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1、論大學生特殊群體教育管理新理由論文大學生特殊群體教育管理新理由論文導讀：本論文是一篇關于大學生特殊群體教育管理新理由的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關于學生論文的寫有一定的參考和指導作用,gAuditUniversity，Nanjing，Jiangsu211815） Abstractanagement ZHANGZhe ?。∟anjingAuditUniversity，Nanjing，Jiangsu211815） Abstractentofourcountry'shighereducationscale，thespecialg
2、roupofcollegestudentsisontherise.Thispaperanalysesthebasicsituationofthecontemporarycollegestudentsecopingtacticsinthisregard. Keyinistration；nes 隨著我國高等教育招生規(guī)模的不斷擴大，高等教育由“精英教育”逐漸進入“大眾教育”。學生進校門檻降低、學生素質(zhì)參差不齊，加上商品經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展、物質(zhì)財富的急劇增長、計算機X絡的高速發(fā)展、高校后勤社會化的影響，高校出現(xiàn)了一些大學生特殊群體
3、。高校的教育管理工作因而面對著許多新情況、新理由。高校的教育工應該深刻認真的研究、分析，采取具有時代感和實效性的工作策略，引導大學生特殊群體樹立正確的人生觀和價值觀，才能使他們較好地完成學業(yè)、身心健康發(fā)展、成長成才成仁。 1當代高校大學生特殊群體的基本狀況分析 1.1學習困難學生群體 《普通高校學校學籍管理規(guī)定》第十七條明確規(guī)定“學生考核不及格的課程，按學校的規(guī)定補考。一學期或連續(xù)兩學期累計有三門課程或兩門主要課程不及格者，應予留、降級。”造成部分高校大學生學習不佳的理由是多方面的，主要表現(xiàn)在： 第一，有的學生認為大學
4、是青年人的“托兒所”，是人生學業(yè)的終點，這與中國傳統(tǒng)的應試教育是有直接理由的。中國的學生無論是在小學、初中，還是高中，都是在老師和家長的嚴格管理下的應試教育，十二年的寒窗苦讀，終于到了美麗的象牙塔，沒有家長和班主任的嚴格看管，這些學生的心理、行為、生活習慣等得到了完全的釋放。導致他們厭煩學習，不思進取?！ 〉诙?，有的學生認為大學就是社會，將自己大量甚至全部的時間用在學生工作和社會交往上，認為上大學僅僅只為鍛煉社會交往能力和與人溝通能力，出現(xiàn)頻繁的逃課、晚歸、不學習等現(xiàn)象。他們把大部分精力用在學生會或社團的干部競選、晉升等方面，
5、導致一些大學的學生組織充盈著腐敗官僚氣息。 第三，有的學生是因為中學時代的學習基礎差，這部分學生有些是來自偏遠地區(qū)或少數(shù)民族地區(qū)。例如高等數(shù)學這門科目，有些沿海地區(qū)高中時代已把導數(shù)、極限等理由做了詳細講解，而許多偏遠地區(qū)的高中課堂上并未涉及這部分內(nèi)容。這就導致一些學生因知識、概念的斷層而跟不上教學進度?！ 〉谒模械膶W生是家里的經(jīng)濟狀況不好，有自卑心理。這部分學生有些會花大量的時間用在校外兼職、做小本生意等，把大學的重心放在賺錢上，耽誤了學業(yè)。 第五，有的學生因為大學期間談戀愛而影響了學業(yè)。談戀愛會把大量的時間和精力用在二
6、人世界里，占用了大量的學習時間、集體活動時間、社會實踐時間、提高個人綜合素質(zhì)時間等等。頻頻出現(xiàn)上課不專心聽講、不及時完成作業(yè)、逃課現(xiàn)象，甚至一些學生因為戀愛情感糾紛而未能完成學業(yè)。 第六，有的學生是學習策略不當。大學的授課方式與高中不同，每節(jié)課學習的知識量較多，甚至有些科目一節(jié)課要學一章的內(nèi)容，這就需要學生課下花更多的時間仔細分析老師課上的講授內(nèi)容。有些專業(yè)一個學期開設八、九門專業(yè)課，如果學習策略不得當，這些學生會有學習的困惑?！ ?.2經(jīng)濟困難學生群體 經(jīng)濟困難學生群體在全國各大高校都普遍存在，每年需要交付幾千元的學費，
7、還有平時日常的生活費，對于年收入僅僅只有幾千元的貧困家庭來說是巨大和沉重的負擔。一些貧困家庭的學生不愿意或害怕和周圍的同學溝通、交流，封閉自己、沉默寡言、性格孤僻、獨來獨往。貧困家庭的學生最大的愿望就是通過自己十二年的寒窗苦讀考入理想的大學，通過自己的學位證書找到高收入的工作，來改善家里的經(jīng)濟狀況。而當今社會的就業(yè)形勢與自己的心理定位存在較大的差異，目前大部分應屆畢業(yè)大學生收入只有一兩千元，除去房租、水電費和日常生活開銷，所剩無幾。加之走后門、找關系等不公平的社會就業(yè)現(xiàn)象，容易引發(fā)貧困生憤世嫉俗、思想偏激的不良情緒，甚至會導致
8、抑郁、焦慮、嫉妒、孤僻等心理理由，影響他們的健康發(fā)展?！ ?.3心理困惑學生群體 大學生群體由于他們的特殊身份和年齡特點，更易產(chǎn)生心理困惑和思想理由。①特別是近幾年的研究表明，大學生中相當一部分心理存在不良反應和適應障礙，心理疾患發(fā)生率高達30%左右，并呈上升趨勢。②當代的
