每個父母都能成功》李圣珍全

《每個父母都能成功》李圣珍全》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、李圣珍老師的“教育圣經(jīng)”20條李圣珍，今年53歲，是北京通州二中一位很普通的中學(xué)老師。6年前，8個來自全國各地的“問題少年”（他們的親生父母再也帶不下去了），被他們的父母在絕望中送到了她的家里，認她做了母親，如今，他們個個脫胎換骨，全部變成了深受師長喜愛的“希望之星”，多位考上國家重點大學(xué)，有的已赴世界一流大學(xué)深造。李圣珍老師的“教育圣經(jīng)”20條1.教育孩子要從根本入手，如果用我們現(xiàn)在家長的那種高度社會化的思維去對待來自自然的孩子，教育注定要失敗。2.教育孩子是一名神秘的科學(xué)，目前我們對此知之不多，對孩子的心理要把握道火候，采取

2、的措施要恰當，使用的語言要到位，就要靠我們自己的摸索。3.家長和孩子沒有人格意識上的平等，就會在精神上被對方駕馭，雙方的交流就會很困難，更不會有實質(zhì)上的溝通。4.遵循自然法則，不要用“下崗”“失業(yè)”之類的詞去恐嚇壓迫孩子，好孩子也會變成壞孩子。其實壞孩子和好孩子之有一步之遙，家長和老師是一個核心因素。5.如果父母不能成為孩子的情感歸宿，孩子的心就會漂泊不定，他們心理上就要出問題，家長十有八九的心血都白費了。6.一定要讓孩子多讀那些能夠進入他們靈魂的好書，這是讓他們迅速成“人”的一大法寶李圣珍老師的“教育圣經(jīng)”20條李圣珍，今年5

3、3歲，是北京通州二中一位很普通的中學(xué)老師。6年前，8個來自全國各地的“問題少年”（他們的親生父母再也帶不下去了），被他們的父母在絕望中送到了她的家里，認她做了母親，如今，他們個個脫胎換骨，全部變成了深受師長喜愛的“希望之星”，多位考上國家重點大學(xué)，有的已赴世界一流大學(xué)深造。李圣珍老師的“教育圣經(jīng)”20條1.教育孩子要從根本入手，如果用我們現(xiàn)在家長的那種高度社會化的思維去對待來自自然的孩子，教育注定要失敗。2.教育孩子是一名神秘的科學(xué)，目前我們對此知之不多，對孩子的心理要把握道火候，采取的措施要恰當，使用的語言要到位，就要靠我們自

4、己的摸索。3.家長和孩子沒有人格意識上的平等，就會在精神上被對方駕馭，雙方的交流就會很困難，更不會有實質(zhì)上的溝通。4.遵循自然法則，不要用“下崗”“失業(yè)”之類的詞去恐嚇壓迫孩子，好孩子也會變成壞孩子。其實壞孩子和好孩子之有一步之遙，家長和老師是一個核心因素。5.如果父母不能成為孩子的情感歸宿，孩子的心就會漂泊不定，他們心理上就要出問題，家長十有八九的心血都白費了。6.一定要讓孩子多讀那些能夠進入他們靈魂的好書，這是讓他們迅速成“人”的一大法寶李圣珍老師的“教育圣經(jīng)”20條李圣珍，今年53歲，是北京通州二中一位很普通的中學(xué)老師。6

5、年前，8個來自全國各地的“問題少年”（他們的親生父母再也帶不下去了），被他們的父母在絕望中送到了她的家里，認她做了母親，如今，他們個個脫胎換骨，全部變成了深受師長喜愛的“希望之星”，多位考上國家重點大學(xué)，有的已赴世界一流大學(xué)深造。李圣珍老師的“教育圣經(jīng)”20條1.教育孩子要從根本入手，如果用我們現(xiàn)在家長的那種高度社會化的思維去對待來自自然的孩子，教育注定要失敗。2.教育孩子是一名神秘的科學(xué)，目前我們對此知之不多，對孩子的心理要把握道火候，采取的措施要恰當，使用的語言要到位，就要靠我們自己的摸索。3.家長和孩子沒有人格意識上的平等

6、，就會在精神上被對方駕馭，雙方的交流就會很困難，更不會有實質(zhì)上的溝通。4.遵循自然法則，不要用“下崗”“失業(yè)”之類的詞去恐嚇壓迫孩子，好孩子也會變成壞孩子。其實壞孩子和好孩子之有一步之遙，家長和老師是一個核心因素。5.如果父母不能成為孩子的情感歸宿，孩子的心就會漂泊不定，他們心理上就要出問題，家長十有八九的心血都白費了。6.一定要讓孩子多讀那些能夠進入他們靈魂的好書，這是讓他們迅速成“人”的一大法寶李圣珍老師的“教育圣經(jīng)”20條李圣珍，今年53歲，是北京通州二中一位很普通的中學(xué)老師。6年前，8個來自全國各地的“問題少年”（他們的

7、親生父母再也帶不下去了），被他們的父母在絕望中送到了她的家里，認她做了母親，如今，他們個個脫胎換骨，全部變成了深受師長喜愛的“希望之星”，多位考上國家重點大學(xué)，有的已赴世界一流大學(xué)深造。李圣珍老師的“教育圣經(jīng)”20條1.教育孩子要從根本入手，如果用我們現(xiàn)在家長的那種高度社會化的思維去對待來自自然的孩子，教育注定要失敗。2.教育孩子是一名神秘的科學(xué)，目前我們對此知之不多，對孩子的心理要把握道火候，采取的措施要恰當，使用的語言要到位，就要靠我們自己的摸索。3.家長和孩子沒有人格意識上的平等，就會在精神上被對方駕馭，雙方的交流就會很困

8、難，更不會有實質(zhì)上的溝通。4.遵循自然法則，不要用“下崗”“失業(yè)”之類的詞去恐嚇壓迫孩子，好孩子也會變成壞孩子。其實壞孩子和好孩子之有一步之遙，家長和老師是一個核心因素。5.如果父母不能成為孩子的情感歸宿，孩子的心就會漂泊不定，他們心理上就要出問題，家長十有八九