數(shù)學新課改學習的心得體會

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程數(shù)學新課改學習的心得體會　　在此次的課改學習中，我學到了不少的知識，也得到了不少的收獲，今日課程標準的改革是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。教學既是科學，又是藝術。每個班沒有兩個完全相同的學生，更沒有兩節(jié)完全相同的課，每節(jié)課的教學設計和教學實施，都涂上了一層濃濃的教師＂個性＂的色彩。有的妙趣橫生，生動活潑，有的穩(wěn)重幽默，含而不露；有的貌似平淡，淡中顯功，有的波瀾迭起，層層遞進，過渡自然，渾成一體。新的數(shù)學課程體系的建立，必須把學生的發(fā)展放在首要的位置，以促進學生的全面發(fā)展為目的。本人就中學

2、數(shù)學課程教改實施中淺談幾點感受：　　我們首先聽的是幾位老師的課堂教學，在教學觀念上，這幾位老師真正把教學變?yōu)橐龑W生自主學習，大膽創(chuàng)造出一種真正意義上的尊重學生的創(chuàng)造性、相信學生的潛力，要尊重學生，多表揚學生，縮小課堂學習與解決現(xiàn)實問題的活動中去，達到了積極主動建構知識的目的。啟發(fā)學生向老師挑戰(zhàn)，讓學生在心理自由、心理安全的條件下，大膽想象，大膽猜測，敢于標新立異，愿意展示自己的想法和做法。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習

3、借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　在教材的運用問題上，老師們都主張課程資源的多樣化，即在新課標的指導下，以一種版本的教材為基礎，搜集多方面的資料，編輯成適合學生學習的內(nèi)容，設計出生動的數(shù)學智力活動，改變過于僵化的教學，使教學煥發(fā)生機，發(fā)揮了教師和學生兩面的創(chuàng)造性。課程資源多樣化了，課堂變活了，教師處理教材的能力也會相應的得到提高，教師將從一個“教書匠”變成實施課程的“研究者”?！　≡诮虒W的組織形式問題上，我覺得這幾位老師給我們樹立了榜樣，他們在課堂上，以獨立思考、小組研討為主，輔以全體教研和大半講解的組織形式，學生在課堂上研討和自主活動時間至少達到40

4、%。在教學方法上，以合作探究式和討論式為主，逐步引導學生主動提出問題，通過各種各樣的形式去解決問題?！　⊥ㄟ^此次的課改學習，我認為應該從以下兩個方面加強自身的修養(yǎng)。　　一、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力，堅持自學不懈的精神，努力提高自身的業(yè)務能力，不斷提高利用現(xiàn)代化信息技術繼續(xù)學習的能力和水平，掌握信息技術應用的基礎和操作技能，學會上網(wǎng)學習，學會利用多媒體課件演示等現(xiàn)代化教學手段，為提高教學質(zhì)量服務。認真學習、研究新教材，領會教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容、編寫特點，有效、合理、創(chuàng)造性的進行新教材的教學，我們每一個人都要積極的從新課程中尋找“自我”，尋找新課程對“自我”的意義，并主動地把“自我

5、”融入到新課程中，敢于承擔責任，善于解決問題。教學中，努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：（1）教師“學生觀”的轉(zhuǎn)變。（2）教師角色的轉(zhuǎn)變。（3）教學方式的轉(zhuǎn)變。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　二、從整體考慮：　　1、體現(xiàn)數(shù)學生活化，數(shù)學源于生活，應用于生活。要重視從學生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。數(shù)學教學要體現(xiàn)數(shù)學知識的生活內(nèi)涵，在讓數(shù)學貼近生活的基

6、礎上與生活實際相互融合，讓數(shù)學知識與生活聯(lián)系得更真實、更緊密、真正達到生活材料數(shù)學化、數(shù)學教學生活化、數(shù)學應用實際化?！　?、教育觀念的更新近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　＂教好一名學生幸福一家人，辦好一所學校造福一方社會＂是我們農(nóng)三師教育的辦學理念。在課堂教育中如何看待自己的教育對象，是否誠心誠意地把學生視為學習的主人，這是教學的關鍵問題。根據(jù)我的教學

7、經(jīng)驗，必須緊緊地抓?。⒚嫦蛉w，尊重差異，主動參與，體驗成功＂這幾個字開展教育教學工作。面向全體，尊重差異是義務教育的特點，它存在著基礎性、普及性和發(fā)展性，適應于普遍的學生。個別差異是客觀存在的。＂人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。＂我們應該看到每個學生的特殊性，都有一個自己的興趣、愛好、個性，都需要尊重、信任和關懷，他們都有自我發(fā)展的要求。對這樣的群體，需承認差異，尊重差異。把數(shù)學課程內(nèi)容