回歸孩子的天性

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1、回歸孩子的天性　　【摘要】游戲在幼兒的教育活動中占據(jù)了很大的比重，這與幼兒的身心發(fā)展規(guī)律以及特點是相符合的。如何開展體育游戲，發(fā)揮體育游戲的功能價值，更好地促進幼兒發(fā)展，是新時期廣大幼教工作者面臨的挑戰(zhàn)。本文從體育游戲的概念及其作用出發(fā)，結(jié)合自身的教學實踐，提出了新時期如何開展幼兒體育游戲活動的一些對策，旨在更好地促進幼兒快樂成長?！　　娟P(guān)鍵詞】體育游戲幼兒發(fā)展　　體育游戲是兒童在社會交往中渴望參與成年人的社會活動與其身心發(fā)展的局限性相矛盾的產(chǎn)物，是幼兒豐富的想象和現(xiàn)實生活的一種獨特的結(jié)合。世界幼

2、兒教育共同的目的都是追求幼兒全面和諧的發(fā)展，面向2l世紀“培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信，有初步責任感的兒童”已成為社會的共識?！敖】祷顫姟狈旁诹耸孜?，強調(diào)體育運動對兒童健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會性發(fā)展的意義，也是當今世界學前教育發(fā)展的趨向。幼兒時期的體育活動主要以體育游戲為主，因此新時期探索體育游戲的教學策略是大勢所趨?！　∫?、體育游戲的概念釋義及其作用　　1.體育游戲的概念。體育游戲是一種特殊的社會實踐活動，是由人類身心需要引發(fā)的，是人們自由選擇，以人類自身為對象，不產(chǎn)生社會意

3、義產(chǎn)物的娛樂健身活動，它融體力發(fā)展、智力發(fā)展、身心娛樂為一體，即是游戲的組成部分，又與體育運動有密切聯(lián)系。6　　2.幼兒體育游戲的功能價值。（1）全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。幼兒體育游戲能充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和協(xié)作性；幼兒體育游戲是在已掌握的各項技能的基礎(chǔ)上進行的，寓技能于游戲之中，所以在教學中根據(jù)幼兒的具體情況，合理安排體育游戲?qū)υ鰪娪變后w質(zhì)，全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)起到積極的作用和良好效果。（2）培養(yǎng)幼兒的良好品德。體育游戲都是在一定的規(guī)則約束下進行的，通過游戲可以培養(yǎng)幼兒自覺遵守規(guī)則、遵守紀律

4、的良好習慣；在游戲中，孩子們必須互相配合，才能更快更有效地完成游戲，取得勝利。這樣，通過游戲就能培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，團結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。（3）發(fā)展幼兒的智力。在不少體育游戲中，或多或少具有智力因素，如奧運圣火接力賽、小鯉魚跳龍門、小馬運糧、兩人三足、勇敢的小兵、烏龜搬家樂翻天、雙腳玩紙球、貓捉老鼠等游戲，都需要有機智才能快速準確地完成游戲。此外，體育游戲內(nèi)容復雜，游戲的動作、條件、環(huán)境經(jīng)常變化，這對幼兒的智力發(fā)展、提高適應(yīng)環(huán)境能力起到良好的作用?！　《⒂變后w育游戲能融入幼兒活動的思路　　1.

5、突出幼兒體育游戲的自身特點。幼兒時期的體育活動重在調(diào)動其積極性，使孩子們能夠參與到體育游戲中，通過體育游戲的自身特點達到娛樂身心的目的。體育游戲的特點歸納起來主要有：非功利性。體育游戲不以利益為根本目的，它的參與主體是人，目的是充分發(fā)揮幼兒的潛力；自由選擇性。幼兒可以根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇游戲項目和內(nèi)容，這樣可以充分發(fā)揮幼兒做自己的主人，實現(xiàn)自我價值；變通性。體育游戲的活動方法、組織形式、動作路線6、游戲規(guī)則等不是一成不變的，它可以根據(jù)幼兒的實際情況相應(yīng)變化；趣味性。趣味性是體育游戲的最顯著特

6、征。體育游戲契合幼兒的身心發(fā)展特點，真正讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。　　2.注重合作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。幼兒的活動具有較強的集體性，他們愿意參與集體活動，并很好地展現(xiàn)自己。為此在創(chuàng)編幼兒體育游戲時，對幼兒之間的相互合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)給予了特別的關(guān)注。希望通過體育游戲能培養(yǎng)出幼兒之間的相互信任、合作協(xié)調(diào)等方面的能力，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。　　3.考慮幼兒的實際水平。在幼兒體育游戲的選擇上，要根據(jù)幼兒的實際水平來設(shè)計；幼兒的運動能力各異，在設(shè)計體育游戲時也要注意因材施教，這樣的游戲才更容易接近幼兒的實

7、際水平和能力，也使他們愿意參與進來，享受游戲的快樂。　　4.幼兒體育游戲的創(chuàng)編應(yīng)和其他活動結(jié)合起來。幼兒的一個顯著特點就是好動，他們很難安靜地保持一段時間，通過在其他活動中融入體育游戲，不僅使幼兒獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，提高了幼兒克服困難、獨立解決問題、勇于挑戰(zhàn)自我的能力，同時幼兒的聯(lián)想能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)新意識也得到了不同程度的提高。　　5.根據(jù)幼兒生理和心理特點設(shè)計游戲。幼兒時期是身心加速發(fā)展的一個關(guān)鍵階段。這―時期心理的急劇變化使幼兒心理發(fā)展存在許多困難與不平衡，心理活動顯得激烈動蕩。教學中，

8、教師要充分利用幼兒生理和心理特點進行體育游戲設(shè)計。針對幼兒生理和心理的特點，在游戲設(shè)計過程中，要盡量體現(xiàn)出“新、奇、活”6的原則，采用多種多樣的、生動活潑的，使幼兒能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強游戲的吸引力，激發(fā)幼兒的學習興趣和熱情?！　∪⒔M織幼兒體育游戲的思路　　1.發(fā)揮幼兒園的主渠道作用。作為直接從事教育的場所――幼兒園，應(yīng)重視體育游戲在教育中的地位和作用，并利用它，以便改進和加強幼兒園的教育工作。新時期的幼兒教育工作，要不失時機地組織豐富多彩的體育游戲活動，使游