where is new york教學(xué)設(shè)計與反思

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1、WhereisNewYork教學(xué)設(shè)計與反思hereisNer教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1能聽懂、會說：hereisNer?It’shere,intheeastanadaisnrthfAeriaandexiissuthfAeria2描述某個地方所在的位置。技能目標(biāo)：1運(yùn)用本單元功能句hereis…？It’sintheeast講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。2能描述你的家鄉(xiāng)的地理位置。并在地圖上標(biāo)出。情感目標(biāo)：1．通過任務(wù)活動，學(xué)生與人交往的能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力得以提高。2．學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中有一定的成就感，

2、在積極參與教學(xué)活動中體會學(xué)習(xí)的快樂，并保持英語學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1．重點(diǎn)掌握句型：hereis…?及其回答，表達(dá)位置所在。教學(xué)難點(diǎn)：1．把握方位詞的特征，能說明為什么是方位詞。2學(xué)生在表達(dá)方位時對于句型：It’sintheeastf…與It’sntheeastf…的使用容易混淆。教學(xué)過程：一、熱身復(fù)習(xí)：1GreetingsHell,bsandgirls!Gdrning,bsandgirls!Hareu?2Freetal3plaagae根據(jù)老師的口令做動作．例如：PleaseturntthenrthPleaset

3、urntthesuthPleaseturnttheeastPleaseturnttheest老師隨意發(fā)出口令，學(xué)生要盡快執(zhí)行口令。老師可以不斷加快發(fā)出口令的速度，以加大活動難度。二、任務(wù)呈現(xiàn)與導(dǎo)入：1、老師出示一張中國地圖進(jìn)行介紹：“hat’sthis?”(Thisisaapfhina)es,it’saapfhinaI’freifangIt’sintheeastfhina如果有必要，可以用中稍加解釋和說明，然后向?qū)W生們提問：“hereareufr?hereisurpenfriendfr?’’如果學(xué)生能說出其他國家的名稱

4、，要及時鼓勵表揚(yáng)，并帶領(lǐng)其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)。向?qū)W生提問：hereareufr?hereisitntheap?Pleasefinditntheap(I’frliahengit'sintheeastfhina)2、出示Sin的圖片，提問：hishe?(he’sSinHe’sDaing’susinhereishefr?(He’sfrNr,Aeria)板書NerhereisNer?3、出示美國地圖。提問：ThisisaapfAeria,anufindNer?在地圖上標(biāo)注east,est,suthnrth幫助學(xué)生復(fù)習(xí)這些單

5、詞，引導(dǎo)學(xué)生在圖上找到紐約的位置。hereisNer?It’sintheeastfAeria三、學(xué)習(xí)：1、放錄音，讓學(xué)生邊聽邊看SB第二單元活動1的地圖。把錄音中提到的幾處美國城市名稱和周邊國家名稱寫在黑板上幫助學(xué)生理解。再放錄音，讓學(xué)生跟讀。AeriaNerSanFranisananaexihina2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)地理位置的方法。hereisSanFranis?（It’sintheestfAeria）3、老師教授第二種位置表達(dá)法。hereisanana?It’snthenrthfAeriahereisexi?It

6、’snthesuthfAeria總結(jié)：加拿大和墨西哥在美國領(lǐng)土以外，而紐約和舊金是美國的一部分，在美國境內(nèi)，所以兩種表達(dá)法有所不同。4、把全班分成兩組，看活動一的圖進(jìn)行對話練習(xí)。、學(xué)習(xí)：ABUnit2練習(xí)1。先請學(xué)生仔細(xì)看圖，前讓學(xué)生了解關(guān)于美國的面積、人口、首都、國慶、國花、國鳥、國旗等信息。例如“田納西州一個小小的州為何出名等？”讓學(xué)生了解該單元的背景知識，有利于學(xué)生了解星條旗的歷與變化。學(xué)好本兒歌。請學(xué)生把書翻到SBUnit2活動4。請學(xué)生邊聽邊看，熟悉韻詩的大致內(nèi)容。然后向?qū)W生講解他們不理解的內(nèi)容，如單詞“Te

7、nnessee”等。再放錄音，請學(xué)生看著書小聲地跟讀?？梢哉埬猩团纸M讀．也可以請單個學(xué)生讀。掌握hant之后，可以全班起完成ABUnit2練習(xí)3。再聽錄音，根據(jù)錄音判斷練習(xí)中的陳述是否正確。讓學(xué)生熟悉韻詩的大致內(nèi)容，向?qū)W生講解不理解的內(nèi)容。四、堂總結(jié)五、作業(yè)。1背誦，記住本中出現(xiàn)的單詞及短語。2描述自己家鄉(xiāng)的地理位置。六、板書設(shè)計hatabigapfAeria！hereisNer？It’sintheeastfAeria