關(guān)注社會(huì)——福娃作文

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1、關(guān)注社會(huì)——福娃作文[關(guān)注社會(huì)——福娃作文]昨天，我們一家坐在電視機(jī)前觀看北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉大會(huì)，關(guān)注社會(huì)——福娃作文。只見賈慶林同志把手放在了奧運(yùn)五環(huán)上，隨后大屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)活潑可愛的形象福娃。它們分別叫貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它們的顏色合起來就是奧運(yùn)五環(huán)的顏色。　　貝貝是根據(jù)魚的形象演變而來的，它是繁榮與收獲的象征。頭上的紋飾是中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。可是我覺得它頭上的紋飾卻像兩只鳥。它是奧運(yùn)藍(lán)色之環(huán)，同時(shí)代表著水?！　【Ь且恢缓B(tài)可掬的大熊貓。它是和諧與快樂的象征。頭上的紋飾是宋代

2、瓷器蓮花瓣圖案，小學(xué)六年級(jí)作文《關(guān)注社會(huì)——福娃作文》(..)。我想它被選中的原因是因?yàn)樾茇埵俏覀儑业奶丶?jí)國寶。它是奧運(yùn)黑色之環(huán)，同時(shí)代表著綠色森林?！　g歡是根據(jù)火焰的形象演變而來的。它是運(yùn)動(dòng)激情的象征。頭上的紋飾是敦皇壁畫上火焰的紋樣。歡歡是福娃中的大哥。它是奧運(yùn)紅色之環(huán)，同時(shí)代表著圣火?！　￡P(guān)注社會(huì)——福娃作文[關(guān)注社會(huì)——福娃作文]昨天，我們一家坐在電視機(jī)前觀看北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉大會(huì)，關(guān)注社會(huì)——福娃作文。只見賈慶林同志把手放在了奧運(yùn)五環(huán)上，隨后大屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)活潑可愛的形象福娃。它們分

3、別叫貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它們的顏色合起來就是奧運(yùn)五環(huán)的顏色。　　貝貝是根據(jù)魚的形象演變而來的，它是繁榮與收獲的象征。頭上的紋飾是中國新石器時(shí)代的魚紋圖案?？墒俏矣X得它頭上的紋飾卻像兩只鳥。它是奧運(yùn)藍(lán)色之環(huán)，同時(shí)代表著水。　　晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓。它是和諧與快樂的象征。頭上的紋飾是宋代瓷器蓮花瓣圖案，小學(xué)六年級(jí)作文《關(guān)注社會(huì)——福娃作文》(..)。我想它被選中的原因是因?yàn)樾茇埵俏覀儑业奶丶?jí)國寶。它是奧運(yùn)黑色之環(huán)，同時(shí)代表著綠色森林。　　歡歡是根據(jù)火焰的形象演變而來的。它是運(yùn)動(dòng)激情的象征

4、。頭上的紋飾是敦皇壁畫上火焰的紋樣。歡歡是福娃中的大哥。它是奧運(yùn)紅色之環(huán)，同時(shí)代表著圣火?！　∮且恢混`活、奔跑起來風(fēng)馳電掣的藏羚羊。它是健康的、美好祝福的象征。頭飾是根據(jù)西藏地區(qū)的裝飾品演變而來。并且，我驚奇的發(fā)現(xiàn)只有迎迎有眉毛，其他的娃娃都沒有眉毛。它是奧運(yùn)橙色之環(huán)，同時(shí)代表著陸地。　　天真無邪、歡快活潑的妮妮是喜悅的象征。頭飾是根據(jù)古代一種名叫沙燕的風(fēng)箏演變而來的。它是奧運(yùn)綠色之環(huán)，同時(shí)代表著藍(lán)天?！　“堰@五個(gè)福娃的名字連起來讀是北京歡迎你這一句話。而且把這五個(gè)福娃的頭飾摘下來的話，除了晶晶以

5、外，造型都是一樣的?！　】催@這些美麗的福娃，我感到十分高興，同時(shí)我忠心祝愿：北京奧運(yùn)會(huì)圓滿成功！關(guān)注社會(huì)——福娃作文2　　第2篇與社會(huì)學(xué)同游讀后感　　〖預(yù)覽〗與社會(huì)學(xué)同游讀后感（一）：社會(huì)不晦澀　　草魚　　《與社會(huì)學(xué)同游》這本出版于1963年的老書并沒有隨著時(shí)間的流逝和后工業(yè)社會(huì)的高速發(fā)展而落伍，反而依舊保持著它智慧的魅力和有效性。這個(gè)寒假，我有幸與之邂逅。我讀的是北京大學(xué)出版社出版的中譯本，由著名學(xué)者何道寬主筆翻譯。何先生憑借他深厚的人類學(xué)學(xué)養(yǎng)和游刃有余的文字駕馭功力，讓我們在母語環(huán)境中順暢地遨游于

6、社會(huì)學(xué)的世界?！　∽髡弑说?？伯格是世界知名的社會(huì)學(xué)家，在第二次世界大戰(zhàn)末期從奧地利移居美國，50年代初在紐約市的社會(huì)科學(xué)新型學(xué)院（由二戰(zhàn)期間流亡美國的德國學(xué)者所創(chuàng)辦）獲得博士學(xué)位后，到德國大學(xué)任教。這樣的經(jīng)歷使他既具備德國的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)又有美國的創(chuàng)新思維，這些體現(xiàn)在他的高屋建瓴的思路和自成一體的邏輯、幽默生動(dòng)的語言上，也使他在34歲舉重若輕地用20萬字深入淺出地闡述了社會(huì)學(xué)、社會(huì)這樣宏大的問題，夯實(shí)了他30歲時(shí)就已經(jīng)奠定的學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)名望?！　〈蠖辖佑|了社會(huì)學(xué)，頗感興趣。當(dāng)拿到這本書時(shí)，更是愛不釋手。

7、書很小，不到20萬字，一杯茶，一個(gè)溫暖的午后，就可以悠閑的讀完。我試著找尋一個(gè)答案，可卻是越讀越迷茫，越迷茫越想讀，周而復(fù)始，倒也了然于胸。這本小書的敘述方式和語言風(fēng)格在我這個(gè)普通讀者看來，作為介紹社會(huì)學(xué)、辨析對(duì)社會(huì)學(xué)視角和對(duì)社會(huì)學(xué)家誤解，是很恰當(dāng)?shù)囊槐緯??！　〔袷窃谏鐣?huì)學(xué)學(xué)科內(nèi)……關(guān)注社會(huì)——福娃作文3　　第3篇社會(huì)實(shí)踐收獲與感受作文　　〖預(yù)覽〗遨游漢字王國讀后感四年級(jí)關(guān)于漢字的收獲作文400字

8、2013-11-1717:25我們平時(shí)讀書看報(bào)作文都離不開漢字，但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎?這個(gè)星期，

9、老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。通過遨游漢字王國，我知道漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡。知道了我們不能讀錯(cuò)字，寫錯(cuò)字，這樣會(huì)鬧出很多笑話和不良后果的!就像《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要