德育教育的實(shí)施途徑的創(chuàng)新分析

《德育教育的實(shí)施途徑的創(chuàng)新分析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、德育教育的實(shí)施途徑的創(chuàng)新分析德育教育課堂教學(xué)實(shí)施途徑德育教育是教育教學(xué)的重中之重，我在教育教學(xué)過程中，一直非常重視德育教育，把它貫穿在我的整個(gè)教育教學(xué)過程中。在實(shí)際教育教學(xué)過程中，教師要通過課堂教學(xué)、班級文化建設(shè)、學(xué)習(xí)榜樣等方式、途徑對學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的德育情操?！　∫?、通過課堂教學(xué)進(jìn)行德育教育，使課堂成為德育教育的主陣地　　德育教育的實(shí)施途徑的創(chuàng)新分析德育教育課堂教學(xué)實(shí)施途徑德育教育是教育教學(xué)的重中之重，我在教育教學(xué)過程中，一直非常重視德育教育，把它貫穿在我的整個(gè)教育教學(xué)過程中。在實(shí)際教育教學(xué)過程中，教師要通過課堂教學(xué)、班級文化建設(shè)、學(xué)習(xí)榜樣等方式、

2、途徑對學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的德育情操?！　∫弧⑼ㄟ^課堂教學(xué)進(jìn)行德育教育，使課堂成為德育教育的主陣地　　德育教育的主要途徑還是應(yīng)該通過教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)，教學(xué)過程重點(diǎn)又在課堂上，所以我們必須重視課堂教學(xué)中德育教育的重要性。我們應(yīng)該明確意識到在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)同樣是基本任務(wù)，而且它是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。完善學(xué)生的政治思想和品德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的形成，促使學(xué)生德智體全面發(fā)展，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)是中小學(xué)德育的根本目標(biāo)，可見德育是一個(gè)直接關(guān)系著培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問題。作

3、為一名基礎(chǔ)教育工，首先就要與時(shí)俱進(jìn)，更新德育觀念，明確在新課程中德育的內(nèi)涵。在新課程中，對德育、德育課程必須有一個(gè)新的認(rèn)識。要改變一講到德育，總是偏重于政治教育，甚至在政治與德育之間劃上等號的習(xí)慣。在上課過程中，我對課堂的德育教育非常重視，通過和學(xué)生的雙邊交流，把自己的感受和體會談出來，讓學(xué)生知道高尚的思想和做人的道理，并且重視培養(yǎng)學(xué)生的向善之心、仁慈之心、友愛之心、感恩之心、愛國之心。在教學(xué)過程中，我十分重視對學(xué)生的愛國主義教育，把愛國主義教育貫穿于教學(xué)的全過程，并力爭做到五個(gè)結(jié)合，即把愛國主義教育同我國近現(xiàn)代史教育、國情教育結(jié)合起來；把愛國主義教育同社會主義、集體主義

4、教育結(jié)合起來；把愛國主義教育同人生觀、價(jià)值觀教育結(jié)合起來；把愛國主義教育同精神文明建設(shè)結(jié)合起來。在人生觀、價(jià)值觀教育中，我們教育學(xué)生必須具備什么樣的人生觀、價(jià)值觀才能報(bào)效祖國，造福人類。在國際主義問題教育中，我們教育學(xué)生主持正義、不畏強(qiáng)暴、熱愛和平，并把愛國主義同狹隘的民族主義區(qū)別開來。在我國和日本釣魚島爭端中，教育學(xué)生正確對待，把精力用到學(xué)習(xí)中，用努力學(xué)習(xí)的實(shí)際行動來表明自己的愛國之志，而不是不理智、不冷靜的對待。在精神文明建設(shè)中，我們引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約，助人為樂，倡導(dǎo)看百部電影，讀百本圖書，知百名人物，唱百首歌曲等活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行

5、中華民族傳統(tǒng)美德的教育，通過多種渠道，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助他們樹立正確的世界觀。進(jìn)而形成良好的德育素養(yǎng)，提高學(xué)生的德育素質(zhì)?！　《?、通過班級文化建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育　　班級文化作為課堂的補(bǔ)充和完善，覆蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各個(gè)方面。良好的班級文化會以潛移默化的形式去影響學(xué)生，有很強(qiáng)的感染力。我結(jié)合班級文化建設(shè)把愛國主義教育貫徹到各項(xiàng)活動中去，例如組織書畫比賽、詩歌朗誦會，演講比賽、創(chuàng)建文明宿舍、愛班、愛校、愛國等系列活動開展有自己特色的德育教育。通過周一的升旗儀式，升國旗，唱國歌，在國旗下演講，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，加強(qiáng)德育教育效果。在這一活動中我們

6、堅(jiān)持做到三個(gè)結(jié)合，即正面灌輸與學(xué)生自我教育相結(jié)合；校內(nèi)與校外相結(jié)合；理論與實(shí)際相結(jié)合。通過一系列的活動，從小事做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和高尚的德育意識，把德育教育工作扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。　　三、通過榜樣的力量，對學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育　　榜樣有遠(yuǎn)距離的，如歷史人物、當(dāng)前名人等。一般來說，遠(yuǎn)距離的榜樣，我用來對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)景教育和人生觀、世界觀等大的方面的德育教育，重在讓學(xué)生理解他們的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的精神，并不是去模仿他們的行動。例如通過毛澤東、周恩來等老一輩革命家從小立大志的做法，教育學(xué)生要樹雄心，立大志，不要虛度光陰?！　“駱右灿薪嚯x的，如

7、學(xué)生的同學(xué)、老師、父母、朋友等。對于近距離的榜樣，我用來對學(xué)生進(jìn)行日常教育，重在從小事中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要求學(xué)生學(xué)習(xí)他們的行動，模仿他們的一言一行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)而提高自己的德育情操。例如讓學(xué)生放月假回家時(shí)，觀察父母一天的活動，體會父母的辛勞和不易，進(jìn)而內(nèi)化為自己在校學(xué)習(xí)的動力?！　×硗?，其身正，不令而行的古訓(xùn)我們也要注意，這就要求教師自身也要起到榜樣的作用。教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨(dú)斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。讓學(xué)生感受到老師的示范