試論新聞學(xué)與傳播學(xué)的關(guān)系-第1

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1、試論新聞學(xué)與傳播學(xué)的關(guān)系

2、第1　新聞學(xué)曾是傳播學(xué)的前身與源頭之一，而傳播學(xué)一旦形成獨(dú)立的學(xué)科以后，與新聞學(xué)形成相互交叉、相互滲透的關(guān)系。中國(guó)的情況又有些特殊，無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞學(xué)是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命根據(jù)地新聞事業(yè)的過(guò)程中形成的。1956年以后西方傳播學(xué)陸續(xù)傳入中國(guó)，給中國(guó)新聞學(xué)帶來(lái)了沖擊；特別是改革開(kāi)放以來(lái)，傳播學(xué)對(duì)中國(guó)的新聞改革帶來(lái)了新的理念與改革動(dòng)力。目前，中國(guó)的傳播學(xué)已成為21世紀(jì)的朝陽(yáng)學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科，與中國(guó)的新聞學(xué)互相交融，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同繁榮。一.新聞學(xué)與傳播學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別在研究本課題之前，有必要把傳播學(xué)與新聞學(xué)的概念弄

3、清楚。傳播學(xué)是一門(mén)以“人類(lèi)傳播”或“社會(huì)傳播”為研究對(duì)象的學(xué)科。①而社會(huì)傳播包括了大眾傳播、組織傳播、人際傳播等類(lèi)型。新聞學(xué)是研究新聞信息和新聞事業(yè)的特點(diǎn)和規(guī)律、新聞與社會(huì)生活的關(guān)系和作用的科學(xué)。②它包括了理論新聞學(xué)、實(shí)用新聞學(xué)、歷史新聞學(xué)以及邊緣性新聞學(xué)等。傳播學(xué)產(chǎn)生于美國(guó)，比較科學(xué)的說(shuō)法應(yīng)為在20世紀(jì)40年代形成獨(dú)立的學(xué)科；而美國(guó)的新聞學(xué)早在19世紀(jì)末就已完善。傳播學(xué)在20世紀(jì)中葉形成新的學(xué)科，正是適應(yīng)了人類(lèi)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技發(fā)展的需要。以電子技術(shù)為標(biāo)志的第三次信息革命，加快并擴(kuò)大了信息傳播的速度與范圍。政治學(xué)、社會(huì)

4、學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、新聞學(xué)以及數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)者們，從各自學(xué)科出發(fā)，研究信息傳播的規(guī)律與傳播效果，而新興的信息論、控制論和系統(tǒng)論又為傳播研究提供了理論與方法。正是上述多種學(xué)科的交叉與發(fā)展，導(dǎo)致了傳播學(xué)的建立。③可以說(shuō)，上述這些學(xué)科都是傳播學(xué)產(chǎn)生的背景學(xué)科，新聞學(xué)是其中重要的背景學(xué)科。而傳播學(xué)的建立與發(fā)展，又反過(guò)來(lái)推動(dòng)其它學(xué)科、包括新聞學(xué)的發(fā)展。例如在新聞學(xué)的教學(xué)與科研方面，增加了傳播學(xué)（特別是大眾傳播學(xué)）的課程與傳播效果、受眾調(diào)查等研究課題，并引進(jìn)了傳播學(xué)的定量分析以及定量與定性相結(jié)合的研究方法。傳播學(xué)與新

5、聞學(xué)都是獨(dú)立的學(xué)科，它們研究的對(duì)象、重點(diǎn)和研究方法有所不同，提供的理論和知識(shí)也不同，相互不可替代，但不是相互排斥的，而是可以相互交融與滲透的。在1996年5月上旬，《新聞大學(xué)》編輯部曾邀請(qǐng)復(fù)旦新聞學(xué)院部分師生與上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞系教師，就“新聞學(xué)與傳播學(xué)的關(guān)系”進(jìn)行了討論。李良榮教授認(rèn)為：新聞學(xué)理論對(duì)傳播學(xué)理論的構(gòu)成，起了重大作用，而一旦構(gòu)成，傳播學(xué)與新聞學(xué)產(chǎn)生了巨大的區(qū)別：④1、二者的研究領(lǐng)域不同。新聞學(xué)只研究新聞媒介。報(bào)紙的四大塊——新聞、評(píng)論、廣告、副刊，它主要研究前二塊。廣告研究近幾年才起步，副刊只略微涉及；至于電視

6、，只研究其新聞部分，60%以上的娛樂(lè)節(jié)目不屬于新聞學(xué)的研究范疇；廣播亦然。而大眾傳播學(xué)對(duì)6大媒介的全部?jī)?nèi)容都研究，領(lǐng)域要開(kāi)闊得多；2、二者的研究側(cè)重點(diǎn)不同。新聞學(xué)主要研究新聞媒介內(nèi)部的規(guī)律，而傳播學(xué)研究媒介與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，大眾傳播對(duì)社會(huì)的影響，即效果研究，這部分約占70%；3、二者的研究方法不同。新聞學(xué)以邏輯推理為主，以某個(gè)理論為依據(jù)，推導(dǎo)出很多理論，屬于直觀式研究。至于大眾傳播學(xué)，我們對(duì)批判學(xué)派介紹很多，因?yàn)槲覀兊乃悸?、方法與之十分相似，而且它揭露了資本主義國(guó)家的很多問(wèn)題、陰暗面。但不能因而誤以為批判學(xué)派占有主導(dǎo)地位。西

7、方大眾傳播學(xué)研究的主流是實(shí)證學(xué)派，無(wú)論是數(shù)量還是影響，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)批判學(xué)派。4、二者的學(xué)科背景不同。大眾傳播學(xué)的理論范式很多，涉及的學(xué)科廣泛，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)等，流派繁多，觀點(diǎn)龐雜?？梢哉f(shuō)哲學(xué)有多少流派，大眾傳播學(xué)就有多少流派。相對(duì)而言，新聞學(xué)的學(xué)科背景比較單一。這是不利于它發(fā)展的一個(gè)因素。在那次研討會(huì)上，與會(huì)學(xué)者形成了共識(shí)：新聞學(xué)與傳播學(xué)之間的關(guān)系，既不是互不相干，也不是相互替代，而是相互滲透，共同發(fā)展。二.對(duì)引進(jìn)西方傳播學(xué)的認(rèn)識(shí)事實(shí)上，中國(guó)的情況有其特殊性，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞學(xué)是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命根據(jù)地新聞事業(yè)的過(guò)

8、程中形成的，其核心部分是黨報(bào)理論，有關(guān)黨性、真實(shí)性、思想指導(dǎo)性、戰(zhàn)斗性、群眾性等原則都是在延安整風(fēng)時(shí)期（延安《解放日?qǐng)?bào)》改版）后形成的，形成了全黨辦報(bào)、群眾辦報(bào)的好傳統(tǒng)。這為建設(shè)中國(guó)特色的無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨報(bào)理論奠定了基礎(chǔ)，這些理論與原則至今仍是我們辦報(bào)（臺(tái)）的指導(dǎo)思想與原則方法。問(wèn)題是要不要引進(jìn)、能不能引進(jìn)西方的傳播學(xué)，并與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，形成并發(fā)展有中國(guó)特色的傳播學(xué)？在這個(gè)問(wèn)題上，矛盾斗爭(zhēng)實(shí)際上一直不斷：早在20世紀(jì)50年代初，復(fù)旦大學(xué)新聞系編輯出版的《新聞學(xué)譯叢》就已開(kāi)始翻譯、介紹傳播學(xué)原理與知識(shí)?？上Р痪玫姆从叶窢?zhēng)，使這種翻

9、譯、介紹中斷。70年代初，復(fù)旦新聞系編輯出版的《外國(guó)新聞研究資料》又翻譯、介紹傳播學(xué)。隨后70年代末、80年代初，日本東京大學(xué)新聞研究所的內(nèi)川芳美教授與美國(guó)著名傳播學(xué)學(xué)者宣偉伯相繼到復(fù)旦新聞系作傳播學(xué)講座。傳播學(xué)開(kāi)始在我國(guó)流傳。然而在80年代末90年代初，有一種認(rèn)為西方傳播學(xué)是“精神污染”