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《論網(wǎng)絡文化對大學生未來發(fā)展方向的引導意義》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、論網(wǎng)絡文化對大學生未來發(fā)展方向的引導意義X絡文化對大學生未來發(fā)展方向的引導意義論文導讀:本論文是一篇關(guān)于X絡文化對大學生未來發(fā)展方向的引導意義的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于X絡文化論文的寫有一定的參考和指導作用,園X絡文化的是X絡文化和校園文化的結(jié)合,X絡文化的發(fā)展豐富了校園文化的內(nèi)涵,而X絡文化與校園文化的交叉融合逐漸形成了校園X絡文化?! ?國內(nèi)外研究目前狀況 通過文獻檢索、X絡檢索以及查閱圖書館資料等方式,筆者查閱了大量的國內(nèi)外的相關(guān)刊物和著作。 國內(nèi)對高校校園X絡文化的研究,大部分都是以校園X絡文化【摘要】隨著社會的信息化,X
2、絡文化與校園文化交叉融合形成的校園X絡文化,對大學生的未來發(fā)展方向有著不可忽視的影響。根據(jù)前人的研究方向,筆者從其積極的作用入手,分析校園X絡文化對大學生未來發(fā)展方向引導作用的研究價值,進而提出一些倡議,以期發(fā)揮校園X絡文化對大學生未來發(fā)展方向的引導作用?! 娟P(guān)鍵詞】校園X絡文化;大學生;未來;引導 隨著社會的信息化,人們的生活,工作與互聯(lián)X越來越密不可分,X絡文化作為一種新興的詞匯逐漸為人們所知曉。而校園X絡文化的日益崛起,在帶給大學生多彩的上X經(jīng)歷、幫助大學生拓寬知識領域的同時,也給其帶來了各種不良的X絡信息,甚至會導致他們荒廢學
3、業(yè)。既然校園X絡文化的發(fā)展已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流,我們所做的唯有從正面迎接它,化被動為主動,積極地利用它來引導大學生的未來發(fā)展方向?! ?正確認識校園X絡文化 正如X絡世界上的繽紛繁雜一樣,對校園X絡文化的定義也是眾說紛紜。技術(shù)造就了傳播和溝通,而傳播和溝通的轉(zhuǎn)變則產(chǎn)生了文化的質(zhì)變[1]。 校園X絡文化,顧名思義是高等學校在教育教學、培養(yǎng)人才的過程中,基于計算機與通信技術(shù)創(chuàng)造的一切財富和精神的總和。具體說,高校校園X絡文化X絡文化對大學生未來發(fā)展方向的引導意義論文資料由.zbjy.提供,地址.是以高校校園為空間,以學生、教師為主體
4、,以計算機技術(shù)和通信技術(shù)的融合為物質(zhì)基礎,以數(shù)字化互動媒體(如BBS、群、短信等)為載體,有時代特點的一種群體文化。很多學者認為校園X絡文化是校園文化向X絡的延伸,是校園文化在X絡社會中發(fā)展起來的一種新文化,它和傳統(tǒng)的校園文化互相交錯互相滲透并互為補充;筆者認為校園X絡文化的是X絡文化和校園文化的結(jié)合,X絡文化的發(fā)展豐富了校園文化的內(nèi)涵,而X絡文化與校園文化的交叉融合逐漸形成了校園X絡文化?! ?國內(nèi)外研究目前狀況 通過文獻檢索、X絡檢索以及查閱圖書館資料等方式,筆者查閱了大量的國內(nèi)外的相關(guān)刊物和著作?! 鴥?nèi)對高校校園X絡文化的研究,
5、大部分都是以校園X絡文化的雙刃劍特點為研究對象,進而對校園X絡文化對大學生產(chǎn)生的一些影響做一些初步的研究。總體上可以分為從宏觀層面研究和從微觀層面研究。如陳志兵的《校園X絡文化對大學生價值觀的影響及策略》[2],通過對X絡文化的內(nèi)涵及其功能的分析,論述了校園X絡文化對現(xiàn)代大學生生活的影響?! ≡陉P(guān)于中國高校校園X絡文化宏觀研究中,一方面,許多學者關(guān)注東西方文化差異引起的西方文化對筆者國文化的滲透,通過X絡向中國傾銷自己的文化,大學生受到西方文化價值觀念的強力沖擊等理由;另一方面,高校校園X絡化推動了傳統(tǒng)校園X絡文化的發(fā)展和轉(zhuǎn)化。大部分的學
6、者都認為要充分利用X絡技術(shù)進行有效的管理和抵制,并且搶占有利的X絡陣地,建立有中國特色的高校校園文化,從而更好的弘揚中國文化。如呂戎在他的文章《X絡文化背景下高校學生思想政治工作的創(chuàng)新與發(fā)展》[3]中提到我國X絡文化信息的明顯劣勢使大學生受到西方文化價值觀念的強力沖擊。 在關(guān)于中國高校校園X絡文化微觀研究中,現(xiàn)在的相關(guān)研究有四類:第一類是倡導在X絡時代的高校大學生思想道德建設和管理的重要性以及相應的做法,如姜旭的《校園X絡文化大學生思想道德教育》[4];第二類是研究校園X絡文化對大學生價值觀的影響及策略研究,如彭曉波的《X絡文化對當代大
7、學生影響及策略研究》[5];第三類是校園X絡文化對校園傳統(tǒng)文化的沖擊,如曾黎明的《X絡文化對大學校園傳統(tǒng)文化的沖擊及策略》[6];第四類是校園X絡文化建設的挑戰(zhàn)及策略,如栗琴的《校園X絡文化建設的挑戰(zhàn)及策略》[7]等研究,都從微觀上研究了校園X絡文化。 統(tǒng)觀國內(nèi)學者關(guān)于校園X絡文化對大學生影響的研究可以發(fā)現(xiàn),目前研究都停留在分析及采取的措施上,還沒有關(guān)注到校園X絡文化對大學生未來發(fā)展方向的引導作用?! £P(guān)于國外對校園X絡文化的研究,從目前搜集到的資料來看,研究大多集中在校園文化的研究層面,分別涉及到各國大學校園文化建設的實踐、大學生文化
8、素質(zhì)教育等等。縱觀這些研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),國外的這些研究并未從思想政治教育視角來探討。面對暴力、犯罪、自殺等眾多的校園理由,國外學者也越來越重視校園文化建設。美國卡耐基推動教學教育基金會在題為《學院