青少年網(wǎng)絡(luò)成癮論文

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1、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的研究摘要：“網(wǎng)絡(luò)成癮”是隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展而出現(xiàn)的一種的社會(huì)現(xiàn)象，會(huì)嚴(yán)重影響青少年的健康發(fā)展，造成的危害極大。深入分析青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，采取有效的防治對(duì)策，對(duì)預(yù)防“網(wǎng)絡(luò)成癮”的發(fā)生有著積極意義。關(guān)鍵詞：青少年網(wǎng)癮隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)日益普及并深刻地改變著人們的生活方式。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響之一—“網(wǎng)絡(luò)成癮”也越來越引起人們的重視。《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（2008年1月）數(shù)據(jù)顯示：截止到2007年底，中國大陸地區(qū)網(wǎng)民總數(shù)已達(dá)到2.1億，2009年增長(zhǎng)率達(dá)到53

2、.3%。而其中18歲以下占19.1%，18~24占31.8%，25~30歲的占18.1%。據(jù)此我們可以看出，青少年是我國網(wǎng)民的主體，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)青少年快速成長(zhǎng)發(fā)展的同時(shí)，也給他們帶來了諸多不良影響，青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮”問題正隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而日益嚴(yán)重。青少年是一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔?、暴力游戲等不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且給社會(huì)帶來巨大危害。一、青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮”的定義“網(wǎng)癮”的概念，最初是年由美國心理學(xué)家格登博格

3、（Goldberg）提出。格登博格借用美國關(guān)于藥物依賴的判斷標(biāo)準(zhǔn)，指出網(wǎng)癮是一種應(yīng)對(duì)機(jī)制的行為成癮，癥狀是過使用網(wǎng)絡(luò)，造成學(xué)業(yè)、工作、社會(huì)、家庭等身心功能的減弱。后來，匹茲堡大學(xué)的金伯利·博士（KimberlyYoung）發(fā)展完善了這一概念。Young將其定義為一種沒有涉及中毒的沖動(dòng)-控制失序癥。網(wǎng)癮障礙，在臨床上又稱為病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用，網(wǎng)絡(luò)依賴，也稱網(wǎng)絡(luò)成癮，是指由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致社會(huì)心理功能損害的現(xiàn)象①。在我國，網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)是一個(gè)引起廣泛關(guān)注的問題，但關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的概念，學(xué)界尚有爭(zhēng)議。概括地說，主要有兩個(gè)

4、方面的爭(zhēng)議：一是網(wǎng)絡(luò)成癮是否是一種疾?。欢蔷W(wǎng)絡(luò)成癮是否是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的成癮。筆者認(rèn)為，上述網(wǎng)絡(luò)成癮概念爭(zhēng)議的核心問題是網(wǎng)絡(luò)成癮的性質(zhì)，即網(wǎng)絡(luò)成癮的本質(zhì)是什么。從網(wǎng)絡(luò)成癮的原因看，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅僅是個(gè)體問題，而是綜合性的社會(huì)問題。因此，在信息時(shí)代，要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象及其所蘊(yùn)涵的社會(huì)轉(zhuǎn)型意義，不能單純地將網(wǎng)絡(luò)成癮界定為疾病。基于此，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮是指青少年的上網(wǎng)行為失控，表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致其明顯的社會(huì)、心理功能損害，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的概念內(nèi)涵包含過度使用網(wǎng)絡(luò)和過度使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的身心發(fā)展的負(fù)面影

5、響兩個(gè)基本要素，基本問題在于網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年對(duì)其上網(wǎng)行為的控制能力存在著障礙。金伯利揚(yáng)博士（KimberlyYoung）人認(rèn)為，上網(wǎng)成癮者主要有以下特征：（1）耐受性增強(qiáng)，即上癮者要不斷增加上網(wǎng)的時(shí)間才能獲得和以往一樣的滿足；（2）出現(xiàn)戒斷癥狀，如果一段時(shí)間（從幾小時(shí)到幾天不等）不上網(wǎng)，就會(huì)變得焦躁不安，不可抑制地想上網(wǎng)，時(shí)刻擔(dān)心自己錯(cuò)過什么；（3）上網(wǎng)頻率總是比事先計(jì)劃的要高，上網(wǎng)時(shí)間總是比事先計(jì)劃的要長(zhǎng)；（4）企圖縮短上網(wǎng)時(shí)間的努力總是以失敗而告終；（5）花費(fèi)大量時(shí)間在與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的活動(dòng)上，比如安裝新軟件、

6、整理和編輯下載大量的文件等；（6）上網(wǎng)使其社交、學(xué)習(xí)、工作等社會(huì)功能受到嚴(yán)重影響；（7）雖然能意識(shí)到上網(wǎng)帶來的嚴(yán)重問題，仍然繼續(xù)花大量時(shí)間上網(wǎng)。二、網(wǎng)癮的診斷標(biāo)準(zhǔn)目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮還沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的疾病分類系統(tǒng)正式將其列為心理障礙之一，也沒有公認(rèn)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，Bread提出一個(gè)研究用的診斷標(biāo)準(zhǔn)。Bread網(wǎng)絡(luò)成癮診斷問卷：8條具備前五項(xiàng)，后三項(xiàng)總至少出現(xiàn)一種：（1）一心想上網(wǎng)（回想以前的網(wǎng)上活動(dòng)或期待下一次上網(wǎng)）。（2）需增加更長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間以獲得滿足感。（3）多次努力控制減少或停止上網(wǎng)，但不能成功。（4）在努力減少上網(wǎng)時(shí)

7、，感到不安，悶悶不樂抑郁或易激怒。（5）上網(wǎng)的時(shí)間比計(jì)劃的要長(zhǎng)。（6）因?yàn)樯暇W(wǎng)，妨礙或喪失了重要的人際關(guān)系和工作或失去了教育和就業(yè)的機(jī)會(huì)。（7）對(duì)家人、好友、治療者說謊，隱瞞卷入上網(wǎng)的程度。（8）把上網(wǎng)作為逃避問題或緩解不良情緒（如無助、嫉妒、無望、焦慮）的方法?！驹\斷標(biāo)準(zhǔn)】(1)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感。(2)減少或停止上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、注意力不集中、睡眠障礙、強(qiáng)迫性思考網(wǎng)上的事等戒斷癥狀。(3)下述5條內(nèi)至少符合1條：①需不斷的增加上網(wǎng)時(shí)間才能達(dá)到原有的滿足感；上網(wǎng)的時(shí)間及頻率比計(jì)劃的更長(zhǎng)

8、；②一旦上網(wǎng)后難以停止，生活無規(guī)律，雖經(jīng)多次勸阻和自己努力后均未成功；③這些上網(wǎng)行為沒有給個(gè)人帶來收益，或明知對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、家庭和社會(huì)交往均有不良的影響，但仍然無法擺脫；④寧愿在網(wǎng)上與人交流而不愿進(jìn)行面對(duì)面的交流，逃避家庭、工作和社會(huì)責(zé)任。⑤將使用網(wǎng)絡(luò)作為一種應(yīng)對(duì)問題或緩解不良情緒的主要方法。這些診斷標(biāo)準(zhǔn)能幫助網(wǎng)癮青少年戒除網(wǎng)癮，然而“被網(wǎng)癮”的現(xiàn)象也仍然存在。所以對(duì)于特殊情況還