觀畫展有感 敘事作文

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1、觀畫展有感敘事作文[觀畫展有感敘事作文]　　今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了運師這所校園，參觀了以環(huán)保為主題的畫展，觀畫展有感敘事作文?！　阎p松愉悅的心情，我們走進寂靜的運師校園里?！　∮橙胙酆煹谋闶锹穬膳陨术r艷的畫展，同學(xué)們都迫不及待地去欣賞畫展。我來到一個畫板前，當(dāng)我的目光凝聚到那幅畫上時，我臉上的笑容僵住了，在那幅畫上，有一位戴著眼鏡的老師正用教桿指著黑板上的兩張圖片，第一張是一片茂密的樹林，第二張是幾只羽毛艷麗的小鳥，那位老師告訴同學(xué)們：“大家看，這就是樹和小鳥。”我的心頓時感覺被什么刺了一下。難道不久的將來，我

2、們真的只能這樣教育下一代了嗎？樹木是美化環(huán)境的使者，動物是人類的朋友，沒有了它們，我們的子孫該怎樣生存？愚昧的人類只是為了那些所謂的“美味”，而去捕殺野生動物，為了錢財，而去砍伐樹木，于是，我們的餐桌上出現(xiàn)了那些不該有的東西，那片原本枝繁葉茂的土地上，也被我們建設(shè)了高樓大廈。你可知，當(dāng)一個個罪惡的槍聲響起時，我們失去了一個又一個“朋友”，當(dāng)一次次無情地舉起斧頭時，我們的家園也被破壞了。最終，大自然發(fā)脾氣了，一次又一次的地震不就是對我們的懲罰嗎？難道，我們不應(yīng)該讓大自然的使者——樹生活在我們周圍嗎？多植樹不僅美化了環(huán)境，也美化了

3、我們的心靈！　　我定了定神，向下一個畫板走去，一幅美麗的圖畫引起了我的注意：一片青翠欲滴的葉子上，有一顆晶瑩的水珠，葉子下面，一雙粉嫩的小手捧著一個藍(lán)色的水球，小學(xué)生作文《觀畫展有感敘事作文》(..)。我不禁贊嘆：“多么美麗的一幅畫呀！”說到水，我們都知道，水是生命之源，人類最離不開的就是水，特別是今年的云南旱災(zāi)，更讓我們感受到了水的重要性。想到這兒，我就有些羞愧。平時，我很少注意節(jié)約用水，甚至有時候，忘了把水龍頭擰緊，水就細(xì)細(xì)流了一夜。哎，在這一夜中，我浪費了多少水呀！而這些水對于有些人來說，又是多么重要的救命水呀！　　一陣

4、風(fēng)兒迎面吹來，我突然覺得有些冷意。繼續(xù)欣賞了幾幅畫，它們的寓意都很深刻，引人深思。　　回去的路上，我感覺心里沉甸甸的，同學(xué)們也都一言不發(fā)。我突然覺得，我肩上的擔(dān)子重了許多。作為21世紀(jì)的小主人，我們應(yīng)該學(xué)會保護環(huán)境，讓我們的地球媽媽再次綻放青春的光彩！相關(guān)專題：[敘事作文]觀畫展有感敘事作文2　　第2篇參觀焦裕祿精神展有感　　〖預(yù)覽〗下午，我懷著無比崇敬的心情，到洛陽博物館參觀了焦裕祿精神展。展覽從六大版塊展示了焦裕祿一生的光輝歷程。每當(dāng)我看到一個內(nèi)容，都為焦裕祿這個黨的好干部的工作精神所感動，更加增強了自身在當(dāng)前學(xué)習(xí)黨的群眾

5、路線實踐活動中的動力，為今后的工作增加了活力。一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神是與時俱進的長期任務(wù)焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，在億萬人民心中樹起了一座永不磨滅的豐碑，新時期焦裕祿精神依然成為鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強大思想動力，成為激勵我們求真務(wù)實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。二、對照焦裕祿精神是查擺問題的鮮明教材把焦裕祿精神作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，更有利于我們促反思、促查擺、促整改，在提高思想認(rèn)識上、解決突出問題上取得實際效果。具體而言，一問是否像焦裕祿那樣，深入實際、深入群眾，

6、查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。我們要克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實做，常思“為了誰，依靠誰，我是誰”，一心一意為貧困群眾做事情，堅決杜絕形式主義。二問是否像焦裕祿那樣，知難而進、迎難而上，銳意進娶奮發(fā)有為，始終做到敢于擔(dān)當(dāng)。我們必須清楚認(rèn)識到，黨和人民給予的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽，而是一份沉甸甸的職責(zé)。我們要勇敢承擔(dān)起推動工作、特別是在當(dāng)前的教育改革中。解放思想，……觀畫展有感敘事作文3　　第3篇觀焦裕祿事跡展有感　　〖預(yù)覽〗，按照中心校統(tǒng)一部署前去參觀了焦裕祿事跡展覽?？粗环嬅妫x著一顆顆

7、文字，不知不覺仿佛走進當(dāng)時那個艱苦奮斗的年代，觸摸著那個時代的脈搏，感受著焦裕祿同志的點點滴滴。下面結(jié)合學(xué)校工作談?wù)勛约旱母形颍阂?、牢記宗旨心系群眾焦裕祿同志帶著毛主席選集來到了蘭考縣，他牢記宗旨心系群眾、勤儉節(jié)約艱苦創(chuàng)業(yè)、實事求是調(diào)查研究、不怕困難不懼風(fēng)險、廉潔奉公勤政為民。精神恒久感動常在，焦裕祿精神生動體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。作為一個教育工作者更應(yīng)該有這種純粹的精神，把這種精神融入學(xué)校的各項工作。二、善于動員思想焦裕祿同志到蘭考縣后，立即深入群眾了解實際情況，夜晚在和一個副書記談話時問道：當(dāng)前蘭考的問題是什么

8、，副書記說是思想問題，焦裕祿笑了笑說還要加上兩個字，是領(lǐng)導(dǎo)的思想問題，沒有抗災(zāi)的干部就沒有抗災(zāi)的群眾。之后他組織所有的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)了愚公移山、紀(jì)念白求恩、為人民服務(wù)。結(jié)合當(dāng)前的課改，不僅使我想到了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想決定了學(xué)校課改的深度，要想使課改深入首先要解決學(xué)校班子的思想問題