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《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)讀：現(xiàn)在請大家鑒賞的文章是學(xué)生和語文方面的論文題綱。本篇文章有利于同專業(yè)方向的大學(xué)碩士研究生和本科生在寫作畢業(yè)論文范文前寫作和查找資料有清晰思路。李建華【摘要】當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，新課程改革，要使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué).教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲.確立以學(xué)生為主體，挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)新素材，把創(chuàng)新教育落實(shí)到教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到培養(yǎng).【關(guān)鍵詞：興趣日記情境創(chuàng)新多媒體教師對學(xué)生要起到組織者、幫助者、促進(jìn)者的作用，yao以學(xué)生為中心，創(chuàng)造良的課堂氣
2、氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量.一。激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)習(xí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)是偉大的教育法寶.我教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心有一種期待，那是得到教師的鼓勵(lì)、表揚(yáng).我利用學(xué)生這種心理特點(diǎn)，使激勵(lì)成為教育我班學(xué)生的一種手段，即使是一點(diǎn)微不足道的閃光點(diǎn)，我都會抓住時(shí)機(jī)給予激勵(lì)，特別是留守兒童、單親家庭的孩子，包括后進(jìn)生，我更多的采取鼓勵(lì)、稱贊.當(dāng)我班學(xué)生有了點(diǎn)滴進(jìn)步，受到我的鼓勵(lì)、表揚(yáng)時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生了成功的滿足，感到特別高興，久而久增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的信心和決心.我班學(xué)生，有許多離學(xué)校很遠(yuǎn)，他們來自大山里的彝家山寨，有的剛來時(shí)不懂漢
3、話，我提一些十分簡單的問題，請他們回答，使他們感到，老師的確實(shí)是關(guān)心他們，時(shí)間長了，愛上本篇關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣論文范文綜合參考評定下度:優(yōu)秀題目了我教的語文這門學(xué)科，而且產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣.二。鼓勵(lì)學(xué)生寫日記我語文教學(xué)中感到，學(xué)生都喜歡動，要搞作文教學(xué)，要適當(dāng)進(jìn)行與課堂有關(guān)的教學(xué)活動，比講故事、唱歌、組討論與課文中有關(guān)的，有興趣的事，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而讓學(xué)生把這些事情用日記的形式寫下來，那是一件兩全其美的事情.俗話說記性爛筆頭，我對我班學(xué)生說，日記是要每天堅(jiān)持記.以寫生活中人事景物，也以寫自高興的、難過的事情.我班有
4、一部分學(xué)生的作文寫得很，主要原是他們堅(jiān)持寫日記.記得有一次考試，作文題目是《老師，我想對說》，多數(shù)學(xué)生把自想對老師說的心里話一股腦兒的說了出來，字里行間洋溢著對老師的感激情.從文章中以看出，我班學(xué)生能寫出自的心里話，而且寫出了真情實(shí)感.學(xué)生只要每天堅(jiān)持寫日記，寫作文時(shí)得心應(yīng)手了.我班學(xué)生春游后，能把春游的過程及自何做的，寫的清清楚楚，尤其是野炊方面，寫得更有特色，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，尤為重要的是，動起筆來，來有話說、有情抒，有事敘，更不會寫空話、假話、套話的文章.長期堅(jiān)持訓(xùn)練，學(xué)生的寫作興趣被培養(yǎng)起來了，寫作素材也會逐漸多
5、了起來，更高興的是，我很輕松地完成了寫作的教學(xué)任務(wù).三。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境愛斯坦說過：熱愛是最的老師，我們當(dāng)教師的要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體教學(xué)豐富多彩的的聲、光、色、形、像等功能創(chuàng)設(shè)語文情境，激學(xué)生和語文論文題綱發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣.使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)語文.我是一個(gè)長期農(nóng)村學(xué)任教的語文教師，教育教學(xué)中，我經(jīng)常注意觀察學(xué)生的奇心，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).我國古代大教育家孔子說過：知者者，者樂者，這句話中的知屬于學(xué)習(xí)的最低境界，相當(dāng)于我們認(rèn)為的被動學(xué)、要我學(xué)階段，而樂屬于學(xué)習(xí)的最高境界，相當(dāng)于我們認(rèn)為的主動學(xué)、我要學(xué)階段.課
6、堂教學(xué)是語文教學(xué)的主陣地，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)、樂學(xué)，是教師應(yīng)的責(zé)任和義務(wù).多媒體教學(xué)給我們的課堂教學(xué)帶來了生機(jī)，直觀、形象、生動、靈活，能以豐富的表現(xiàn)力和強(qiáng)大的交互性吸引學(xué)生，充分調(diào)動山區(qū)學(xué)生的寫學(xué)生專業(yè)研究生論文預(yù)覽次數(shù)：2375評說人數(shù)：1661奇心和求知欲.多媒體教學(xué)，給我們山區(qū)農(nóng)村語文教學(xué)提供了新的機(jī)會，這是傳統(tǒng)教學(xué)沒有辦法達(dá)到效果.多媒體教學(xué)與語文教學(xué)的有機(jī)融合，能調(diào)動起學(xué)生的視覺、聽覺，為圖文茂，聲情舉的教學(xué)，有力地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)新思維，尤其是時(shí)間、空間上極大地提高了學(xué)生的自主能動性，
7、滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要.四。培養(yǎng)創(chuàng)新意識葉圣陶先生說：老師主要于引導(dǎo)學(xué)生求得知識，也是要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，而多媒體正以用動人的形象來刺激學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識.我教學(xué)《烏鴉喝水》的時(shí)候，我先是用課件來演示烏鴉把一顆一顆的石子放進(jìn)瓶子，使瓶中的水位慢慢升高的辦法來喝水，然后我說，這種方法不夠科學(xué)，我們不用這種方法，但是，學(xué)們有別的方法不？請自仔細(xì)想想.有的學(xué)說：以把吸管插入瓶子里來吸用釘錘，把瓶子敲一個(gè)洞，拿個(gè)碗接著喝，把瓶子，拿個(gè)盆子接起……學(xué)們抒見，熱鬧非凡.我及時(shí)肯定和表揚(yáng)了學(xué)們仔細(xì)觀察、認(rèn)
8、真分析的現(xiàn)象，但是水瓶的旁邊是沒有吸管類工具的，光有石子，烏鴉又口渴得很了，也許沒有時(shí)間去找吸管了.按照畫面，我肯定了學(xué)們的說法，尤其是對肯動腦筋，善于思考的學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)，大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使山區(qū)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的奇心和求知欲.教師
