陽(yáng)光的苦惱作文

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1、陽(yáng)光的苦惱作文[陽(yáng)光的苦惱作文]有我很人向往陽(yáng)光，可是，誰(shuí)又知道陽(yáng)光有時(shí)候也有十分多的苦惱呢？陽(yáng)光有很多苦惱，就這一件事為說(shuō)吧！現(xiàn)在夏天，人們一般可以承受的溫度是15～32度之間，可是，現(xiàn)在達(dá)到了三十多度甚至達(dá)到了四十多度，人們出去站在外面，站十幾分鐘就可能會(huì)中暑，陽(yáng)光的苦惱作文。這樣，人們?yōu)橹值目鄲?，?yáng)光也就非常的苦惱，因?yàn)樗α巳藗兯钥鄲?。另外，現(xiàn)在夏天的溫度十分的高，有時(shí)候有很多植物接受不了，如果沒(méi)有足夠的水份，就枯死了，小學(xué)六年級(jí)作文《陽(yáng)光的苦惱作文》(..)。陽(yáng)光就為自己植物曬死的事情苦惱，它想

2、：“難道我真的有這么的討厭么？”還有就是，現(xiàn)在人間的科技非常的發(fā)達(dá)，制造出來(lái)了照相機(jī)。可是，你們知道么？“照完還沒(méi)有沖洗出來(lái)的膠卷，就不能和陽(yáng)光見(jiàn)面，因?yàn)橐灰?jiàn)面，膠卷就會(huì)變成沒(méi)有用的東西?！标?yáng)光想：“就連現(xiàn)在的高科技產(chǎn)品見(jiàn)了我都會(huì)變成沒(méi)用的東西，你們看我多么的苦惱啊！”朋友們，隨著科技和人類的發(fā)展，我們?cè)鯓硬拍茏岅?yáng)光變得不苦惱呢？陽(yáng)光的苦惱作文350字陽(yáng)光的苦惱作文2　　第2篇陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感　　〖預(yù)覽〗陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感（一）　　安旭濤　　放下《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》一書(shū)，縷縷陽(yáng)光射入我心靈

3、：一個(gè)個(gè)名人自信自強(qiáng)的事例，讓我自信指數(shù)暴漲；一句句激勵(lì)的話，讓我懂得尊重和賞識(shí)；一個(gè)個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，讓我們樹(shù)立合作意識(shí)；一張張鮮活的圖片，觸動(dòng)我的感恩之心……　　每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學(xué)們就背著書(shū)包，高高興興地上學(xué)去，走在去學(xué)校的路上，花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。鈴聲在耳畔響起，書(shū)聲在上空悠揚(yáng)，走近這菁菁校園，一種陽(yáng)光，一種活力撲面襲來(lái)。我最喜歡這里的花花草草！看到它們，心中都充滿了喜悅，充滿了陽(yáng)光。　　我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園！　　我們的老師更加的美麗

4、，在陽(yáng)光的映襯下熠熠生輝?！　∥覀儗Ｐ闹轮镜芈?tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人敬畏?？晌疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)楹Ｖ棋瑹o(wú)法估量?！　∥磥?lái)的路還很長(zhǎng)，我定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會(huì)勇往直前，因?yàn)槲抑牢疫@美麗，歡樂(lè)，和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我?！　￡?yáng)光校園我們是好伙伴讀后感（二）　　放飛自立的翅膀　　浙江省慈溪市新浦鎮(zhèn)中心小學(xué)　　四1班曹晗璽　　我有一個(gè)好朋友，它會(huì)在我迷茫時(shí)，化為指南針為我指引方向；在我驕傲?xí)r，變成戒尺替我敲……陽(yáng)光的

5、苦惱作文3　　第3篇成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)作文　　〖預(yù)覽〗成長(zhǎng)的經(jīng)歷，有酸甜，也有苦辣。痛苦和快樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì)，痛苦點(diǎn)綴著快樂(lè)，快樂(lè)中亦摻雜痛苦。就像大自然安排的白晝與黑夜。沒(méi)有晝的光明，就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)有夜的寧?kù)o就無(wú)所謂晝的喧囂。我們生活在憂傷與快樂(lè)中，成長(zhǎng)的道路上，我們痛并快樂(lè)著。而我一直都不想長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的路上，我失去了太多，也因此成長(zhǎng)的憂傷多于快樂(lè)。小時(shí)候，曾觀看小鳥(niǎo)撲楞楞的飛起，在藍(lán)天下晃晃悠悠地蕩下一根潔白的羽毛；曾細(xì)數(shù)夜空中繁星萬(wàn)點(diǎn)，感受夜的靜謐；曾傾聽(tīng)梅雨敲擊窗欞，感受那一串串美妙音符；曾抬

6、頭仰望星空，驚嘆那份奪目的蔚藍(lán)。然而現(xiàn)在，取代它們的是學(xué)習(xí)，是作業(yè)，是成績(jī)，是壓力。如今再也看不到女生為跳皮筋而爭(zhēng)奪場(chǎng)地的局面，再也沒(méi)有躲在被窩里看漫畫(huà)的閑情。如今，只能找到操場(chǎng)上跑步的身影，被窩里挑燈夜讀的情形。然而第二天上學(xué)，絕對(duì)是頂著兩個(gè)黑眼圈上課的。我不想長(zhǎng)大，人越長(zhǎng)大，就越覺(jué)得孤單。不知何時(shí)起，和父母的關(guān)系一點(diǎn)一點(diǎn)僵化；不知何時(shí)起，日記本上出現(xiàn)了代溝的字眼。也許，我的心態(tài)變了，變得不再愛(ài)聽(tīng)雨，不再愛(ài)看星星，也許我在為鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳煩心時(shí)卻忽略了它們展翅時(shí)的美麗，也許我在詛咒黑夜時(shí)卻錯(cuò)過(guò)了星星的璀璨不想長(zhǎng)

7、大，可生命注定成長(zhǎng)，我無(wú)奈；不想長(zhǎng)大，可生命卻逼我去面對(duì)，或許順其自然會(huì)好些。在成長(zhǎng)的路上，我……陽(yáng)光的苦惱作文4　　第4篇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感　　〖預(yù)覽〗轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感（一）　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚.這句話出自西漢文學(xué)家劉向的話。暑假中，我讀了許多書(shū)，明白了許多道理，同時(shí)也深刻的理解了這句話的意思。　　在所有書(shū)中，令我收獲最多的書(shū)本是楊紅櫻寫(xiě)的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。　　這本書(shū)主要是講述蜜兒出差時(shí)，笑貓意外發(fā)現(xiàn)蜜兒那把古老的傘不僅可以帶人飛上天，而且還有特異功能，向左轉(zhuǎn)能看到往年那些美好時(shí)光，向右轉(zhuǎn)可以看見(jiàn)神

8、奇的未來(lái)生活。知道了這個(gè)秘密后，笑貓迫不及待地想知道馬小跳他們幾個(gè)孩子的未來(lái)，天荒地破，馬小跳居然是著名的建筑設(shè)計(jì)師，安琪兒是小學(xué)老師，而丁文濤卻是一個(gè)業(yè)績(jī)提不上去的銀行工作人員……　　剛開(kāi)始，我不敢相信自己的眼睛，后來(lái)知道丁文濤之所以成為一個(gè)業(yè)績(jī)平平的銀行工作人員，根源在于他小時(shí)候?qū)ψ约禾^(guò)嚴(yán)格，眼中只有讀書(shū)，整天穿梭于各科輔導(dǎo)班，一味的想做一位聽(tīng)話的好學(xué)生，所以他沒(méi)有過(guò)多的課外生活