《視聽語言》教（學(xué)）案

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1、專業(yè)技術(shù)資料整理第一講導(dǎo)論教學(xué)目標(biāo)：1、了解語言的定義及其分類2、了解視聽語言的歷史發(fā)展進(jìn)程3、知道影視視聽語言的產(chǎn)生基礎(chǔ)4、掌握鏡頭的概念5、了解視聽語言課程的框架體系教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入今天我們開始學(xué)習(xí)一門新的課程，叫《視聽語言》。那么什么叫視聽語言，它是一門什么樣的課程呢？通過導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，把大家?guī)搿兑暵犝Z言》課程的大門。（二）新課教學(xué)第一節(jié)什么是語言一、語言的定義“語言，以語音為外殼，以詞匯為建筑材料，以語法為結(jié)構(gòu)規(guī)律的體系。”語言是人類傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的工具或媒介符號(hào)。思考：人類能在沒有工具或媒介符號(hào)的情況下進(jìn)行交流嗎？二、語言的分類1、根據(jù)語言

2、的外延大小分狹義語言和廣義語言。狹義的語言指口頭語言和文字語言口頭語言是指用口語形式表達(dá)的聲音符號(hào)系統(tǒng)，它又稱作自然語言文字語言是指用書面形式表達(dá)的文字符號(hào)系統(tǒng)，它又稱作書面語言。法國美學(xué)家、符號(hào)學(xué)家羅蘭.巴特在《符號(hào)學(xué)美學(xué)》中指書:“無論從哪方面看,文化都是一種語言。”廣義的語言泛指可以表達(dá)意義、傳達(dá)信息，又有自身規(guī)律、法則和系統(tǒng)的媒介符號(hào)。如數(shù)學(xué)中有數(shù)學(xué)語言，計(jì)算機(jī)中有計(jì)算機(jī)語言，藝術(shù)中有藝術(shù)語言。2、根據(jù)語言的存在方式分視覺語言、聽覺語言和視聽語言等。視覺語言是指借助視覺媒介符號(hào)來傳達(dá)信息的語言。如人類早期交流所使用的面部表情、手勢(shì)和身體動(dòng)作，人類文明產(chǎn)生后的文字語

3、言，藝術(shù)中的繪畫語言、雕塑語言、舞蹈語言等。聽覺語言是指借助聽覺媒介符號(hào)來傳達(dá)信息的語言。如人類早期交流所使發(fā)出來的聲音，口頭語言，藝術(shù)中的音樂語言等WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理視聽語言是指同時(shí)借助視覺和聽覺媒介符號(hào)來傳達(dá)信息的語言。如人類早期交流使用簡(jiǎn)單表意的聲音并輔助以簡(jiǎn)單的手勢(shì)和動(dòng)作就是一種原始的低級(jí)的視聽語言。藝術(shù)中的戲劇語言、影視語言以及網(wǎng)絡(luò)則是一種高級(jí)形態(tài)的視聽語言。第二節(jié)視聽語言的歷史發(fā)展簡(jiǎn)單表意的手勢(shì)動(dòng)作和聲音繪畫雕塑照相攝影電影圖畫文字文字語言電報(bào)電視網(wǎng)絡(luò)留聲機(jī)口頭語言電話廣播進(jìn)程一、視聽語言的發(fā)展流程簡(jiǎn)單表意的手勢(shì)動(dòng)作和聲音：思想感情交流不夠精確

4、，有很大的模糊性?？陬^語言：可以精確地進(jìn)行思想感情的交流，但是受到時(shí)空限制。留聲機(jī)：不受時(shí)空限制，但只限于單向交流，并且傳播速度慢。電話：可以雙向交流，但只限于一對(duì)一交流。廣播：可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)多交流，是聽覺語言發(fā)展的高級(jí)階段，但僅限于聽覺。圖畫文字：超越時(shí)間限制，但是很難清晰地把握意義。文字語言：意義準(zhǔn)確，但需要投入大量時(shí)間學(xué)習(xí)，并且傳播速度慢。電報(bào)：傳播速度快。繪畫，雕塑：藝術(shù)語言很直觀，但語言表達(dá)速度慢，并且在傳達(dá)對(duì)象的信息時(shí)仍有一定的差距。照相：可以副真地傳達(dá)對(duì)象的信息，而且語言表達(dá)速度快，但是只能傳達(dá)靜態(tài)的圖象信息。攝影：可以傳達(dá)動(dòng)態(tài)的畫面信息。電影：畫面和聲音的結(jié)

5、合，視覺和聽覺的綜合，成為高級(jí)的視聽語言，但是傳播速度慢。電視：傳播速度快，但是只能單向傳播。網(wǎng)絡(luò)：不僅傳播速度快，而且可以雙向甚至多向傳播。二、視聽語言的發(fā)展規(guī)律任何事物的變化發(fā)展都遵守否定之否定規(guī)律，即經(jīng)歷“肯定——否定——否定之否定”的過程。WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理電影制作觀念：紀(jì)實(shí)——虛構(gòu)——紀(jì)實(shí)電視播出方式：直播——錄播——直播視聽語言的發(fā)展：視聽綜合——視聽獨(dú)立——視聽綜合第三節(jié)影視視聽語言的產(chǎn)生基礎(chǔ)一、物質(zhì)基礎(chǔ)攝影、放映術(shù)，錄音、還音術(shù)，色彩技術(shù)等。二、生理基礎(chǔ)視覺滯留原理出示一負(fù)相圖進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)。三、心理基礎(chǔ)似動(dòng)現(xiàn)象出示一翻書的似動(dòng)現(xiàn)象。格式塔心

6、理機(jī)制或心理補(bǔ)償機(jī)制德國格式心理學(xué)家雨果·明斯特伯格在其電影理論著作《電影：一次心理學(xué)研究》中，從觀眾觀賞電影影像的感知經(jīng)驗(yàn)入手，從人類視知覺的生理和心理角度，來分析電影影像是如何在二維平面銀幕布上呈現(xiàn)出深度感和運(yùn)動(dòng)感。他指出，電影“不存在于銀幕布，只存在于觀眾的頭腦里。第四節(jié)視聽語言課程的框架體系一、基本概念——鏡頭鏡頭有兩種不同的含義：其一，指攝影機(jī)或攝像機(jī)上用來成像的光學(xué)部件，即光學(xué)鏡頭（lens）。它是一個(gè)物理學(xué)概念。根據(jù)焦距不同鏡頭可分為標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、長(zhǎng)焦距鏡頭、廣角鏡頭。其二，指攝影機(jī)或攝像機(jī)從一次開機(jī)到一次停機(jī)之間所連續(xù)拍攝的，在銀幕或屏幕上連續(xù)呈現(xiàn)的一段畫面，

7、即畫面鏡頭（shot）。它是一個(gè)藝術(shù)學(xué)概念，是構(gòu)成影視作品的基本單位。出示廣告作品《南方黑芝麻糊》，讓學(xué)生數(shù)作品中鏡頭的數(shù)量。二、視聽語言課程的框架體系WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理視聽語言影像聲音剪輯畫面造型語言：景別、角度、景深、光線、色彩鏡頭語言：運(yùn)動(dòng)、場(chǎng)面調(diào)度人聲音響音樂連貫性剪輯非連貫性剪輯周次教學(xué)內(nèi)容安排課時(shí)分配1第一講導(dǎo)論22第二講景別與角度23第三講焦距與景深24第四講構(gòu)圖25第五講光線與色彩26第六講運(yùn)動(dòng)27第七講場(chǎng)面調(diào)度28第八講影視聲音概述29第九講人聲210第十講音響和音樂211第十一講聲畫關(guān)系21