《小當(dāng)家》作文

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1、《小當(dāng)家》作文[《小當(dāng)家》作文]《小當(dāng)家》媽媽上班之前，就給我20元錢，《小當(dāng)家》作文。我拿著錢走在外面，邊走邊想，的買些什么菜，不知不覺就來到了菜市場(chǎng)。我一進(jìn)去就看見了好多好多的新鮮菜，一下就流口水了，真想把菜全都買完，可是只有20元，真沒辦法。我走了一圈，才決定要買什么菜。有媽媽喜歡的豆芽一斤五角，有爸爸喜歡的肉一斤8，小學(xué)五年級(jí)作文《《小當(dāng)家》作文》(）《小當(dāng)家》作文2　　第2篇讀《小鹿斑比》有感　　〖預(yù)覽〗讀《小鹿斑比》有感（一）　　記得很小的時(shí)候，媽媽就給我看過《小鹿斑比》的動(dòng)畫片，上學(xué)后，媽媽又買了《小鹿斑比》這本書，讀完后對(duì)我啟發(fā)很大?！　“弑仁且恢宦斆鳌?/p>

2、活潑、天真、善良的小鹿，他有一位慈祥和藹的母親。她溫柔親切，能盡到母親的責(zé)任。她教會(huì)斑比怎么樣逃離危險(xiǎn)，怎么樣識(shí)別敵人……就是這樣一位好母親，卻在一次人類的捕獵中被殺害了。　　危險(xiǎn)來了，可怕的槍聲一次次打破森林里的寧靜和美好，是人類給動(dòng)物們帶來殘殺和痛苦。但是斑比卻在一次次的危險(xiǎn)逃離中不斷成長，不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)同類，成長為鹿王。　　以前，我對(duì)媽媽有時(shí)放學(xué)不接我不理解，認(rèn)為是媽媽不夠疼我，看了這本書以后，我明白了一個(gè)道理：我們不能永遠(yuǎn)依賴爸爸媽媽的保護(hù)傘,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，要多學(xué)知識(shí)，增長本領(lǐng)，只有把自己的翅膀鍛煉的強(qiáng)勁，才能在人生的天空自由飛翔?！　∽x《

3、小鹿斑比》有感（二）　　讓世界更美好　　上海市浦東新區(qū)張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)香楠校區(qū)四（2）班姚鑫蕾　　《小鹿斑比》是奧地利作家菲利克斯·薩爾騰寫的一本童話小說。書里描述了一只小鹿從蹣跚學(xué)步到最終成長為鹿王的故事。寫了它與森林里的小伙伴一起經(jīng)歷季節(jié)變換、生存磨難，一點(diǎn)點(diǎn)了解外部世界，內(nèi)心經(jīng)歷的各種沖擊與迷茫。這本書讓我拿起就放不下，只想一口氣看完。我覺得它吸引我的地……《小當(dāng)家》作文3　　第3篇《小王子》讀后感：溫柔　　〖預(yù)覽〗《小王子》作者是圣埃克蘇佩里?！缎⊥踝印返亩ㄎ皇且槐就?，我卻固執(zhí)地認(rèn)為這是一本正經(jīng)的文學(xué)作品。它已不再是童話，不止孩子可以閱讀，成人也可以，作品中更

4、多的是作者心靈的寄托。我喜愛這本書勝過任何一本書。本書主要講述了飛行員飛機(jī)故障，墜落在沙漠，遇見了小王子。后來講述了小王子的種種經(jīng)歷。小王子是虛構(gòu)的，但他是作者心中真實(shí)的一個(gè)人，予所有知道小王子的人最溫柔的感受。小王子雖只是個(gè)孩子，不知道所謂成人的感受，但只有從一個(gè)孩子的眼中看這個(gè)世界，才是最溫柔最真實(shí)的。隨著時(shí)間的飛速流逝，你已不再是原來的那個(gè)純真的孩童了，打心底問問，你還能看見并勇敢地面對(duì)這真實(shí)的世界嗎？答案定是否定的。而你卻無法改變。我猜，作者的感受也是如此吧。其實(shí)從平時(shí)生活發(fā)生的事情中，便很容易發(fā)現(xiàn)。假如你交了一個(gè)新朋友，大人們從不會(huì)問他的聲音聽起來怎么樣？最喜

5、歡什么游戲？他們會(huì)問：他多少歲？他學(xué)習(xí)成績好嗎？大人們總以為這樣問會(huì)更了解他。再假如，你看見一個(gè)很美的房子，對(duì)大人們說：我看見一座漂亮的紅磚房，陽臺(tái)上擺著幾盆植物，屋頂有許多鴿子。大人們想象不出有多美，你必須說：我看到一座價(jià)值一千萬的房子。大人們就會(huì)驚叫：哇，多漂亮的房子！&rdqu……《小當(dāng)家》作文4　　第4篇改寫《小兒垂釣》作文　　〖預(yù)覽〗春天的一個(gè)早晨，萬里無云。我，蓬著頭發(fā)，來到小河邊準(zhǔn)備學(xué)著大人的樣子來釣魚。我找到了一個(gè)陰涼，沒有人來打擾、草又高又密的地方，側(cè)著身子坐在了一塊帶有青苔的石頭上，河水將我的影子倒映了出來，我把魚餌放在魚鉤上，可等了好半天一條魚都沒

6、上鉤，我心想：這些魚怎么了？難道還在睡覺嗎？算了，我還是再耐心等等吧。微風(fēng)吹來了，水面上空飛來一些小鳥，嘰嘰地叫著，好像在說：小朋友，別灰心，我相信你一定能成功的。小鳥們正在叫的時(shí)候，一群魚游了過來，它們爭先恐后地準(zhǔn)備吃魚餌，可是不知什么原因，那些魚又都游走了，我本來很高興，但是又失落了。可是不知什么原因，估計(jì)是小魚們太餓了，這時(shí)又游來了一群魚準(zhǔn)備吃魚餌時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見一位老爺爺走了過來，他問道：小朋友，請(qǐng)問去果園怎么走呀？我連忙擺手，又指指河對(duì)岸，生怕把小魚嚇跑了，老爺爺好像明白了我的意思，只見他往河對(duì)岸走去。我總算放下心來，然后又繼續(xù)釣魚，居然被我陸陸續(xù)續(xù)釣起了五條

7、魚，我心里別提有多高興了。……《小當(dāng)家》作文5　　第5篇《小學(xué)語文名師教學(xué)目標(biāo)落實(shí)藝術(shù)》讀后感　　〖預(yù)覽〗4月份從工作室借來了《小學(xué)語文名師教學(xué)目標(biāo)落實(shí)藝術(shù)》一書，這本書匯集在教育改革與實(shí)踐中涌現(xiàn)的先進(jìn)理念、成果和方法，經(jīng)過專家認(rèn)真遴選、評(píng)點(diǎn)總結(jié)而成，代表了目前教育實(shí)踐中先進(jìn)的教育生產(chǎn)力，具有時(shí)代前沿性，是廣大一線教師學(xué)習(xí)、借鑒的好素材。書中經(jīng)典的案例，情境式的敘述，流暢的語言，充滿感情的評(píng)述，發(fā)人深省的剖析，娓娓道來、深入淺出，讓我更充分地領(lǐng)會(huì)了很多先進(jìn)、有效的教育方法?！缎W(xué)語文名師教學(xué)目標(biāo)落實(shí)藝術(shù)》通過介紹于永正、王松舟、趙景瑞等八