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《簡談對外漢語初級(jí)階段的口語教學(xué) 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、簡談對外漢語初級(jí)階段的口語教學(xué)導(dǎo)讀：對外漢語初級(jí)階段的口語教學(xué)是一篇關(guān)于漢語和學(xué)生的論文開題報(bào)告封面，免費(fèi)分享供廣大學(xué)者參考，希望對學(xué)生們寫作論文提供清晰寫作思路。（西北大學(xué)文學(xué)院陜西西安710127）摘要：本文了解漢語教學(xué)初級(jí)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出了與相對應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)而何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和時(shí)效性進(jìn)行了探究，其中涉及到了學(xué)生個(gè)體認(rèn)知素和情感素.此一來，教學(xué)法涉及了諸多方面，還引出了當(dāng)前熱門的任務(wù)型教學(xué)法.關(guān)鍵詞：漢語初級(jí)口語教學(xué)根據(jù)《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語教學(xué)大綱》的要求，初
2、級(jí)漢語口語教學(xué)的目標(biāo)是：能比較準(zhǔn)確地發(fā)出單個(gè)字詞的音，句子的語調(diào)雖有明顯的母語影響但表達(dá)的意思連貫，基本上能讓聽話人理解能進(jìn)行日常生活中諸見面、介紹、祝賀、以及詢問、購物等基本口語交際，能用經(jīng)掌握的簡單詞匯表達(dá)自的意圖或敘述某一事情的基本內(nèi)容，句子錯(cuò)誤率不超過30%.一、重視語言知識(shí)的練習(xí)語言知識(shí)是語言交際能力的重要組成部分，是整個(gè)語言交際能力體系中的基礎(chǔ)層次.對外漢語口語教學(xué)課雖然不以傳授語言知識(shí)為主要任務(wù)，但適當(dāng)講授語言知識(shí)也是有必要的，尤其是初級(jí)階段.語言知識(shí)的教學(xué)要緊密結(jié)合言語技能和言語
3、交際技能的練習(xí)，訓(xùn)練中將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，這是口語教學(xué)的總原則.(一)語音聲韻調(diào)方面，從語流教學(xué)出發(fā)進(jìn)行聲韻調(diào)結(jié)合教學(xué).對于幾組難音，應(yīng)能時(shí)出，放語流中進(jìn)行多項(xiàng)聯(lián)系，表面上看似難點(diǎn)集中，實(shí)際中這樣更易于掌握.：大（d一t）風(fēng)（f一h）把（b一p）樹（sh一x）葉刮（g一k）得（d一t）滿天(d一t）飛(f一h）.選合適的單音節(jié)來練習(xí)聲調(diào)，da比較適合做上聲和去聲的練習(xí)(打、大)，ta適合做陰平的練習(xí)(他、、)，na則適合用來練習(xí)上聲和去聲(哪、那)，la則適合陰平和去聲的練習(xí)(拉、辣).果做四聲的
4、對比練習(xí)，則只能另選音節(jié)，例ji比較合適(雞、急、幾、記).重音方面，將習(xí)慣性重讀或輕讀的部分加以強(qiáng)調(diào)、領(lǐng)讀，將有區(qū)別意義作用的反復(fù)對比，使學(xué)生掌握其輕重讀與語義的聯(lián)系以了.停頓方面，先做一些連詞或連詞組的練習(xí)，以增強(qiáng)他們的漢語結(jié)構(gòu)感，然后將一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)置于句中，讓學(xué)生找出節(jié)拍群.這樣多讀典型例子，教本篇簡談對外漢語初級(jí)階段的口語教學(xué)論文范文綜合參考評定下度:優(yōu)質(zhì)標(biāo)題師多指正，多加練習(xí)，對學(xué)生的語感獲得大有幫助.語調(diào)方面，樣的句子能有不的語調(diào)（升調(diào)和降調(diào)）.以設(shè)置情境性的練習(xí)，以通過圖像、錄音、視
5、頻等近真實(shí)性語境來引導(dǎo)學(xué)生，以師問生答或生問師答，讓學(xué)生會(huì)聽會(huì)說.語音教學(xué)是耳口相傳的活動(dòng)，教師示范，學(xué)生模仿是教授語音最重要、最直接、最有效的方法.當(dāng)然，其夸張發(fā)音、手勢摹擬、對比聽辨、以舊帶新等諸多方法也都是行有效的，教學(xué)時(shí)應(yīng)結(jié)合起來.(二)詞匯首先，不能僅僅簡單介紹教材給的生詞，而應(yīng)該多發(fā)散收集，豐富詞匯量.此外，有些生詞我們的日常生活中還有很多其他的常用方式，比坐出租車也以說打的或者打車等，此教學(xué)時(shí)也介紹些生活中的習(xí)慣用法.即聯(lián)想法.其次，要讓學(xué)習(xí)者明白一個(gè)詞要怎用以和什詞搭配形成什樣的
6、固定結(jié)構(gòu)使用的時(shí)候，其他的句子成分有什要求以及和與相近的詞語作比較，看看們使用上的差別等.這是情境法.翻譯法使用初級(jí)階段比較常見，但要注意非等價(jià)詞很多，而且也有國別的的限制，要慎用原創(chuàng)出處：lunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloba論
7、文怎樣寫播放次數(shù)：2939評論人數(shù)：2624？你每天都做些什？中國的生活和你的國家有什不？老師通過和學(xué)生系列問題的討論，把學(xué)生引入到要討論的大的交際目標(biāo)中來，讓學(xué)生明白要完成這一交際目的，以從哪些話題和內(nèi)容入手.(二)設(shè)置交際場景口語課本上設(shè)計(jì)的交際場景有限，也不能完全社會(huì)生活中交際需求相等，學(xué)生能學(xué)習(xí)某種交際方式后，買東西，他現(xiàn)實(shí)的購物過程中仍然會(huì)有困難.這需要課堂上設(shè)置多種購物場景，讓學(xué)生這些場景中來完成交際的目的.學(xué)生們先依靠自的能力完成交際，然后老師糾正，這體現(xiàn)了實(shí)踐性和實(shí)用性原則.學(xué)生
8、一定要多說，老師問學(xué)生答或者學(xué)生自說.對學(xué)生要以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主，不傷害學(xué)生自尊.此外，話題的選取要注意：難度適宜，貼近學(xué)生生活.近年來，任務(wù)型教學(xué)法很受歡迎.強(qiáng)調(diào)以任務(wù)的設(shè)計(jì)和完成為中心來組織和安排教學(xué)，使語言真實(shí)的交際中得到運(yùn)用.這一特點(diǎn)使其對外漢語初級(jí)口語教學(xué)中表現(xiàn)出很強(qiáng)的適用性.這一教學(xué)方法使學(xué)生既練習(xí)了新學(xué)語言項(xiàng)目又復(fù)習(xí)了學(xué)過的內(nèi)容既鍛煉了聽，又鍛煉了說既交流了信息，又學(xué)會(huì)了語言形式，實(shí)現(xiàn)了多管齊下全面提高學(xué)生運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力的目標(biāo).這為PPP的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮血液，值得我們
