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1、大學生職前培訓的研究與探索摘要：近年來，職前培訓開始慢慢走入大學生和各大企業(yè)的視野中，而上海工程技術大學的產(chǎn)學合作和大學生職前培訓可謂殊途同歸，其主旨都是希望能夠提供更好的便利服務于當代大學生。因而，我們找尋具有針對性的職前培訓項目，與之結合開展課題針對這兩者進行調查和研究，從企業(yè)和大學生兩個角度同時出發(fā)，在文字的支撐下“兩方會談”，幫助企業(yè)分析利弊和目前癥結點，提出企業(yè)發(fā)展對策和建議，幫助企業(yè)更好地運作。通過調查研宄，我們發(fā)現(xiàn)了不少職前培訓雖然極具有市場價值和需求，卻普遍叫座不叫好的緣由，并且提出相應的解決措施和對策，力求讓培訓機構能夠切實地從中獲得啟發(fā)，進而發(fā)展，最后能夠幫助到更多的大學
2、生。關鍵詞：大學生，職前培訓，就業(yè)近年來，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，就業(yè)難度也不斷增大，一方面，成千上萬的大學畢業(yè)生深受就業(yè)困惑或找不到合適的工作，與之形成鮮明對比的是許多用人單位抱怨，找不到合適的人才。在就業(yè)及招聘實踐中，我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分企業(yè)表明不愿意招應屆畢業(yè)生。究其原因則主要是應屆畢業(yè)生對職場和工作中必需的一些基本知識、工作技能和職業(yè)觀念缺乏了解；另一方面，作為大多數(shù)應屆畢業(yè)生而言，找工作求職也是相當盲目的。即使在校園里有實習或者校內(nèi)外活動的豐富經(jīng)驗，比起職場的真刀實槍，大學生還是有很多的空白需要彌補。而正是這樣的現(xiàn)狀，使得職前培訓市場開始熱鬧起來。一、職前培訓的意義針對這樣一
3、種找工作難，大學生自身能力又缺乏的情況，職前培訓對提高廣大學生就業(yè)能力的作用和意義十分明顯，必要性如下：1.簡歷，面試，工作試用，過關斬將。作為即將進入社會大環(huán)境的大學生，怎樣讓用人單位快速、準確地識別你的個人特征以及相應的有效信息，職前培訓時在簡歷的制作方面重點傳授：簡歷的結構；簡歷中客觀內(nèi)容與主觀內(nèi)容的描述；簡歷中關于技能和經(jīng)驗的描述以及簡歷的整體邏輯性的設置上。面試也是用人單位最常用、必不可少的測試手段，通常99%的企業(yè)會采用面試的方法，因此，大學生如何在面試時游刃有余將自己的實際能力和工作潛力發(fā)揮出來以獲得招聘單位地賞識的問題上，體現(xiàn)出面試技巧的重要。比如寶潔公司和雀巢公司，同屬于快
4、速消費品業(yè)，但還是有很大差異。寶潔公司看重領導能力，所以有領導經(jīng)歷的可能容易得到機會。而雀巢公司就比較看重溝通技巧和能力。因此，在面試時如何充分發(fā)揮個人的溝通能力，是至關重要的。只有對一個公司的情況十分了解，才能在應聘過程中表現(xiàn)出你的各大優(yōu)勢，贏得HR對你的青睞。有針對性的職前培訓可以在應聘者面對招聘單位之前就將該項工作做好，在招聘的時候一路過關斬將，最終獲得成功。1.知識、技能、經(jīng)驗不足，有效彌補。我們知道不同的行業(yè)、公司甚至職位對相應的技能和知識的要求不同。首先，不同行業(yè)都有其自身特點，從事管理行業(yè)的人不同于從事IT行業(yè)的人。隔行如隔山，缺乏對行業(yè)的技能了解肯定會成為求職路上最大的障礙。
5、其次，不同行業(yè)的公司當然是不同的，同一行業(yè)之內(nèi)，不同的公司也是各有各的特色。各自的特色主要體現(xiàn)在對員工和應聘者的技能要求上。最后，同一個公司內(nèi)部，不同職位所要求的素質也是差異很大的。經(jīng)過職前培訓可以接收專業(yè)的個人定位測試，從而加深對自己的了解，明確自己想要加強的競爭力，同時了解不同職位的用人標準和原則，了解不同職業(yè)、職位所要負責的事務。認真分析自己能勝任的工作，挖掘出自己的潛力，這樣定位的培訓過程可以使大學生在較短的時間內(nèi)獲得及時的技能補充和有效地技能擴展。1.國企、外企、民營，引入文化理念，設計職業(yè)規(guī)劃。每一個企業(yè)都有自己的企業(yè)文化。企業(yè)文化是一個企業(yè)在特定的市場環(huán)境下所表現(xiàn)出的與其他企業(yè)
6、不同的行為方式。企業(yè)文化理念是企業(yè)員工在長期的價值實踐中，經(jīng)過不斷選擇、積累沉淀、反復提煉而逐漸形成的。企業(yè)文化理念是制定制度的依據(jù)，企業(yè)制度又反映企業(yè)文化理念的要求。每一個企業(yè)由于發(fā)展歷程不同、構成成分不同、競爭壓力的不同，所以其對環(huán)境做出反應的策略和處理內(nèi)部沖突的方式都會有自己的特色。例如，同樣屬于日本文化，索尼公司的企業(yè)文化強調開拓創(chuàng)新，尼桑公司的企業(yè)文化強調顧客至上；同樣屬于美國文化，惠普公司的企業(yè)文化強調對市場和環(huán)境的適應性，IBM公司的企業(yè)文化強調尊重人、信任人，善于運用激勵手段。那么，職前培訓就可以將不同公司的公司理念和文化核心進行總結歸類，在培訓時期作為專業(yè)知識傳授給學生。多
7、數(shù)大學生在就業(yè)前期是迷茫的，對自己應該去哪，怎樣適應環(huán)境茫然不知，經(jīng)過職前培訓可以幫助學生了解自己在不同企業(yè)的定位，應順利地應對工作要求。2.就業(yè)、升學、獨自創(chuàng)業(yè)，關鍵時刻幫助決策。面對社會的就業(yè)壓力以及對高素質人員需求漸長的社會發(fā)展趨勢，不少大學生畢業(yè)前都陷入自我思索：就業(yè)？升學？還是獨自創(chuàng)業(yè)？如果就業(yè)現(xiàn)在就要面對社會的挑戰(zhàn)如果選擇繼續(xù)學習，比如考研，也不能回避求職，誰都無法確保自己研宄生畢業(yè)生后找到一個稱
