通語(yǔ)速很重要。面談溝通語(yǔ)速在（）。A、50-100字/每分鐘B、80-100字/每分鐘C、100-160字/每分鐘D、160-250字/每分鐘36.統(tǒng)計(jì)方法是運(yùn)用（）原理，對(duì)研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理，以揭示事物內(nèi)在規(guī)律的方法。A、科學(xué)B、建筑學(xué)C、統(tǒng)計(jì)學(xué)D、仿生學(xué)

8、37.下列不屬于信息方法的作用的是（）。A、歸納演繹B、功能抽象C、科學(xué)預(yù)測(cè)D、結(jié)構(gòu)探析38.論文結(jié)構(gòu)的要求有（）A、緊扣主題B、完整統(tǒng)一C、合乎邏輯D、以上都對(duì)39.下列屬于綜述性文章的特點(diǎn)的是（）。A、對(duì)某一領(lǐng)域的研究狀況或某一專(zhuān)題的研究進(jìn)展進(jìn)行綜合分析、詳細(xì)闡述B、要求對(duì)該領(lǐng)域研究的情況總結(jié)比較全面C、對(duì)研究成果進(jìn)行分析和評(píng)述，指出存在的問(wèn)題并展望未來(lái)的發(fā)展方向D、以上都對(duì)40.下列不屬于專(zhuān)家