校本培訓(xùn)講稿材料

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1、WORD格式可編輯校本培訓(xùn)材料（一）走向新課程：給教師的18條建議【建議1】通過各種渠道全面深入地了解和理解這次課程改革的背景、理念和具體內(nèi)容?！窘ㄗh2】新課程強(qiáng)調(diào)全面提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，教師要注意在思想上全面把握改革思路，在實(shí)踐中全面貫徹改革精神。【建議3】新課程強(qiáng)調(diào)面向生活，面向社會(huì)，教師在教學(xué)中要注意聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活實(shí)際，充分利用本地本校本班資源，開展本土化教學(xué)和校本班本教學(xué)?！窘ㄗh4】新課程在內(nèi)容上大為更新，增加了許多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化科技新進(jìn)展、時(shí)代

2、性較強(qiáng)的新內(nèi)容，要求教師通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?！窘ㄗh5】新教材強(qiáng)調(diào)各科之間的溝通與綜合，這就要求教師全面拓展個(gè)人的各方面修養(yǎng)，淡化自己的學(xué)科角色，同時(shí)把學(xué)生視為接受教育的一個(gè)完整的人?！窘ㄗh6】新課程強(qiáng)調(diào)展示出知識(shí)產(chǎn)生、形成、創(chuàng)新和發(fā)展的過程，教師要注意結(jié)合新教材中的有關(guān)內(nèi)容展開闡述?！窘ㄗh7】新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，大大加強(qiáng)了探究式學(xué)習(xí)的比重，這就要求教師在教學(xué)中處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)之間的關(guān)系，在合適的時(shí)機(jī)，合適的情境，合適的階段，開

3、展非指導(dǎo)性教學(xué)?！窘ㄗh8】新教材允許學(xué)生對(duì)問題有自己獨(dú)特的見解，這就要求教師在實(shí)踐中要為學(xué)生發(fā)展個(gè)性留出充分的發(fā)展空間?！窘ㄗh9】新課程強(qiáng)調(diào)要求教師改變教學(xué)方式和備課方式，多研究學(xué)生，上課時(shí)多傾聽學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)，而不是一心只盯著教學(xué)內(nèi)容的講解?！窘ㄗh10】新教材在引起學(xué)生的興趣和便于自學(xué)方面下了苦功，如學(xué)習(xí)導(dǎo)語引人入勝，強(qiáng)調(diào)以圖代文等，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并充分利用教材中的素材，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘ㄗh11】新教材充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要求教師首先掌握并恰當(dāng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)

4、，并在教學(xué)中對(duì)學(xué)生加以正確引導(dǎo)?！窘ㄗh12】新課程要求教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，一方面，教材上出現(xiàn)的內(nèi)容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內(nèi)容有時(shí)教師要展開或補(bǔ)充，或針對(duì)某些內(nèi)容開展專題研究或小課題研究?！窘ㄗh13】新課程、新教材強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，而不僅僅是少數(shù)尖子生，這就要求教師關(guān)照個(gè)別差異，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的同時(shí)，給吃不飽的學(xué)生另外提供補(bǔ)充性挑戰(zhàn)。【建議14】新課程強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有利于改革的進(jìn)展，這就要求教師在教育實(shí)踐中，改進(jìn)自己的評(píng)價(jià)方式和方法，探索有利于學(xué)生發(fā)展、有利于

5、新課程實(shí)施的新的評(píng)價(jià)模式?！窘ㄗh15】課程改革中，學(xué)校和教師要多與家長溝通，多與社區(qū)聯(lián)系，爭取家長和社會(huì)各方面對(duì)課程改革的理解和支持，共同攜手，讓課程改革一路走好。【建議16】面對(duì)新課程、新教材的眾多創(chuàng)新之處，各地各校教師要實(shí)事求是，因地因校制宜，最終邁出積極而穩(wěn)妥的"第一步"?！窘ㄗh17】面對(duì)新課程、新教材的眾多創(chuàng)新之處，教師一定不要忘記中小學(xué)是"基礎(chǔ)教育"，無論課程教材怎么改，打牢基礎(chǔ)始終是中小學(xué)階段的首要任務(wù)?！窘ㄗh18】課程的改革是一個(gè)不斷發(fā)展、永不停歇的過程，"變是永恒的不變"，這就要求

6、教師不斷更新自己的觀念和實(shí)踐，做一個(gè)反思的實(shí)踐者。專業(yè)技術(shù)資料整理分享WORD格式可編輯校本培訓(xùn)材料（二）優(yōu)化備課，堅(jiān)持“五有”“六備”優(yōu)化備課是上好課的基礎(chǔ)，只有熟悉大綱，吃透教材，使教材的精神內(nèi)化為自己的思想，上課時(shí)才能“胸中自有雄兵百萬”，揮灑自如，得心應(yīng)手，游刃有余，輕松愉快。?“五有”：腦中有“綱”（既要熟悉所教年級(jí)所教科目的具體要求，又要了解相鄰兩個(gè)年級(jí)大綱的要求）。胸中有“本”（對(duì)教材爛熟于心）。目中有“人”（課堂教學(xué)中，要把注意力集中在學(xué)生身上，能駕馭課堂，隨機(jī)應(yīng)變）.心中有“數(shù)”

7、（對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的困難要有底）。手中有“法”（要因課制宜設(shè)計(jì)好教法與學(xué)法）；?“六備”備目標(biāo)（根據(jù)教材要求和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)），備教具（能根據(jù)教材的需要精心準(zhǔn)備電教等教具），備提問（精心設(shè)計(jì)問題，能使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)），備版書（綱目清楚，言簡意賅，直觀形象，一目了然），備練習(xí)（練習(xí)精當(dāng)，做到有一定梯度，密度科學(xué)合理），備學(xué)生（了解學(xué)生對(duì)舊有知識(shí)的掌握情況，以便制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃）。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取“雙基”的主渠道，課堂教學(xué)除了強(qiáng)化德育滲透意識(shí)，在各學(xué)科中堅(jiān)持對(duì)

8、學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛社會(huì)主義祖國、愛人民、愛集體、愛科學(xué)、愛美教育外，我們還應(yīng)做到“五為”“五突”?！拔鍨椤币越處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)?！拔逋弧蓖怀鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn)，不面面俱到；突出精講巧練，不以講代練或以練代講；突出思維訓(xùn)練，不搞滿堂灌、滿堂問；突出教學(xué)效率，不大面積補(bǔ)課；突出因材施教，重視照顧后進(jìn)生，不搞千人一面。校本培訓(xùn)材料（三）如何提高課堂實(shí)效回首幾年來新課程改革所走過的路，我們?cè)秃⒆觽児餐谡n堂生活中共同分享過興奮、快樂和幸福，但是，我們也有過困