讀《會跳舞的小星星》有感作文

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1、讀《會跳舞的小星星》有感作文[讀《會跳舞的小星星》有感作文]······讀《會跳舞的小星星》最近幾天，我讀了一本書，名叫：《會跳舞的小星星》，讀《會跳舞的小星星》有感作文。這本書是兒童文學女作家程緯寫的。她1982年畢業(yè)于南京大學中文系，1988年在西柏林國際電視中心培訓畢業(yè)。她的中篇小說有：《來自異國的孩子》等，長篇小說有：《少女的紅發(fā)卡》，這二篇小說分別獲第一、第二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。這本書主要寫了：圣誕節(jié)要來臨時，米蘭的爸爸卻因為工作不能回家陪伴米蘭和媽媽過節(jié)，米蘭的心里充滿了與節(jié)日不相吻合的惆悵，小學五年級作文《讀《會跳舞

2、的小星星》有感作文》(..)。在一次購物中，米蘭偶然發(fā)現(xiàn)媽媽興高采烈的和一位藍眼睛的理發(fā)師在街上散步，頓時，米蘭似乎感覺幸福而又平靜的生活被打破了。于是，她便去找了住在花園的老太太愛麗絲商量，聽愛麗絲從諾亞方舟說起，了解家的意義。她緊張家、關注家，如同一枚在平滑的上滾來滾去的雞蛋，生怕有一天會破碎，再也不完整了。后來，米蘭在托馬斯的勸阻下和自己的急中生智下，讓爸爸在圣誕節(jié)那天回到了媽媽的身邊。最后，過上了米蘭想過上的幸福生活左手拉著媽媽，右手拉著爸爸，一起在森林里散步?！み@是一本很有教育性、知識性的書，這本書通過米蘭與他人的對話中，

3、告訴我們了一些禮貌常識，如：不管有多急的事，早上跟人見面的時候因先道早安；與他人握手，必須要注視對方的眼睛等等?！の恼轮羞€有許多奇妙的地方，等著你來發(fā)現(xiàn)！讀《會跳舞的小星星》有感作文2　　第2篇高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感　　〖預覽〗發(fā)布時間：2017-04-01高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感書籍，是人類進步的階梯。這在其他人眼里是一句名言，這句話在我的眼里是一句名言，更是一句真理。每當我讀完一本書后，我都會感覺我又長大了，會品味書中的道理了，這應該就是書籍的力量吧!在父親給我買了一本叫《青銅葵花》的書后，我才真正的理解這

4、句名言?！肚嚆~葵花》這本書是曹文軒的一本小說，生動地寫出了人間處處有真情的畫面?！肚嚆~葵花》這個題目有兩個意思，第一個意思是兩個主人公青銅和葵花，另一個意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結合。這里面的許多情節(jié)都很感人，青銅是一個啞巴，但他比每一個正常人還要善良，他學會了忍受別人的羞辱，為了自己愛的妹妹葵花放棄了上學的機會，為了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆花鞋，冒著大風雪天還要承受著風雪的捶打去賣鞋，但是他仍因為多買了一雙鞋，多賺了一點錢而把自己腳上的蘆花鞋也賣了，回家后腳都凍僵了?？赐旰?，眼淚在我的眼眶中打轉，青銅太愛他的奶奶

5、和妹妹了!他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過時，經常用它自己的方式來安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段后，心里思考了很多，心理默念著，青銅你不要放棄生活?？ɑ氐搅顺抢?，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花!《青銅葵花》是一部值得讀的書，值得思考的書，青銅像是風箏，一直在逆風中……讀《會跳舞的小星星》有感作文3　　第3篇讀《童年》有感550字　　〖預覽〗發(fā)布時間：2017-04-01《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼

6、沙的父親染上霍亂而早早過世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點甜，可他的母親卻把她兒子的這一點甜一同帶進了墳墓。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開了他心愛的學校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。當我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活

7、是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生?！弊x了這樣一段話，開始我還不太理解，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅韌不拔地頑強生長，并且對美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這……讀《會跳舞的小星星》有感作文4　　第4篇讀《給教師建議》有感　　〖預覽〗蘇霍姆林斯基給教師建議的第一條就是：請

8、記住：沒有也不可能有抽象的學生.本書一開始就提出了這樣一個讓教師值得深思的問題：為什么早在一年的確是教育思想的集大成者，他的教育實踐鼓舞著千百萬教師.他相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫中的瑰寶.級就會出現(xiàn)一些落