《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教（學(xué)）案

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1、WORD格式可編輯關(guān)于機(jī)械設(shè)計(jì)課程的說(shuō)明講授任何一門(mén)課程,都得首先對(duì)它有個(gè)輪廓的了解,因而有必要先對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。一、本課程在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位與作用本課程是機(jī)械類各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一主門(mén)干課程,屬技術(shù)基礎(chǔ)課。因而它不僅要求學(xué)生預(yù)先學(xué)完工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程材料、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械原理、公差與技術(shù)測(cè)量等先修課程,而且要求學(xué)生結(jié)合本課程的學(xué)習(xí),能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)知識(shí),聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和機(jī)器的具體工作條件,去設(shè)計(jì)合用的零(部)件及簡(jiǎn)單的機(jī)械,以便為順利地過(guò)渡到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及進(jìn)行專業(yè)產(chǎn)品與設(shè)備的設(shè)計(jì)打下初步的基礎(chǔ)。因此,本課程具有從理論

2、性課程過(guò)渡到結(jié)合工程實(shí)際的設(shè)計(jì)性課程,從基礎(chǔ)課程過(guò)渡到專業(yè)課程的承先啟后的橋梁作用。另一方面,本課程所討論的內(nèi)容,主要是通用機(jī)械零(部)件的設(shè)計(jì)和選用方面的基本知識(shí)、基本理論和基本方法,所以是一般機(jī)械工程技術(shù)人員必備的基礎(chǔ)。二、本課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)能力的技術(shù)基礎(chǔ)課,屬于設(shè)計(jì)性的課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生:1.掌握通用機(jī)械零、部件的設(shè)計(jì)原理、方法和機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律,具有設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡(jiǎn)單的機(jī)械的能力。2.樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想,了解國(guó)家當(dāng)前的有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策。3.具有運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力。4．掌握典型機(jī)械零

3、件的實(shí)驗(yàn)方法，獲得實(shí)驗(yàn)技能的基本動(dòng)訓(xùn)練。5．對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的新發(fā)展有所了解。三、本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)及特殊性本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)除了(包括自學(xué))外，還應(yīng)有習(xí)題課、討論課、實(shí)驗(yàn)課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、答疑輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)作業(yè)及課程設(shè)計(jì)等。雖然課堂教學(xué)是一個(gè)非常重要方面，但它遠(yuǎn)非本課程的全部，因而企圖通過(guò)單單學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)就把這門(mén)課程學(xué)好，最后必將落得一知半解，缺乏實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)素養(yǎng)，不能達(dá)到本課程的學(xué)習(xí)要求。這一點(diǎn)，務(wù)必提醒每個(gè)學(xué)生都必須充分注意技術(shù)資料專業(yè)整理WORD格式可編輯，并隨時(shí)加以警惕。如果學(xué)生在作習(xí)題、設(shè)計(jì)作業(yè)和課程設(shè)計(jì)時(shí)，不注意進(jìn)行理論和技術(shù)分析，不認(rèn)真查閱手冊(cè)、圖冊(cè)和有關(guān)資料；做實(shí)驗(yàn)

4、時(shí)不詳細(xì)弄清實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、儀表功能及測(cè)試方法；在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中不細(xì)心觀察零件的結(jié)構(gòu)、材料、制法、工作情況、失效形式和有關(guān)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)性能，就不可能學(xué)好這門(mén)課程，也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)械設(shè)計(jì)者。所以學(xué)習(xí)本課程時(shí)必須明確，書(shū)本知識(shí)固屬重要，但在工程實(shí)際中，很少是靠單獨(dú)運(yùn)用書(shū)本知識(shí)就能正確解決問(wèn)題的，而是還需掌握一定的經(jīng)驗(yàn)資料和具備較強(qiáng)的工程判斷能力。因?yàn)閷?shí)際的機(jī)械設(shè)計(jì)問(wèn)題幾乎都不會(huì)只有一個(gè)答案的，新理論、新技術(shù)、新材料、新工藝以及新的市場(chǎng)信息等，都將使答案發(fā)生變化。所以一定要善于全面分析、綜合協(xié)調(diào)、靈活處理，并富有想象力、洞察力、探索精神和創(chuàng)新勇氣，從而對(duì)各式各樣的設(shè)計(jì)問(wèn)題

5、作出機(jī)敏的工程判斷。而這些能力是要靠一系列課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)綜合培養(yǎng)的。本課程應(yīng)該負(fù)擔(dān)培養(yǎng)的部分，則是通過(guò)前述全部教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，決不是單單課堂教學(xué)就能奏效。四、本課程的特點(diǎn)1.論述機(jī)械零(部)件設(shè)計(jì)時(shí)的一般順序及目的《機(jī)械設(shè)計(jì)》中,除第一篇“總論”是綜合論述本課程的主要內(nèi)容、性質(zhì)、任務(wù)及一般機(jī)械設(shè)計(jì)的共性問(wèn)題外,以后四篇都是分章論述常用的通用機(jī)械零(部)件設(shè)計(jì)問(wèn)題。各章內(nèi)容的一般順序是:首先介紹零(部)件的主要類型、構(gòu)造、功能、材料、制法、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)缺點(diǎn)、適用場(chǎng)合等基本知識(shí),以便對(duì)該章論述的零(部)件有初步的了解,從而為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備條件。然后論述工作情況、受力分析

6、、應(yīng)力狀態(tài)、失效形式、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、設(shè)計(jì)方法與步驟、參數(shù)選擇原則、常用參考資料以及有關(guān)注意事項(xiàng)等,以便初步掌握零(部)件的設(shè)計(jì)理論與方法。最后給出釋義例題(包括典型的工作圖),以便引向設(shè)計(jì)實(shí)踐,并給出若干習(xí)題,以便試行運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法及參考資料,進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)鍛煉,從而加深與鞏固所學(xué)的知識(shí)與技能,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力,提高設(shè)計(jì)能力。這樣就為進(jìn)行設(shè)計(jì)作業(yè)、課程設(shè)計(jì)和某些簡(jiǎn)單的機(jī)械的設(shè)計(jì),準(zhǔn)備了必要的條件。2.機(jī)械設(shè)計(jì)的繁雜性及其對(duì)策由于本課程研究對(duì)象和性質(zhì)上的特點(diǎn),決定了教材內(nèi)容本身的繁雜性。只有對(duì)這一點(diǎn)有較深的認(rèn)識(shí)和充分的思想準(zhǔn)備,才能在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中加以

7、正確的處理。教材內(nèi)容的繁雜性主要表現(xiàn)“技術(shù)資料專業(yè)整理WORD格式可編輯關(guān)系多、門(mén)類多、要求多、公式多、圖形多、表格多”。形成上述“六多”的主要原因是:1）由于本課程是建立在前述很多門(mén)先修課程的基礎(chǔ)之上的(即“血緣”很雜),因而必須和那些先修課程內(nèi)容時(shí)時(shí)掛鉤,緊密聯(lián)系，才能把它們綜合地運(yùn)用來(lái)為機(jī)械設(shè)計(jì)服務(wù)。這就形成了“關(guān)系多”的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中，需要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生回顧檢查自己對(duì)各有關(guān)先修課程內(nèi)容掌握的程度，并及時(shí)復(fù)習(xí)與深化有關(guān)的內(nèi)容，清除學(xué)習(xí)道路上的障礙，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。2)由于本課程要分門(mén)別類地選擇一些典型的通用零(部)件，分章論述(實(shí)際上