資源描述：
《關于國外閱讀保障政策研究及啟示》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、關于國外閱讀保障政策研究及啟示導讀：國外閱讀保障政策研究及啟示是一篇相關全民和未成年人的論文提綱怎么，免費分享閱讀下載是對畢業(yè)生寫作論文有著參考意義。關鍵詞：全民閱讀保障政策發(fā)達國家摘要：文章通過介紹美國、日本、韓國、俄羅斯等發(fā)達國家的閱讀保障政策，提出適合中國吸收借鑒的舉措以便更有效地推廣和保障全民閱讀.中圖分類號：G252文獻標識碼：A：10031588（2016）11011303l背景國民閱讀能力的高低關乎一個民族的創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿?推廣全民閱讀活動有利于構建學習型社會，提高國家文化軟實力，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展.然而，我國閱讀保障方面的政
2、策制度非常不完善，從而制約了國民的平均閱讀水平.美國、日本、韓國、俄羅斯等國推廣全民閱讀工作中走世界前列，閱讀保障的政策制度方面積累了很多經驗，資借鑒.2外國閱讀保障政策案例2。1美國兒童閱讀保障法案和閱讀分級制度美國十分注重未成年人閱讀問題，相繼推出一系列閱讀法案和相關政策.1998年，美國頒布《卓越閱讀法》(ReadingExcellenceAct)，將閱讀納入法制化軌道.該法以提高兒童閱讀能力和教師的教學實踐能力為目的，最關鍵時期為學生提供額外幫助.該法規(guī)定政府對閱讀項目的補助不得少于50萬美元，用于提高學生閱讀素養(yǎng)以及為教師提供
3、閱讀教學方面的培訓[1].2002年，時任美國總統(tǒng)布什簽署《不讓一個孩子落伍法》(NoChildLeftBehindAct)，由政府介入來強化教育標準，改進教學方法.該法中有兩項旨解決兒童閱讀問題的方案：針對學前班到學三年級兒童的閱讀優(yōu)先計劃(ReadingFirstProgram)和針對學齡前兒童的早期閱讀優(yōu)先計劃(EarlyReadingFirstProgram).聯(lián)邦政府分別投資10億美元和l億美元來興建這兩個項目，用于改善地方學校閱讀教學質量【2】.這兩個項目中，聯(lián)邦政府給予貧困地區(qū)兒童優(yōu)先權，讓這些地區(qū)的低齡兒童也具備閱讀能力
4、.《不讓一個孩子落伍法》還充分考慮美國國情，規(guī)定學校和地區(qū)需要給予其他種族及貧困階層的兒童以更多關注，縮不種族和不階層間的成績差距[3].除了資金保障，美國還為中學生制定了分級閱讀標準，以幫助未成年人找到匹配自閱讀能力的書籍.美國閱讀分級方式中最具公信力的系統(tǒng)一為藍思(Lexile)閱讀測評體系.該體系從語義難度和句法難度兩個維度來衡量讀物的難度等級，將書籍分為家長指導書籍(AD)、連環(huán)畫或漫畫(GN)、初級讀物(BR)等多個等級.讀者通過對不難度等級題目的作答，分析出自的藍思等級，從而找到符合自閱讀能力水平的讀物[4].分級閱讀標準的
5、采用，一定程度上以提升適齡兒童的閱讀質量.2。2日本建立政、官、民合作閱讀推廣體制早1999年和2001年，日本國會先后通過《關于兒童讀書年的決議》和《兒童讀書活動促進法》，要求國會聯(lián)合其他官方機構及民間團體，開展豐富多彩的兒童讀書活動，鼓勵兒童多讀書.2002年，日本內閣制定了《推動兒童讀書活動基本計劃》，內容包括推動兒童閱讀的方針政策、政府財政投入、相關設施建設等，以具體行的政策保障兒童閱讀活動【5】.為了阻止國民遠離活字，振興日本鉛字文化，日本國會于2007年通過《文字·印刷文化振興法》，把閱讀推廣對象由兒童擴大到全體日本國民.該
6、《法案》要求國家和地方政府推動建立、完善公立圖書館，讀書周期間開展項活動推廣全民閱讀，還規(guī)定了日本國民創(chuàng)造全民閱讀環(huán)境的責任和義務[6].政、官、民的共努力下，2011年日本學生平均閱讀量達到9。9冊，比2000年增加了3。8本初中生平均閱讀量也由2000年的2。1冊上升為3。7冊高中生由2000年的1。3冊上升為1。8冊[7].這些數(shù)據表明，日本的政、官、民合作體制保障全民閱讀工作上取得了一定的成效.2。3韓國閱讀立法注重圖書館建設全民和未成年人論文提綱怎么韓國閱讀保障法及相關政策注重圖書館建設.1963年，韓國頒布第一部圖書館法案，
7、此后又陸續(xù)修改制定了1987年《圖書館法》及1994年《圖書館及讀書振興法》等相關法案.2006年正式頒布的《圖書館法》(LibraryAct)為韓國現(xiàn)行法案，旨為全民閱讀創(chuàng)造良環(huán)境.該《法案》定義了圖書館消除數(shù)字鴻溝方面的作用，要求制定圖書館綜合發(fā)展規(guī)劃，建立地方代表圖書館【8】.為保障未成年人閱讀的權利，韓國為學校圖書館發(fā)展單獨立法.2008年，韓國政府推出《學校圖書館振興法》，要求政府為高中及高中以下級學校圖書館提供法律及制度支持，：加大對學校圖書館資金投入，制定圖書館發(fā)展基本規(guī)劃，為圖書館配備合格館員，建立圖書館信息X絡等【9】
8、.進入21世紀以后，韓國也面臨傳統(tǒng)閱讀受互聯(lián)X沖擊嚴重的情況，僅靠建設、完善圖書館無法扭轉國民閱讀率下降的趨勢.2006年，韓國政府通過《讀書文化振興法》(ReadingCulturePromotionAc
