跟 我 學(xué)作文

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1、跟我學(xué)作文[跟我學(xué)作文]　　今天，我去工人文化宮上課，楊老師和我們一起做了個(gè)游戲：“跟我學(xué)”，跟我學(xué)作文。游戲規(guī)則是：老師做一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們必須跟老師學(xué)。游戲開始了，我們跟著楊老師一起做動(dòng)作，楊老師先是掌聲，呼，一片掌聲響起，教室頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們的上學(xué)都死死地盯住楊老師的手，突然，熱鬧的教室安靜了下來(lái)，原來(lái)?xiàng)罾蠋煋Q了個(gè)動(dòng)作，是我們小時(shí)候玩開火車游戲的時(shí)候，車頭開車的動(dòng)作，楊老師做了這個(gè)動(dòng)作很久了還未停下，忽然，車子越來(lái)越快，慢慢地，慢慢地，火車變得緩慢起來(lái)，哦，原來(lái)火車到了終點(diǎn)站了，我們還在開車，這時(shí)，楊老師又

2、開始吹喇叭，好像在叫司機(jī)停車一樣，小學(xué)三年級(jí)作文《跟我學(xué)作文》(）跟我學(xué)作文2　　第2篇感悟古典文學(xué)作文　　〖預(yù)覽〗坐在椅子上，古色古香的桌子上放著一杯剛斟好的淡茶，清新之香緩緩飄出，一手是輕羅小扇，一手是文學(xué)著作，就這樣，我走進(jìn)了內(nèi)心中的文學(xué)世界。文學(xué)世界中的四季?！荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)’、‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’、‘停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花’、‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開’。在文學(xué)世界中，我體會(huì)到了四季交替的美麗。文學(xué)世界中的英雄。‘夜來(lái)臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)’、‘黃沙百戰(zhàn)穿金

3、甲，不破樓蘭終不還’、‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’。在文學(xué)世界中，我體會(huì)到了英雄強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情與無(wú)畏的英雄氣概。文學(xué)世界中的花兒?！ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐’、‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’、‘梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香’、‘人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開’。在文學(xué)世界中，我體會(huì)到了人們對(duì)花的憐愛(ài)、理解與喜愛(ài)。每當(dāng)我開始閱讀起《三國(guó)演義》，我的眼前總浮現(xiàn)出諸葛亮的身影，而我心中卻總是想說(shuō)：‘你是那個(gè)談笑風(fēng)生的仙人嗎，你是那個(gè)高貴儒雅的學(xué)者嗎，你是那個(gè)滿腹經(jīng)綸的儒生嗎，你是那個(gè)鞠躬盡瘁的丞相嗎。’

4、你上知天文，下知地理，你可以借東風(fēng)燒掉孟德的船，你可以開空城騙走仲達(dá)的兵，當(dāng)劉備病逝之后，阿斗仍是個(gè)扶不起的昏君，你為什么不自立王朝呢?因?yàn)槟闶侵T葛亮，你的心中只有忠心，沒(méi)有別有用心。在文學(xué)世界中我……跟我學(xué)作文3　　第3篇我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)作文　　〖預(yù)覽〗一陣微風(fēng)吹進(jìn)我的房間，窗臺(tái)上的花朵跟著隨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜多姿，也許這就是它的快樂(lè)?？鞓?lè)是一首歌，可以改變?nèi)说男那?；快?lè)是一陣風(fēng)，可以給人帶來(lái)涼爽；快樂(lè)是一節(jié)課，可以給人帶來(lái)知識(shí)；快樂(lè)是......在我看來(lái)，人生中最重要的一個(gè)階段就是學(xué)習(xí)時(shí)期。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)，才讓我找到了屬

5、于自己的快樂(lè)。在學(xué)校，我是班級(jí)中的一員。在老師的教導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)課，是我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，在知識(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校還可以和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)與同學(xué)互相幫助，互相學(xué)習(xí)。是學(xué)習(xí)讓我可以勇敢面對(duì)一切，得到快樂(lè)。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。在家中，我是家庭的一員。在父母的關(guān)愛(ài)與幫助下；在自己的努力復(fù)習(xí)與課外知識(shí)閱讀下，使我不僅掌握了學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且又學(xué)會(huì)了新的知識(shí)。在家還可以和媽媽學(xué)習(xí)做家務(wù)，與爸爸學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的意志力。是學(xué)習(xí)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，可以用知識(shí)擺脫一切，我覺(jué)得這樣很快樂(lè)。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。小鳥可以在天空中自由飛翔，展示自己獨(dú)特的才能

6、。花朵在隨風(fēng)擺動(dòng)，散發(fā)著迷人的香氣。在蔚藍(lán)的天空下，我顯得是那么特殊。雖然我沒(méi)有他們的才能，但是我會(huì)在陽(yáng)光的照耀下，在蔚藍(lán)的天空下讀書.寫字。在這樣的環(huán)境下心情格外舒暢，然而也會(huì)學(xué)的很輕松而且自然。這樣我也會(huì)很快樂(lè)。在清澈見(jiàn)底的小河邊，看見(jiàn)魚兒在水中嬉戲，他一定很快樂(lè)。雖然我很羨慕，但是我也有屬于自己的快樂(lè)那就是學(xué)習(xí)。在……跟我學(xué)作文4　　第4篇讀我學(xué)大學(xué)語(yǔ)文c感悟　　〖預(yù)覽〗說(shuō)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多東西是你平時(shí)應(yīng)試而不去學(xué)，那么到了大學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不再有應(yīng)試的了。暫時(shí)放下平日課業(yè)的繁重，我完全是抱著享受的來(lái)的，

7、里，你可以用的思維去想問(wèn)題，人再來(lái)評(píng)論你的對(duì)錯(cuò)，那些呆板的標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)試而制定的。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你的思維吧，在大學(xué)語(yǔ)文的課堂。學(xué)習(xí)所得中，感觸最大的是詩(shī)歌。詩(shī)歌的特點(diǎn)是最富有抒情性。如白居易的《長(zhǎng)恨歌》唐玄宗和楊貴妃的悲情故事，在唐玄宗思念楊適于抒情的地方，用了“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天?！眮?lái)表述。設(shè)個(gè)的藝術(shù)手法之象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而優(yōu)美的調(diào)子里，借助古典詩(shī)詞的意境“丁香空結(jié)雨中愁”幻化出丁香姑娘，作者希望逢著結(jié)著愁怨的東西，她是愁怨的化身，是哀愁，是象征意象。

8、學(xué)習(xí)詩(shī)歌也要領(lǐng)略意境的性。張若虛的《春江花月夜》中，作者緊扣“春江花月夜”的題目揮毫潑墨，以月為中心來(lái)統(tǒng)攝廣闊的自然景物，使得所描繪景物在時(shí)空上無(wú)限擴(kuò)展“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。”“江畔初見(jiàn)遠(yuǎn)，江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似?！贝阂沟臏剀皩?kù)o，春江的浩瀚，春花的光鮮艷麗，全都在明月的籠罩下透漏出飄渺朦朧