溴、碘的提取

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1、課題$2.1.3溴、碘的提取一、教學(xué)目標：知識與技能：1．了解從海水或海產(chǎn)品中提取溴、碘單質(zhì)的基本原理和方法。2．知道氯、溴、碘單質(zhì)的主要性質(zhì)及其差異。3．認識氯、溴、碘及其化合物在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用。過程與方法：1．體驗實驗探究的過程和一般方法，鍛煉化學(xué)實驗基本操作技能。2．能根據(jù)觀察的實驗現(xiàn)象形成結(jié)論，增強分析、解決問題的能力。情感態(tài)度和價值觀：認識到海水是人類的寶貴自然資源，培養(yǎng)與大自然友好相處的情感。二、教學(xué)重點和難點：從海水或海產(chǎn)品中提取溴、碘單質(zhì)的基本原理和方法。三、教學(xué)過程：過程教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們，你們還記得8月份軍訓(xùn)那幾天你們是怎么度過的嗎

2、？那幾天真的是非常的炎熱，已經(jīng)超出了人體的正常耐受能力，毫不夸張的說，已經(jīng)到了稍稍動一下就流汗的程度，大家都非常的渴望能下一場雨，緩解一下連續(xù)的高溫，可是偏偏下不了雨，重慶更是連續(xù)幾個月的干旱，有關(guān)部門為了緩解旱情，采用了人工降雨，雨后頓時涼風習(xí)習(xí)，氣溫非常的宜人。傾聽提出問題我知道大家一定對人工降雨都不陌生，但是你們知道在人工降雨的過程中扮演重要角色的是什么嗎？有沒有同學(xué)知道呢？[學(xué)生回答]：碘化銀××同學(xué)回答的很正確，看來××同學(xué)的知識面還是非常的廣泛的教師評價[板書]：碘化銀導(dǎo)入人工降雨就是利用了碘元素的化合物碘化銀的性質(zhì)。它的原理很簡單，大家都知道下雨要有云，但是

3、有云未必能下雨，要下雨，云層中必須有足夠多的造成下雨的小冰晶。人工降雨的方法就是人為的增加云中的冰晶數(shù)量或使云層中的冰晶和水滴增大而形成降水。因為碘化銀與小冰晶極為相似，當用直升飛機、小火箭或高射炮等工具將磨成細粉末狀的碘化銀發(fā)射大幾千米的高空時，碘化銀就以假亂真，代替小冰晶，不用多時就可引起空氣里的水蒸汽凝聚成雨。我們已經(jīng)知道不僅僅是海洋中含有豐富的碘元素，在人體中也含有一定量的碘元素，通常是30~50mg,大家可千萬不要小看這個數(shù)字，雖然很少，但是對人的身體是否健康卻起到了相當重要的作用。人要是缺了碘就會得“大脖子”傾聽病，也就是我們所說的甲亢，解放前我們國家的條件比

4、較落后，特別是在邊遠的山區(qū)，很多人就是因為缺碘得了“大脖子”病，為了遏制這種病的發(fā)生，我們國家已經(jīng)明文規(guī)定要將碘元素加入食鹽中，大家不要誤以為就是直接將碘單質(zhì)直接加入食鹽中，其實我們加入食鹽中的是碘的一種化合物——碘酸鉀。（看圖片，大家看這就是我們加了碘的食鹽，我們平常吃的食鹽都是加碘食鹽）除此之外，碘還有很多用途，比如說我們不小心擦破了皮，醫(yī)生往給我們傷口上涂的那種紫的有點發(fā)黑的液體就是用碘做成的碘酒?？磥淼獾挠猛具€真是非常的廣泛。被稱為“海洋元素”的溴也不遜色呀，它也被廣泛的運用于生產(chǎn)和生活中，它可以用于生產(chǎn)多種藥劑，例如熏蒸劑、殺蟲劑、抗爆劑等等。大家看溴、碘在生產(chǎn)

5、和生活中的作用這么大，而且它們在海洋中的含量也是非常的豐富，小組提出問題但是溴元素和碘元素在海水中都是以離子的形式存在，我們?nèi)绾螌?、碘離子分別轉(zhuǎn)變?yōu)殇?、碘的單質(zhì)呢？下面就請大家分組交流討論一下，設(shè)計一個實驗方案，怎樣將Br-Br2I-I2?（根據(jù)已有的知識或經(jīng)驗，以及方案的可行性，請大家設(shè)計方案）交流討論教師啟發(fā)我們知道一個溴分子是由兩個溴原子構(gòu)成的，而要想使溴離子變成溴原子就是要拿走溴離子的一個電子，我們要找一個什么樣的物質(zhì)拿走溴離子中的一個電子。對于我們剛學(xué)過的活潑的非金屬單質(zhì)氯氣，它極容易得到電子而轉(zhuǎn)化為Cl-，當它和溴離子接觸是它就非常容易拿走溴離子的電子，使得

6、溴離子轉(zhuǎn)變成溴單質(zhì)，對于碘也同樣如此。[板書]Br-Br2BrBr2I-I2II2學(xué)生提出方案，學(xué)生分組形成方案，選代表起立闡述本組的方案教師評評價并確定方案價剛才同學(xué)們已經(jīng)設(shè)計了方案，那么這個方案到底具不具有可行性呢？下面我們就通過一組實驗來驗證下吧！要求：1注意觀察實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，并且記錄實驗現(xiàn)象2注意觀察溴單質(zhì)和碘單質(zhì)的顏色、狀態(tài)，并且自己歸納總結(jié)活動與探究實驗1在盛有少量的溴化鉀溶液（通常是滴加2~3mL）的試管中滴加少量新制的氯水，在滴加少量的CCl4，振蕩，靜止，觀察現(xiàn)象。（教師演示）實驗2在盛有少量的碘化鉀溶液（通常是滴加2~3mL）的試管中滴加少量新制的氯

7、水，在滴加少量的CCl4，振蕩，靜止，觀察現(xiàn)象。（學(xué)生完成）實驗3在盛有少量的碘化鉀溶液（通常是滴加2~3mL）的試管中滴加少量新制的溴水，在滴加少量的CCl4，振蕩，靜止，觀察現(xiàn)象。（學(xué)生完成）補充實驗4實驗2、3、4學(xué)生在課堂里分討論小組做，完成后選幾個組由組長報告實驗結(jié)果在盛有少量的溴化鉀溶液（通常是滴加2~3mL）的試管中滴加少量碘單質(zhì)，在滴加少量的CCl4，振蕩，靜止，觀察現(xiàn)象。（學(xué)生完成）實驗結(jié)果實驗實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式氯水加入溴化鉀溶液溶液有無色變?yōu)槌壬獵l2+2KBr=2KCl+Br2氯水加入碘化鉀溶液溶液有無色