在外地讀書回本地高考

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1、自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立在外地讀書回本地高考　　篇一：異地高考政策需知(XX年30個省區(qū)市解決隨遷子女異地高考)　　一搜就有一學就會　　異地高考　　隨著大量城市流動人口和進城務(wù)工農(nóng)民工在異地工作時間的推移，其子女在流入地參加高考的問題日益迫切?！　X年9月1日，國務(wù)院辦公廳發(fā)出文件，要求各地在XX年12月31日前出臺異地高考具體辦法。截至XX年11月30日，北京最新出臺的政策顯示，外地戶籍考生暫不能在當?shù)貓竺麉⒓印！　V東規(guī)定XX年起租房者子女可異地高考?！　”尘啊　‖F(xiàn)實

2、意義　　在XX年12月啟動的國家教改試點中，解決異地高考列入了試點，進行試點的地區(qū)是山東、湖南、重慶三個地區(qū)。　　各地異地高考方案接受專項督查　　異地高考的突出矛盾，集中在流入人口密集的大城市，換言之，解決異地高考問題，無法繞過北京、上海等大城市，而這些大城市正是異地學生聚焦的場所，異地人口聚集的城市。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　在北京，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料

3、顯示，XX-XX學年度，30073名非北京市戶籍小學畢業(yè)生中，最多只有24685名學生在北京繼續(xù)讀初中；12599名非本市戶籍初中畢業(yè)生中，最多只有5484名在北京繼續(xù)讀普通高中。大量孩子在北京讀完一部分課程后，不得不忍痛離開北京、離開家人，回原籍讀書。造成這種結(jié)果的原因，就是非本地學生在北京難以升學，尤其是難以參加高考?！　《谏虾＃x務(wù)教育階段已有40多萬外來務(wù)工人員子弟，他們很快就面臨中考問題，如果中高考問題不解決，這些孩子將有很大部分回原籍所在地求學，產(chǎn)生新的留守兒童問題。[1]　　從XX年有全國人大代表提出解決外來務(wù)工人員子女就地高考問題，到《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱

4、要XX--2020》征求意見，再到《教育規(guī)劃綱要學習輔導百問》，“異地高考”這個議論了兩年多的問題，在XX年兩會上頗有“撥　　一搜就有一學就會　　云見日”的跡象。同時，這個極具統(tǒng)籌性質(zhì)的改革之舉也讓教育改革有了新的契機。　　輿論焦點　　教育公平隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　有網(wǎng)友認為，戶籍制度是導致教育不公的根本原因，異地高考能夠突破戶籍制度的桎梏，有效促

5、進教育公平。人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室統(tǒng)計結(jié)果顯示，有48%的網(wǎng)友認可這一觀點，支持實現(xiàn)異地高考。　　但是，也有輿論認為教育資源的分配不均和招生制度的不合理才　　異地高考　　是教育不公的根源，異地高考無助于實現(xiàn)教育公平，反而會帶來很多新的問題，譬如大城市人口惡性膨脹，催生新的限制標準，當?shù)厝说慕逃龣?quán)益被削弱等。政策落實　　關(guān)于異地高考政策落實的問題，盡管絕大多數(shù)網(wǎng)友力挺異地高考政策，但是對其落地前景卻持悲觀態(tài)度。人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室統(tǒng)計結(jié)果顯示，認為異地高考政策能夠很快落實的網(wǎng)友寥寥無幾，另有23%　　的網(wǎng)友認為異地高考實現(xiàn)難度很大，牽扯到方方面面的利益和事情，絕非教育部門能單獨解決的問題，所以不

6、會有大的突破。[3]　　隨遷子女須滿足三條件被指條件苛刻。隨遷子女高考須滿足3條件　　家長：有穩(wěn)定工作、穩(wěn)定住所、穩(wěn)定收入，繳納各種保險，系常住人口學生：要在遷入所在地就讀　　一搜就有一學就會　　城市：發(fā)展需這個行業(yè)群體　　分步走方案隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　XX年12月30日，北京市隨遷子女在京升學考試工作方案正式出臺。根據(jù)方案，XX年符合相關(guān)條件的

7、隨遷子女可以參加中等職業(yè)學校考試錄??；XX年符合相關(guān)條件的隨遷子女可以參加高等職業(yè)學?？荚囦浫?。[4]　　北京教育承載力已經(jīng)接近飽和，加之以往投入是按照戶籍學生配置，如果把握不好尺度，幼兒園嚴重不足、小學入學高峰等問題難免加重，初高中階段連帶效應(yīng)也將出現(xiàn)。無論異地高考還是基礎(chǔ)教育，都事關(guān)公眾權(quán)益和教育公平；再者，學前教育和義務(wù)教育搞不好，即使開放了異地高考，隨遷子女的教育福利也將受到牽累。因此，對于北上廣等地區(qū)來說，異地高考不可能一蹴而就全部開放，分步走是