新人教高中生物必修一全套精品學(xué)案

新人教高中生物必修一全套精品學(xué)案

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1、新人教高中生物必修一全套精品學(xué)案湖南省中方縣第一中學(xué)楊自西編從生物圈到細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):1.舉例說明生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上;2.說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。能力目標(biāo):培養(yǎng)分析較復(fù)雜的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn):生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上;生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。自主學(xué)案一、任何生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞1.病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞⑴病毒_________細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能營______生活,只有在內(nèi)才具有生命現(xiàn)象。根據(jù)宿主不同,病毒可分為______病毒(如煙草花葉病毒)、______病毒(如雞瘟病毒)、_

2、_____病毒(噬菌體)。⑶SARS病毒破壞人的等處的細(xì)胞;乙肝病毒破壞___細(xì)胞;脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞____________,導(dǎo)致小兒麻痹癥;HIV破壞,使人喪失免疫力。2.單細(xì)胞生物如草履蟲、眼蟲、細(xì)菌、藍(lán)藻、衣藻、酵母菌、瘧原蟲(引起人患瘧疾的病原體)等,___個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的個(gè)體,能完成相應(yīng)的各種生命活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)、攝食、繁殖、對刺激作出反應(yīng)等。3.多細(xì)胞生物如人,由很多細(xì)胞構(gòu)成,但其生命開始于一個(gè)細(xì)胞——_______,經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化,最后發(fā)育成成熟個(gè)體;在許多____________的密切配合下,生物體能完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),如縮手反射、

3、人的生殖和發(fā)育等。4.生物的運(yùn)動(dòng)、繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)激性和穩(wěn)態(tài)五個(gè)方面可以說明生命活動(dòng)是建立在______基礎(chǔ)之上的,細(xì)胞是生物體______和______的基本單位。5.單細(xì)胞生物,如細(xì)菌、單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動(dòng)物等,單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。許多植物和動(dòng)物是多細(xì)胞生物,它們依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。例如,以________為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的________;以細(xì)胞內(nèi)________為基礎(chǔ)的遺傳與變異,等等。6.不僅現(xiàn)存各種生物的________是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的,

4、地球上最早出現(xiàn)的生命形式,也是具有________的單細(xì)胞生物。原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長的________過程,演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個(gè)體、________,生物與環(huán)境經(jīng)過長期的相互作用,形成多姿多彩的生態(tài)系統(tǒng)和生機(jī)勃勃的生物圈。________是地球上最基本的生命系統(tǒng)。二、理解生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)層次1.生命系統(tǒng)的層次性及實(shí)例結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起系統(tǒng)是指彼此間相互作用,相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成復(fù)雜的生命

5、活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體種群在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群33新人教高中生物必修一全套精品學(xué)案湖南省中方縣第一中學(xué)楊自西編群落在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成典型例題1.下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌②某一池塘中的全部魚類③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌④一根枯木及枯木上所有生物A.①②④   B.②③④C.③②①D.③①④2.生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,其主要理由是()A.由

6、蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成B.能夠侵染其他生物C.能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)3.下列不屬于種群的是A.森林中的全部昆蟲B.農(nóng)田中的全部水稻C.草地上的全部中華狗尾草D.海洋中的全部大黃魚4.農(nóng)貿(mào)市場上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜,活的雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等生物,它們共同組成一個(gè)( ?。〢.種群     B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.以上都不是5.(選做)夏日,取池塘中的一滴水制成裝片,在顯微鏡下觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些生物的存在,你確認(rèn)它們是生物的根據(jù)是(列舉三點(diǎn)):(1)_______________;(2)___________________;(3)_____

7、__________;細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系;分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀:討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。能力目標(biāo):使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞;運(yùn)用制作臨時(shí)裝片的方法。重點(diǎn)與難點(diǎn):使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞,比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn);分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。自主學(xué)案一、高倍顯微鏡的使用1.一般使用程序取鏡安放→______→放置玻片______→_________觀察→_________觀察。2.注意事項(xiàng)⑴顯微鏡的放大倍數(shù)①放大倍數(shù)指的是物體的_____或_____的放大倍

8、數(shù)。②放大倍數(shù)=____放大倍數(shù)×__

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