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《新媒體技術(shù)對(duì)教育的影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、論文:新媒體技術(shù)對(duì)教育的影響作者：學(xué)號(hào)：?jiǎn)挝?呂春龍2008144329曲阜師范大學(xué)信息技術(shù)與傳播學(xué)院2008數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)【摘要】隨著全球經(jīng)濟(jì)和以多媒體計(jì)算機(jī)、M絡(luò)為代表的信息技術(shù)的高速發(fā)展，無(wú)疑對(duì)廣播電視教療事業(yè)提出了開(kāi)放性與現(xiàn)代化的要求。要做到遠(yuǎn)秤教竹的開(kāi)放性與教7:現(xiàn)代化，竹先要解決的M題就是遠(yuǎn)枰教竹的課稈如何發(fā)展？教師與7:生之間的相互作用或雙14交流如何實(shí)現(xiàn)？【關(guān)鍵同】新媒體，教7:一、什么是新媒體技術(shù)這里所說(shuō)的新媒體技術(shù)，是指網(wǎng)絡(luò)壞境F的新的極用模式,是新型的網(wǎng)絡(luò)T.具,或者說(shuō)是信息傳播的一種新的載體。y前，被k、＜用較多的包拈m穴、即時(shí)通訊工具、流媒體等。1.的客
2、Blog全稱是WebBlog,為“陴客”，屮文就是網(wǎng)上日志的意思，主要用于個(gè)人發(fā)布網(wǎng)上U志。通常將發(fā)布網(wǎng)上日志的人稱為Blogger，也稱為“傅客”。因此“博客”就有了兩層意思，一個(gè)是發(fā)布M上U志的人，另一個(gè)就足U志木夕。Blog丁?1997年在笑國(guó)出現(xiàn)。最初，它是一種表達(dá)個(gè)人思想，內(nèi)杯按照時(shí)間順序排列，外且不斷更新的出版方式,在新聞出版業(yè)采用較多。此后，它在全球迅速發(fā)展。丨丨前，Blog開(kāi)始在WlAj迅速流打，教ft領(lǐng)域也幵始人姒矽用，Blog可以按照不同的紅準(zhǔn)進(jìn)彳/?多種分類(lèi)。按照內(nèi)容可以分為：日記、新聞、知識(shí)型的Blog。按照形式可以分為：個(gè)人、小組、親戚和朋友之間的Blog
3、、協(xié)作式、公共社區(qū)、商業(yè)型的Blog。但不管如何分類(lèi)，Blog在教療領(lǐng)域的灰用確確實(shí)實(shí)是Blog功能的一大體現(xiàn)，2.即時(shí)通訊T具即時(shí)通訊就是可以在一?瞬間發(fā)生的，通訊的周期、信息傳遞周期非常短的通訊A式。U前我國(guó)幾種1:要即時(shí)通訊丁.具：QQ：閩內(nèi)最時(shí)髦的即時(shí)通訊丁具當(dāng)數(shù)騰訊的QQ,它為用戶提供；/?呼、聊天、新聞等信息，還奮手機(jī)上的移動(dòng)QQ服務(wù)，現(xiàn)在QQ已經(jīng)升級(jí)到2006版。MSN：軟件巨頭微軟幵發(fā)了MSNMessenger,丼把它嵌進(jìn)了WindowsXP操作系統(tǒng)里。I!前微軟公M的MSN已經(jīng)發(fā)布到了7.5版木，#即時(shí)消息、表惜符J下拉列表、語(yǔ)許對(duì)話、視頻會(huì)議、文件傳輸?shù)裙δ堋４?/p>
4、外，國(guó)內(nèi)一些大型網(wǎng)站紛紛推出自己的即時(shí)通訊工具,如網(wǎng)務(wù)POPO、新浪UC等。3.流媒體流媒體指在數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)上按時(shí)問(wèn)先后次序傳輸和播放的連續(xù)卉/視頻數(shù)據(jù)流。以前人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上觀看電影或收聽(tīng)?樂(lè)時(shí)，必須先將敝個(gè)影卉文rr卜載兒介儲(chǔ)在木地計(jì)符機(jī)上，然v;?才川’以觀看。與傳統(tǒng)的播放7/式4、同，流媒體在播放前K?小下載整個(gè)文件，U將部分內(nèi)界緩存，使流媒體數(shù)據(jù)流邊傳送邊播放，這樣就W宵了下載等待時(shí)問(wèn)和存儲(chǔ)空間。根據(jù)上述分類(lèi)，常阽的流媒體的M/:用1:要釘：視頻點(diǎn)播（V0D）、視頻廣播、視頻監(jiān)視、視頻會(huì)議、遠(yuǎn)秤教交互式游戲等。bl前基于流媒體的隊(duì)用非常多，發(fā)展非?？?。豐竊的流媒體;、V川對(duì)川戶釘
5、很強(qiáng)的吸引力，在解決了制約流媒體的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題后，坷以預(yù)料，流媒體Kv:川必然會(huì)成為未來(lái)M絡(luò)的上流成川。丨
6、前，我國(guó)流行的流媒體格式上要包拈nn、mms、asf與wav。除此之外，P2P（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)）技術(shù)的發(fā)展又催生了一種新的流媒體矽用方式，“網(wǎng)絡(luò)播客”及電視T.具PPLive就是其屮的優(yōu)秀代表。二、新媒體技術(shù)在教育教學(xué)屮的應(yīng)用M絡(luò)技術(shù)己經(jīng)滲透到了教竹的許多領(lǐng)域，而技術(shù)背后的文化也同樣會(huì)影響教竹的研究與炙踐。將新媒體技術(shù)成用于教竹教學(xué)，我們可以從不同的炻度進(jìn)行探討。1.博客⑴時(shí)各的A體腳川理論研'允平臺(tái)。介些研究齊從M絡(luò)文化對(duì)教竹技術(shù)影響這一角度吋論了時(shí)各文化對(duì)教技術(shù)的影響，從形式與內(nèi)
7、容上分析了城穴與其他網(wǎng)絡(luò)傳播T具（例如BBS、個(gè)人網(wǎng)站、即時(shí)通訊下具）之間的區(qū)別，討論了IVj穴彭Q?；?的文化特征以及這種文化對(duì)教行技術(shù)可能產(chǎn)生的影響。人多數(shù)研究？!?則從知以管理角度討論傅客未來(lái)的應(yīng)用方向。許多研究者不僅從理論上研究這種現(xiàn)象，而且親a參與到跗客的過(guò)打屮，用時(shí)穴作為教療以及教打技術(shù)研究的下具。還侖一呰研究齊將附穴I」志作為一個(gè)平臺(tái)，作為￡1己論文探討和整合的平臺(tái)。教7:丁.具。釘一些處于教$-線的教師真正地將時(shí)客作為?種教7:技術(shù)的T具，將其破入到教與學(xué)的過(guò)程中。例如，有--位老師將其教授的中醫(yī)學(xué)與周易這門(mén)課通過(guò)傅客的方式與學(xué)生交流，另外奮一位老師則將時(shí)六作為平臺(tái)
8、教授教竹技術(shù)孕課析.7:AI管理丁.具。還釘更多的7:蕎，將時(shí)％作為￡1己的爭(zhēng)AlT.ft。將tl己的所想所得隨時(shí)隨地泌入至?xí)r奔U志屮。里然這種各I」志也釘一定的指性，但是內(nèi)容往往#?小完全指指定的內(nèi)界，格式往往多種多樣，有時(shí)是學(xué)4筆記，有時(shí)則是生活細(xì)節(jié)的記錄。(2)陴客在教打教7屮的特桿作用過(guò)濾位息。在這個(gè)M絡(luò)位息泛濫的時(shí)代，傅客可以作為通往知識(shí)的種途憶無(wú)論是教師還是都釘這樣的體會(huì)，網(wǎng)上的位息太多、太來(lái)、太亂，7:4者無(wú)認(rèn)判別哪些倍息是侖價(jià)值的，哪些是重要的。教師i
