恰當(dāng)運(yùn)用多媒體提高作文教學(xué)效果

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1、恰當(dāng)運(yùn)用多媒體提高作文教學(xué)效果　　【摘要】在作文教學(xué)中，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體，有利于激活學(xué)生的想象和聯(lián)想能力、激活學(xué)生的想象思維，有利于提高作文教學(xué)效果?！　　娟P(guān)鍵詞】運(yùn)用；多媒體；提高；效果　　【中圖分類號(hào)】G632【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A　　作文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，提高學(xué)生的作文素養(yǎng)是高中語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此要重視高中作文教學(xué)，提高作文教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的作文素養(yǎng)。在高中作文教學(xué)中，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和靈活多樣的教學(xué)方法，有利于增強(qiáng)教學(xué)的形象性和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想能力，激

2、活學(xué)生的想象思維，提高作文教學(xué)的效果。本文，筆者將結(jié)合實(shí)踐談以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)?！　∫弧⑶‘?dāng)運(yùn)用多媒體的作用　　1.培養(yǎng)學(xué)生的審美和感受能力。學(xué)生只有多接觸社會(huì)、自然，只有多感受生活、體驗(yàn)生活，才能積累到寫作素材，寫作文時(shí)才能有話可說(shuō)，才能寫出好的文章來(lái)。但是學(xué)生的生活主要在學(xué)校和家庭之中，生活的圈子狹窄，接觸的人有限，因此學(xué)生沒(méi)有大量的時(shí)間和精力去廣泛接觸社會(huì)生活。而優(yōu)秀的影視作品是將文學(xué)、戲劇、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、攝影等元素綜合的藝術(shù)，在高中作文教學(xué)過(guò)程中，教師將其引入課堂教學(xué)中，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

3、性，提高學(xué)生的審美和感受能力，從而促進(jìn)學(xué)生作文素養(yǎng)的不斷提高。5　　在高中語(yǔ)文教學(xué)中，教師經(jīng)常會(huì)推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品給學(xué)生欣賞，并且引導(dǎo)學(xué)生鑒賞文章怎么抓住事物特點(diǎn)，怎么刻畫(huà)人物形象等等，讓學(xué)生體會(huì)作品的藝術(shù)特色，但是很多時(shí)候會(huì)由于作者特殊的人生經(jīng)歷和寫作風(fēng)格的獨(dú)特，讓學(xué)生不能深入地領(lǐng)會(huì)到作品所蘊(yùn)含的美，更談不上掌握和運(yùn)用。而影視作品能夠把書(shū)本上的內(nèi)容和教師抽象無(wú)形的講解變成生動(dòng)、具體的形象，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力集中，而且可以加深學(xué)生對(duì)作品的感受和理解，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)

4、。　　例如《祝?！分械囊欢蚊鑼懀骸疤彀幇盗耍挛缇瓜缕鹧﹣?lái)，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。我回到四叔的書(shū)房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白……”當(dāng)運(yùn)用多媒體把這段文字形象地再現(xiàn)出來(lái)時(shí)，學(xué)生就能很深切感受到文章中蒼涼的意境和作者的凄涼、愁苦之情。　　2.利用影視語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作技巧。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的作文存在著缺乏謀篇布局意識(shí)、作文主次輕重不分等問(wèn)題，這樣就使得學(xué)生的作文顯得拖沓冗贅，或者用筆不夠。而影視作品是時(shí)間、空間綜合的藝術(shù)，藝術(shù)大師通過(guò)對(duì)聲音

5、、圖像等內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)剪輯，在時(shí)間、空間上該省的內(nèi)容則省略、該長(zhǎng)的內(nèi)容則長(zhǎng)，在安排上可以不受時(shí)間、空間限制。5　　如影視作品中時(shí)間的轉(zhuǎn)換，可以采用幾個(gè)典型的事件表現(xiàn)影視作品中某一人物的一生，其他小事都可以省略。而空間的轉(zhuǎn)換，可以直接切換鏡頭，用不同的地區(qū)和國(guó)家的標(biāo)志性建筑來(lái)表現(xiàn)空間的轉(zhuǎn)換，從而把影視作品的重大意義和內(nèi)涵在鏡頭連接中表現(xiàn)出來(lái)。因此在高中作文教學(xué)中，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)技巧時(shí)，可以借助影視作品中畫(huà)面的連接方法，啟發(fā)學(xué)生理解并掌握文章結(jié)構(gòu)技巧，從而把作文寫得更簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，提高學(xué)生的寫作

6、素養(yǎng)。　　3.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。在新課程理念下，廣大高中語(yǔ)文教師必須充分認(rèn)識(shí)到，高中作文教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)，同時(shí)也要增加學(xué)生的人文修養(yǎng)，通過(guò)優(yōu)秀的文學(xué)作品來(lái)陶冶學(xué)生高尚情操。影視作品在培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操方面可以發(fā)揮很大作用?！　《⒍嗝襟w如何恰當(dāng)運(yùn)用于高中作文教學(xué)　　在高中作文教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體對(duì)教學(xué)的積極促進(jìn)作用，提高高中作文教學(xué)效果?！　?.精心安排教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮多媒體對(duì)作文教學(xué)的作用。新

7、課程高中語(yǔ)文教科書(shū)中有很多名家作品有相應(yīng)的精彩影視影片，如《雷雨》、《祝?！?、《阿Q正傳》、《林黛玉進(jìn)賈府》等優(yōu)秀影視作品，這些優(yōu)秀作品對(duì)學(xué)生的吸引力很大。在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，選取作品中的精彩片斷，指導(dǎo)學(xué)生觀看，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高教學(xué)效果。5　　如在教學(xué)《林黛玉進(jìn)賈府》這一內(nèi)容時(shí)，如果教師只是在課堂上抽象地講這段文字?jǐn)⑹鲆暯窃趺崔D(zhuǎn)換，這樣的轉(zhuǎn)換是如何好，學(xué)生很難產(chǎn)生很深刻的印象。這樣的情況下，老師可以恰當(dāng)運(yùn)用多媒體播放電視劇中這一片段讓學(xué)生觀摩，讓學(xué)生親眼看到

8、敘述黛玉初進(jìn)賈府時(shí)的視角變化，這樣可以讓學(xué)生加深對(duì)敘述視角這個(gè)抽象概念的理解。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，還可以開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課程，指導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間，去觀看整部影視作品，增加學(xué)生對(duì)作品的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和理解能力?！　?.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)影評(píng)寫作方法，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。運(yùn)用多媒體進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，在讓學(xué)生觀看影視作品的片段或整體后，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)影評(píng)寫作方法，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行影視評(píng)論寫作，把影視欣賞和高中作文教學(xué)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生寫作影評(píng)的過(guò)程，也是一種再創(chuàng)作的過(guò)程。在