優(yōu)秀的管理者是天生的還是后天的-

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1、優(yōu)秀的管理者是天生的還是后天的?對(duì)于很多有事業(yè)心的員工來(lái)說(shuō)，衡量職業(yè)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)在于是否能晉升管理層。很多行業(yè)的職業(yè)發(fā)展軌跡都是如此。銳意進(jìn)取的員工遲早都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在向領(lǐng)導(dǎo)崗位邁進(jìn)?！皩?duì)那些考慮長(zhǎng)期發(fā)展的一線員工來(lái)說(shuō)，是否進(jìn)入管理層，進(jìn)入管理層是否于人于己有益，以及你是否具有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)和能力，是很多人都試圖解答的職業(yè)問(wèn)題?！蔽诸D商學(xué)院管理學(xué)教授、領(lǐng)導(dǎo)力與變革管理中心主任邁克爾?尤西姆這樣說(shuō)道。然而，并非每個(gè)人都天生適合扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色。那么有沒(méi)有人能憑借一腔熱血和適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)而成為管理者呢？換句話說(shuō)，優(yōu)秀的管理者是天生的還是后天培養(yǎng)的？沃頓的

2、管理學(xué)教授兼人力資源中心主任彼得?卡佩利說(shuō)：“這是一個(gè)和管理學(xué)一樣古老的問(wèn)題，我們實(shí)際上已經(jīng)為此損耗了很多智慧，因?yàn)橄麥p成本勝過(guò)了其它的問(wèn)題?！笨ㄅ謇f(shuō)，最容易也是某些人認(rèn)為最精英化的方式，就是讓表現(xiàn)最出色的人來(lái)扮演管理者的角色。這也是管理學(xué)理論中著名的“彼得原理”?！皢?wèn)題是，競(jìng)爭(zhēng)常常使得個(gè)人能力出眾，這與管理他人并促使他人成功的要求是相違背的?！彼赋??！拔覀兊暮芏嗌虡I(yè)課程似乎來(lái)源于運(yùn)動(dòng)。就像在運(yùn)動(dòng)中一樣，最出色的運(yùn)動(dòng)員不一定能成為最出色的教練。不幸的是，在當(dāng)今的商業(yè)世界，成為辦公室中的“教練”是很多員工迫切渴求的。即使那并不適合他們或他

3、們的潛在下屬?！半m然我們對(duì)于扁平化組織和提升員工參與度有很多的思考，但是今天仍然對(duì)于這種組織形式持有很傳統(tǒng)的觀點(diǎn)。”費(fèi)城派吉事咨詢集團(tuán)的創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)以及賓夕法尼亞大學(xué)組織動(dòng)力學(xué)兼職教授弗吉尼亞?范德斯利斯說(shuō)道?！霸谶@個(gè)國(guó)家，我們對(duì)于什么是成功持有很傳統(tǒng)的看法，而且并不僅僅是在公司內(nèi)部。作為個(gè)人，我們認(rèn)為成功意味著一個(gè)更大的頭銜或賺更多的錢。即使在學(xué)校里我們也需要開(kāi)始轉(zhuǎn)變對(duì)這些事物的看法?！蹦阏孀詰僮詰俪３１徽J(rèn)為是阻擋人們成為優(yōu)秀管理者的主要性格特征。而且有研究表明這種性格特征日益增多。根據(jù)JeanM.Twenge和JoshuaD.Fost

4、er在《社會(huì)心理與人格科學(xué)》上刊登的論文“美國(guó)大學(xué)生日益表現(xiàn)出自戀型人格，1982-2009”，全國(guó)性數(shù)據(jù)的元分析以及對(duì)一個(gè)學(xué)校數(shù)據(jù)的研究結(jié)果表明，美國(guó)大學(xué)生的自戀程度與前幾代人相比顯著增加他們寫道：“教育，家庭和媒體等文化變得更加注重個(gè)人主義。這顯然影響了個(gè)人的性格特征。”對(duì)全國(guó)性數(shù)據(jù)的元分析顯示這一代人自戀程度相比上一代人，要增加標(biāo)準(zhǔn)差的三分之一還要多。令人詫異的是，他們的研究結(jié)果與另一個(gè)關(guān)于自戀型人格障礙的大型流行病學(xué)研究結(jié)果一致。而自戀型人格障礙則是自戀性格特征的一種更為嚴(yán)重的臨床形式。自戀在公司里有利也有弊。有時(shí)對(duì)于某些員工來(lái)說(shuō)，

5、一個(gè)自戀的老板給人感覺(jué)很有感召力。但也有一些研究表明這樣的領(lǐng)導(dǎo)更有可能逾越道德界限，對(duì)員工的情緒和工作環(huán)境造成破壞?！皩?duì)領(lǐng)導(dǎo)力有益的特質(zhì)，比如自信和自尊，與自戀之間的差別在于自戀者抬高自我價(jià)值，以至于自認(rèn)為天生高人一等?！盋harlesA.O’ReillyIII，BernadetteDoerr,DavidF.Caldwell以及JenniferA.Chatman在《領(lǐng)導(dǎo)力季刊》上刊登的“自戀的CEO和高管薪酬”一文中寫道，“也就是說(shuō)，自信者和自戀者之間的差別很難察覺(jué)?！睆?qiáng)烈的個(gè)人安全感像霍根性格測(cè)試(HoganPersonalityAsse

6、ssments)之類的測(cè)試對(duì)于鑒別領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)有所幫助。范德斯利斯指出，領(lǐng)導(dǎo)能力可以后天習(xí)得：“但據(jù)我40年來(lái)與領(lǐng)導(dǎo)共事的經(jīng)驗(yàn)，有一些核心素質(zhì)很難靠后天培養(yǎng)。”她表示，“也不是不可能，但很有挑戰(zhàn)性。對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是深層次的自信心。這種自信并不是拍拍胸脯說(shuō)‘瞧我多么厲害！’，而是真正的自信，是一種強(qiáng)烈的個(gè)人安全感。如果一個(gè)人缺乏這種自信，那他也不會(huì)栽培他人，因?yàn)樗τ趽?dān)心自己了?！彼砸粋€(gè)有足夠強(qiáng)烈愿望的員工能學(xué)習(xí)成為經(jīng)理嗎？“原則上可以?！庇任髂氛f(shuō)。“依我的經(jīng)驗(yàn)看，大多數(shù)人都能掌握管理人的一般技能。但我想我們并不知道，學(xué)習(xí)管理他人需要承擔(dān)

7、很大的責(zé)任，就好比學(xué)習(xí)彈鋼琴或成為技術(shù)專家?！边@樣想就知道為何一般人會(huì)在成為領(lǐng)袖的路上敗下陣來(lái)了：“很大一部分人已具備適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)，只是缺少機(jī)會(huì)；另一部分人極有可能對(duì)此無(wú)所謂，而還有一小撮人無(wú)論怎樣都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力毫無(wú)興趣?！庇任髂氛f(shuō)?！叭藗儺?dāng)然可以通過(guò)學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀的管理者，但那些不愿意與他人共事的人永遠(yuǎn)都不會(huì)是好的管理者?！笨ㄅ謇a(bǔ)充說(shuō)，“現(xiàn)在的企業(yè)不怎么注重培訓(xùn)了，可如果我們不經(jīng)培訓(xùn)就指派一個(gè)個(gè)人業(yè)績(jī)最出色的人來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，那就會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題?！庇任髂分赋?，與這個(gè)問(wèn)題同樣重要的是要弄明白人們?yōu)槭裁匆?dāng)領(lǐng)導(dǎo)。他記得之前聽(tīng)過(guò)墨西哥前總統(tǒng)費(fèi)利佩?卡爾德

8、龍講他為什么決定從社區(qū)組織者轉(zhuǎn)變成國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人?！霸谒穆殬I(yè)生涯剛起步時(shí)，作為一個(gè)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者，他幫助小區(qū)居民尋求更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。但后來(lái)他說(shuō)，我正在幫助幾百人改善他們的生活，但如果我愿