作文 懂得看書

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1、作文懂得看書[作文懂得看書]今天，我和爸爸去書店看書，一進去，我就被書架上琳瑯滿目的書吸引住了，這兒瞧瞧，那兒看看，在家的時候總是覺得書很少，可是一到那兒，我卻覺得看都看不過來了，作文懂得看書。我馬上開始選書?！　　∵@里的書不光多，擺放得也很整齊，我在里面找書，很快就找出來了。我聚精會神地看，看了沒多久，我就看到一個小男孩看完書后放在地上，然后就不管了，我連忙走過去，輕輕地對他說：我們看完書后，要把書放回到原來的位置，你想想看，如果所有人都像你那樣亂放，那么這個書店還會有人來嗎？”小男孩聽后，對我說：“對不起了，小姐姐?！比缓螅桶褧呕氐皆瓉淼奈恢蒙狭?。

2、　　　我認為大家去圖書館或書店看書，一定要愛護書，不要弄破它；要放回原來的位置上，不要亂丟書，亂放書，不然里面很亂，管理員叔叔和管理員阿姨就要很長時間才能收拾好，我們將心比心，他們還真的很辛苦呢！我們一定要愛護書籍，有一句話是這樣說的：書籍是人類進步的階梯，小學(xué)四年級作文《作文懂得看書》(..)。因此我們要好好地愛護書籍，養(yǎng)成不亂丟，不亂放的好習(xí)慣，還有我們?nèi)绻返潞?，就能做好這件事，相反，如果品德不好，就不能做好這件事，我們一定要做一個品德好的好孩子?！　　侵R的海洋，力量的源泉，生活的方向盤所以我們要多讀書，讀好書?！　　×x烏市廿三里一小四（2）班

3、付哲恒　　　指導(dǎo)老師蔣躍平作文懂得看書2　　第2篇高中作文《紅樓夢》讀后感1000字3篇　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-04-01　　1、《紅樓夢》讀后感1000字　　儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來的獨孤人士吟唱至今，這句詩出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著《紅樓夢》這部小說的悲涼結(jié)局和它之中蘊涵著的封建社會獨有的蒼涼和無奈?！　∮浀煤苄〉臅r候就開始讀《紅樓夢》了，懷著一種壓抑的心情，小時候素來不愛讀書，那印象中大觀園的繁雜與喧鬧似乎就是兒時對《紅樓夢》的理解。寶玉的輕浮，黛玉的憂郁，寶釵的大方，劉姥姥的和善，鳳姐的小家子氣

4、，其他人物各自的輕佻，刻薄，總之，這本書只是記錄了晚中清時一戶人家的興衰史，當(dāng)時，我是這么理解的?！　】稍僮屑毱纷x之后，隨著見解的豐富，這本書在我心中，不僅只意味著一個純粹的俗氣的故事，它開始有了更深遠的寓意，那故事背后所揭示的那些不為人知的悲傷與凄慘，也讓我領(lǐng)略到了曹雪芹這個懷才不遇的文學(xué)者的深刻思想和反叛觀念。　　寶玉曾說：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前純潔，而在婚后受泥土玷污，自然也渾濁了。寶玉為何有此感?這也不正暗示著曹雪芹對當(dāng)時社會重用男才，而置女子不顧的現(xiàn)象覺得無比反感與憤憤不平么?黛玉為何生性郁郁寡歡，喜散卻不喜聚?　　因為作者正是借這

5、個凄慘美人兒所表達自己內(nèi)心所受到的凌辱和對封建社……作文懂得看書3　　第3篇越長大越孤單作文1200字　　〖預(yù)覽〗以前常常會聽到比自己大的人們說“人啊，越長大越孤單”，那時候的我還太小，不明白為什么人會越長大越孤單。人慢慢長大，能力越來越強，能到達的地方不是就越來越多了嗎，那么結(jié)交的朋友不是也應(yīng)該越來越多嗎，怎么還會越長大越孤單呢？　　但是，現(xiàn)在長大了，真真切切地感受到了這一句話的含義?！　簳r，街頭巷口的孩子們總是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的總是一起玩，孩子們的純真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，執(zhí)著地認為這些小伙伴都是自己永遠的好朋友，

6、可以在一起一輩子?！　∩狭藢W(xué)，爸爸媽媽便不能再讓你像以前那樣到處去瘋玩了，你和原來的小伙伴們漸漸失去了聯(lián)系，甚至有時在街上看見了也不能一眼就認出來，或許覺得有些奇怪便也沒有打招呼?！　≡匍L大一些，你已經(jīng)是高年級的孩子了，對校門口附近總是三五個聚在一起趴在地上玩游戲的孩子們不屑一顧，卻忘了自己以前也曾經(jīng)是這樣的啊。你的心里有了其他的東西，對一切都很好奇，新奇的東西漸漸圍繞在你的周圍，你似乎忘記了自己的朋友在慢慢減少。只是偶爾會想起吧，然后十分感傷，卻很無奈?！　≈袑W(xué)，你認識了許多很好的朋友，每天一起上下學(xué)，一起打打鬧鬧，手牽著手去上廁所，悄咪咪地聊著只屬于你們

7、的話題，那些時光多么美好啊。轉(zhuǎn)眼時間很快就過去了，你是初三的孩子了，為了能上實驗班，幾乎每天埋在題海里，壓力的確很大。另外……作文懂得看書4　　第4篇小學(xué)老師作文培訓(xùn)心得體會例文　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-03-31小學(xué)生作文最苦惱的是沒有內(nèi)容寫。究其原因，并不是生活中無內(nèi)容，主要是由于小學(xué)生觀察能力差，不善于通過觀察獲取或積累作文素材。本次作文指導(dǎo)主要告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外，還注意把寫作同他們的生活結(jié)合起來,把寫作訓(xùn)練和集體活動統(tǒng)一起來,每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境，讓他們眼見為實，先看后寫。閆老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們在課堂上模仿動物叫聲，讓孩子們親

8、身感受聲音，引導(dǎo)孩子們觀察交流，然后才讓孩子們動手寫