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《高校市場化改革讓超3成教師靠接課題賺外快》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高校市場化改革讓超3成教師靠接課題賺外快 近日，一篇“調(diào)查稱中國教師月薪全球最低”的新聞曾流傳甚廣。對此，不少網(wǎng)民留言說，工資旱澇保收附帶寒暑假、補課出書還能賺外快的老師都在叫嚷待遇低，這可讓真正的社會底層情何以堪？ 但在教育業(yè)內(nèi)人士看來，教育，尤其高等教育，是一個對投入十分敏感的昂貴行當(dāng)。教師們固然有不少時間和機會可用于追逐外快，但如果整個環(huán)境都在鼓勵他們這樣做，甚至迫使他們這樣做，代價必是學(xué)術(shù)質(zhì)量的一路下滑，以及犧牲被教育者的寶貴未來?！ ∫粓鲫P(guān)于逃離科研的大討論 2012年11月上旬，自然科學(xué)界的主
2、流博客圈科學(xué)網(wǎng)博客被一粒小小的火種點燃。中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員程代展老師的一篇日志，引起了軒然大波?！ ≡谶@篇日志中，程老師惋惜一位他極為看重的愛徒，明明展現(xiàn)出成為優(yōu)秀科學(xué)家的天分，卻選擇做一名中學(xué)教師，并且一意孤行，絕不回頭。因為極度的惋惜和挫折感，程老師在日志結(jié)尾詢問：誰能告訴我，是我錯了，還是他錯了？6 日志發(fā)表于11月13日，接近下午4點。僅僅24小時內(nèi)，來自圈內(nèi)各個學(xué)科、各個年齡層讀者的將近500條回帖，就在日志下刷出了十頁。13日當(dāng)晚，北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授張海霞和同濟大學(xué)土木
3、工程學(xué)院副教授謝強各寫一篇博客，回應(yīng)程老師的追問。與此同時，原始博文在人人網(wǎng)、BBS等學(xué)術(shù)圈中人聚集的社區(qū)被迅速傳播，更多人被激發(fā)起來，加入討論。 程老師之問也很快被擴充得更復(fù)雜，成為學(xué)生與老師激辯“興趣與奉獻”、“高壓與自主”等命題的主戰(zhàn)場。中科院物理研究所博士吳寶俊15日寫出《理想太貴，談不起》一文，引來眾多響應(yīng)。盡管當(dāng)事學(xué)生出來澄清，自己并非因為生存壓力而放棄科研道路，這場逃離科研大討論的方向，還是從一開始的角度各異，漸漸向著“搞科研的生存困境”這一共識靠攏。 學(xué)生和老師，盡管立場不同也存在認知代溝，
4、卻在這一點上達成了一致：科研的待遇、社會資源和地位相對低下，已使得它對青年人才的吸引力大為減弱。一些本不嚴重的因素，也可能讓前期已投入了大量教育成本的人才，選擇離開這個行當(dāng)?！ ∈袌龌母镒尳處煶钣谏嫛 〈龅停鋵嵅⒎侵袊氂械膯栴}。英國高校的教師同樣長期收入不足、薪酬增長緩慢，并長期抱怨不滿。過去十年中，不少專業(yè)的教師數(shù)量出現(xiàn)負增長。英國大學(xué)雇主協(xié)會曾進行過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相對于管理人員、技術(shù)人員、牧師和體力勞動者，高校學(xué)術(shù)人員的招聘難度更大?！ ♂槍φ{(diào)查情形，UCEA向英國高校提出改善建議：廣開招聘門路，
5、制訂職業(yè)規(guī)劃，設(shè)立獎勵基金和晉升職位，減少教學(xué)負擔(dān)，增加非貨幣薪酬，等等。 這些措施中的很多在中國暫時派不上用場。原因在于，中國高校仍處于給教師“增負”而不是“減負”6的階段，面對過度市場化和教學(xué)科研質(zhì)量低下的指責(zé)，它們急于通過各種量化指標挽回教師的工作量，也挽回自己的聲譽?！ 艾F(xiàn)在的情況是，學(xué)校以績效指標爭搶教師的精力。它們定很高的學(xué)術(shù)指標，試圖抑制教師們的市場化傾向，結(jié)果是兩方拉力共同撕碎著教師有限的精力，‘應(yīng)付’成為了高校的常態(tài)，最終受損的是我們的學(xué)生、我們的國家和我們的未來。這是一種很可怕的‘惡性循
6、環(huán)’，必須扭轉(zhuǎn)?！北本┕I(yè)大學(xué)人文社科院教授張荊告訴記者?！ ∷薪恿吮本┦薪涛囊粋€課題，研究高校教師的收入與激勵機制。課題報告將高校迄今為止市場化改革的目標總結(jié)為兩個：激勵教師的活力和積極性，減少政府財政對高校的支持?！ 〉珵榱藢崿F(xiàn)這兩個目標，改革卻引發(fā)意想不到的副作用：財政對高校教師的直接支持被過分壓縮，使得教師，尤其有養(yǎng)家壓力的教師，必須另辟財路；而激發(fā)積極性的機制效果太好，讓教師內(nèi)部出現(xiàn)劇烈的收入分化，收入位居兩端的人更加“無心向?qū)W”?！ 案兄x此次調(diào)查能夠有機會反映‘60后’女性對收入的認識。……基
7、本工資收入與現(xiàn)在新就業(yè)同單位員工相差無幾。在社會整體方面上，與我同齡、同學(xué)歷、同等職稱的人群相比，我的收入水平屬于最低?！庇薪處熢趩柧碇袑懙?。 另一位參加座談會的教師則談起本校一名年輕博士，月收入只有3000元，租不起學(xué)校附近的單元房，只好與人合租了一間地下室。學(xué)生們問他住在哪里，他吞吞吐吐，說住在一個很遠的地方。 此次調(diào)查回收了來自北京11所市屬院校、7所部屬院校的1647份有效問卷。統(tǒng)計顯示，教授中收入最6高的10%，比最低那10%的年收入多出5倍。而如果只論個體，這個差異將更為極端：教授2010年的年
8、總收入（不含股票、贈與等）最低者只有4.95萬元，最高者為79.7萬元，是最低者的16倍；講師中收入最高者是最低者年收入的26倍，最低者年收入僅2.2萬元。 對在這種境遇下生存的高校教學(xué)科研人員而言，掙外快一事既有必要性，又有可行性。即使此時學(xué)校的考評指標加碼翻倍，也要讓位于生存?！ ∏嗄杲處煶蔀閴毫ψ畲笕后w 調(diào)查還表明，30.7%的被調(diào)查者都以接課題的方式掙外快，為第一大非工資性
